2019中考物理 知識點全突破系列 專題54 杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用.doc
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杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用 一、單選題 1.如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ） A.每次倒入空桶的液體體積相同 B.秤的刻度值向右越來越大 C.增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大 D.懸點O適當(dāng)右移，秤的量程會增大 2.如圖是我們課本中的小制作﹣﹣蠟燭蹺蹺板：將一根蠟燭中間垂直插入大號縫衣針，縫衣針的兩端分別放在兩個玻璃杯上，點燃蠟燭兩端，蠟燭蹺蹺板就做成了．點燃后的蠟燭燃燒速度可能不同．關(guān)于此蹺蹺板，下列說法正確的是（ ） A.做蹺蹺板的蠟燭兩端必須要一樣粗細 B.既使蠟燭的兩端粗細不同，也能用來做蹺蹺板，但兩端的重必須相等 C.點燃后的蠟燭必須要兩端燃燒速度相同，才能使帶火苗的蹺蹺板往復(fù)翹動 D.點燃后的蠟燭即使兩端燃燒速度不同，也能使帶火苗的蹺蹺板往復(fù)翹動 3.人體中的許多部位都具有杠桿的功能。如圖是人用手托住物體時手臂的示意圖，當(dāng)人手托5kg的物體保持平衡時，肱二頭肌收縮對橈骨所施加力的大小一定（ ） A.大于5kg B.大于49N C.小于49N D.等于49N 4.下列杠桿平衡的是（桿重和摩擦均不計） （ ） A.B. C.D. 5.如圖，一質(zhì)量分布均勻的12kg鐵球與輕桿AB焊接于A點后懸掛于豎直墻壁的B點，輕桿的延長線過球心O，輕桿的長度是鐵球半徑的三分之二，要使鐵球剛好離開墻壁，施加在鐵球上的力至少為（ ） A.27NB.45NC.72ND.90N 6.如圖所示，啟瓶器開啟瓶蓋時，可看作是（ ?。? A.以A為支點的費力杠桿B.以A為支點的省力杠桿 C.以B為支點的費力杠桿D.以B為支點的省力杠桿 7.如圖,輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動,在A點用細線懸掛一重物,在B點施加一豎直向下的動力,使杠桿在水平位置保持平衡。若將動力的方向改為沿虛線方向,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則（ ） A.動力臂減小,動力增大 B.動力臂增大,動力減小 C.動力臂減小,動力減小 D.動力臂增大,動力增大 8.利用如圖所示的裝置估測物體重G，當(dāng)杠桿平衡時，已知力F大小為5N，則物體重（ ） A.大于5NB.小于5NC.等于5ND.無法確定 9.現(xiàn)有一臺舊天平，雖然其兩臂長不等長，但是可以設(shè)法將其調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)，砝碼盒中有各種規(guī)格的砝碼，其中最小質(zhì)量的砝碼為0.1g．用此天平稱質(zhì)量為4g的藥品，先放在左盤中稱，再放入右盤中稱，記下兩次結(jié)果，其記錄數(shù)據(jù)可能是下列的哪一組？（ ） A.3.5g、4.6gB.3.4g、3.6gC.3.3g、3.7gD.3.2g、4.7g 10.如圖所示，在建筑工地上經(jīng)?？匆娝酰醯臋M梁可以看成一根杠桿，塔吊在 處安裝了較重的配重物，其主要目的是為了（ ） A.可以省力 B.增大塔吊的阻力，確保塔吊不會翻倒 C.減小塔吊所吊物體的重力 D.增大塔吊的阻力臂 11.如圖所示，用一根自重可忽略不計的撬棒撬石塊，若撬棒C點受到石塊的壓力是1800N，且AB=1.8m，BD=0.6m，CD=0.4m，則要撬動該石塊所用的最小的力應(yīng)不小于（ ） A.600NB.400NC.150ND.200N 二、填空題 12.如圖，輕桿 OA 可繞 O 點自由轉(zhuǎn)動，用細線將 15N 的重物掛在 A 處，小林在 B 處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB 和 BA 長度之比為 3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡， （1）拉力大小為________N； （2）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變________． 13.如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動， ，物塊G重30N， ，在B點作用一個豎直向上的拉力F使杠桿在水平位置平衡，F(xiàn)的大小為________N；保持杠桿在水平位置平衡，僅將拉力F沿順時針方向轉(zhuǎn)動，則在轉(zhuǎn)至虛線 所示位置的過程中，拉力大小將________，在轉(zhuǎn)至虛線 所示位置時，拉力與物重的大小關(guān)系為F________G。 14.一個重300N的物體Q,底而積為400cm2,將其放在水平地面上,它對地而的壓強是________Pa。如圖所示,現(xiàn)將物體Q掛在杠桿的B端,在A端懸掛一個重100N的物體P,使杠桿在水平位置平衡，忽略杠桿自重的影響,若0A:0B=2:5,那么地面對物體Q的支持力為________N。 15.如圖所示的裝置中，兩支筆構(gòu)成了一個________，可以輕松地舉起很重的書，小指離支點越遠，所用的力越________. 16.為了鞏固我市的創(chuàng)文成果，向市民分發(fā)了“綠色低碳生活從垃圾分類開始”的宣傳手冊。如圖是一種輪式垃圾桶拖動時它相當(dāng)于一個________（選填省力或費力”）杠桿。垃圾桶底部的小輪子是為了________（選填“增大”或“減小”）摩擦力。若拖動時垃圾桶總重為120N，且動力臂為阻力臂的3倍，要保持垃圾桶平衡的拉力F為________N。 17.探究杠桿平衡條件實驗.實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端螺母向________調(diào)節(jié). 如圖所示，實驗時，在杠桿左邊A處掛兩個相同鉤碼（每個鉤碼50g），要使杠桿再次在水平位置平衡，左端B處彈簧測力計讀數(shù)為________N.彈簧測力計沿豎直方向用3N的拉力拉著鉤碼在2s內(nèi)豎直向上移動6cm，則拉力的功率是________W. 18.如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，AO=OB．在杠桿右端A處用細繩懸掛重為16N的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1 =________N；若作用在B端一個力F使杠桿AOB勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F2將________（小于/等于/大于）F1. 19.“低頭族”正成為現(xiàn)代社會的一個流行詞（如圖甲），有報道說，低頭時，能讓頸椎多承受約為270N的拉力。為此，小明與課外小組的同學(xué)制作一個頭顱模型進行模擬實驗。如圖乙，把人的頸椎簡化成支點O，頭顱模型的重力為G，頭顱模型在重力作用下可繞支點O轉(zhuǎn)動，A點為頭顱模型的重心，B為肌肉拉力的作用點。將細線的一端固定在B點，用測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖丙，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動，通過實驗完成相關(guān)記錄，根據(jù)上面的信息。你提出一個課外小組能探究的問題（或猜想）________，并根據(jù)客觀事實，提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理建議：________。 20.在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應(yīng)沿________方向，此時讀數(shù)為________N． 21.如圖所示， 是起重機的吊臂，可繞 點轉(zhuǎn)動．在距 點 遠的 處吊有重 . 的物體．為保證吊臂在水平位置平衡，則繞過定滑輪斜向下的拉力 為________ ．將吊臂緩慢拉起，使用 . 點升高 的過程中，拉力變________．（繩重、吊臂重、摩擦均不計） 三、實驗探究題 22.如圖所示，在探究“杠桿的平衡條件”實驗中用到的實驗器材有：杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個． （1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在________位置并靜止． （2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼（如圖甲所示），為了使杠桿仍在水平位置平衡，可以在B點處掛________個鉤碼或用彈簧測力計拉杠桿．若采用彈簧測力計，拉力的方向由豎直向下逐漸向右傾斜時，為使杠桿仍然保持平衡，彈簧測力計的示數(shù)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是________. （3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是________對實驗產(chǎn)生了影響. （4）關(guān)于“杠桿不處于水平位置能否平衡？”小海和小紅意見不同.小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜到同一位置靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件. 小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？________（填“對”或“錯”），小海這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為小海和小紅哪位同學(xué)的實驗方案好？請說明理由：答：________的實驗方案好；理由是________. 23.某制作小組所設(shè)計的電飯鍋，其結(jié)構(gòu)如圖所示，控制系統(tǒng)中的感溫磁體與受熱面固定在一起，當(dāng)溫度低于103℃時，感溫磁體具有磁性。 煮飯時用手向下按動開關(guān)，通過輕質(zhì)傳動桿AOB使永久磁體和感溫磁體吸合，觸點閉合，電路接通，發(fā)熱板開始發(fā)熱。當(dāng)溫度達到103℃時，感溫磁體失去磁性，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，通過傳動桿使觸點分開，發(fā)熱板停止發(fā)熱。 （1）畫出使觸點分開時B點受到的力和力臂。 （2）若用4N的力按下開關(guān)，B端受到的阻力為1N，則動力臂和阻力臂之比為________，如果手按下的距離為0.5cm，則永久磁體和感溫磁體之間的距離至少是________cm。 （3）用電飯鍋燒水（在標準氣壓下），水沸騰時________（能/不能）自動斷電。 24.小雯設(shè)計了一個測量物體重力的“托盤秤”，如圖甲是原理示意圖，其中的托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，R1是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關(guān)系如下表），R0為定值電阻，V表為顯示重力大小的儀表（實質(zhì)是一個量程為0～3V的電壓表）．已知OB：OA=l：2，R0=100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤、杠桿及壓桿的重力）。 （1）托盤上沒放物體時，壓力傳感器R1的電阻值是________Ω。 （2）當(dāng)托盤上的壓力增大時，壓力表的示數(shù)________（填“減小”、“增大”或“不變”）。 （3）當(dāng)托盤上放被測物體時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時壓力傳感器R1上的電壓是________,被測物體的重力是________. 25.為安全起見，媽媽為小明買了一塊浮板輔助練習(xí)游泳。媽媽認為浮板能漂在水面上是因為它輕，小明認為媽媽的說法不對，科學(xué)的說法是因為浮板的密度比水的密度小。為驗證自己的說法，小明設(shè)計了如下實驗： （1）找一根輕質(zhì)均勻木棍、細繩（質(zhì)量忽略不計）和一塊標有“凈重115g”字樣的新肥皂，用如圖所示的方法進行測量。測量時，使木棍在________位置平衡，記下A、B的位置，用刻度尺測出OA=10cm，OB=40cm，則浮板的質(zhì)量為________kg。 （2）把浮板壓入裝滿水的桶中剛好浸沒，用塑料袋（質(zhì)量忽略不計）收集溢出的水，用（1）所述方法測得溢出水的質(zhì)量為4.6kg，則浮板的體積為________m3 ， 密度為________kg/m3；用刻度尺測肥皂的長、寬、厚，算出肥皂的密度為1.33l03kg/m3 ． 浮板在水中漂浮而肥皂在水中下沉，說明小明的說法是正確的。小明用此浮板游泳時浮板受到的最大浮力為________N。 （3）根據(jù)這個實驗結(jié)果，媽媽說原來用密度比水小的材料制成的物體才能漂浮在水上，這種說法________（選填“正確”或“不正確”）．請舉例說明________。 26.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置。 （1）杠桿的位置如圖甲所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向________（選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實驗時施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是________。 （2）某同學(xué)做了圖乙一次實驗后就得出了“動力動力臂=阻力阻力臂”的結(jié)論，小明同學(xué)認為他的做法不合理，理由是________。 （3）如果乙圖左右兩側(cè)各加掛一個鉤碼，杠桿的________端會下降。 （4）利用如圖丙所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為________N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將________（選填：“變大”“不變”或“變小”）。 27.探究“杠桿的平衡條件”實驗中： （1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向________調(diào)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________。 （2）實驗過程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將左邊的鉤碼向________（填“左”或“右”）移動________格。 （3）實驗中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實驗數(shù)據(jù)，這樣做的目的是________ 28.在“研究杠桿平衡條件”實驗中 （1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向________調(diào)（填“左”或“右”） （2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向________（填“左”或“右”）移動________格。 （3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將________。（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”） （4）如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個質(zhì)量小的砝碼就能平衡盤中質(zhì)量大得多的貨物的道理________。 29.據(jù)《杭州日報》報道：“2001年6月22日，在杭州動物園內(nèi)，一位物理教師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量?！毙÷斂吹竭@個報道后想測量書包的質(zhì)量。他找來細線、質(zhì)量可忽略不計的長硬棒、刻度尺、一瓶600ml的礦泉水，瓶子的質(zhì)量忽略不計。請你利用上述器材幫助小聰設(shè)計實驗方案測出書包的質(zhì)量。 要求 （1）寫出主要實驗步驟； （2）寫出書包質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示，要求質(zhì)量的單位為kg） 30.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗： （1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置保持靜止，此時杠桿________（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向________調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。 （2）杠桿調(diào)好后小明同學(xué)按如圖乙進行實驗，小紅同學(xué)按圖丙進行實驗。同學(xué)們討論后一致認為小紅同學(xué)的實驗更合理，理由是________。 （3）按圖丙實驗時，測力計示數(shù)如圖丁所示，拉力F1為________N。 （4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們________（選填“可以”或“不可以”）同時改變多個物理量，進行探究測量；多次測量的目的是________。 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】D 【解析】【解答】A、在液體體積相同時，液體的密度越大，質(zhì)量越大，因此只有每次倒入空桶的液體體積相同，才能通過杠桿平衡條件得出液體質(zhì)量的大小，從而判斷液體密度的情況，A不符合題意； B、當(dāng)A端的空桶內(nèi)的液體密度越大時，根據(jù)杠桿平衡的條件可知，在M懸掛點處標出相應(yīng)液體的密度值越大，故應(yīng)將M向右移動，B不符合題意； C、增大M的質(zhì)量，根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可知秤的量程會增大，C不符合題意； D、懸點O適當(dāng)右移，阻力臂減小，根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2 ， 可知秤的量程會減小，D錯誤，符合題意。 故答案為：D。 【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)改變力或力臂時，可以增大另一個力的大小范圍。 2.【答案】D 【解析】【解答】圖示蹺蹺板只要求蠟燭未點燃時基本能在水平位置平衡即可，因兩端燃燒速度不可能完全相同，總有一端下降，而下降后的一端必然導(dǎo)致蠟燭燃燒加快，所以導(dǎo)致這端開始上升，周而復(fù)始，故蠟燭兩端不必要求粗細一樣，只要力和力臂乘積相等即可，D符合題意。 故答案為：D。 【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件是動力和動力臂的乘積等于阻力和阻力臂的乘積計算。 3.【答案】B 【解析】【解答】A、力的單位是N，質(zhì)量的單位是kg，題目是求力的大小，不能用kg左單位，A不符合題意；BCD、由圖知，物體的重力為G＝mg＝5kg9.8N/kg＝49N；肱二頭肌的拉力為動力，物體對手的壓力為阻力，支點在肘，如圖所示： 所以動力臂小于阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2 ， 因為L1＜L2 ， 所以F1＞F2 ， 即肱二頭肌收縮所承受的力一定大于49N．B符合題意，CD不符合題意。 故答案為：B。 【分析】根據(jù)杠桿平衡條件計算力的大小，通過力臂的大小判斷力的大小關(guān)系. 4.【答案】A 【解析】【解答】設(shè)杠桿每一個格為L。 A．力和力臂的乘積：左邊=10N3L，右邊=15N2L，因為左邊=右邊，所以杠桿平衡，A符合題意； B．力F和鉤碼對杠桿的作用效果一致，使杠桿沿逆時針轉(zhuǎn)動，故杠桿不能平衡，B不符合題意； C．力和力臂的乘積：左邊=10N3L，右邊=15N3L，因為左邊＞右邊，所以右端下沉，杠桿不能平衡，C不符合題意； D．力F和鉤碼對杠桿的作用效果一致，使杠桿沿逆時針轉(zhuǎn)動，此時杠桿不能平衡，D不符合題意； 故答案為：A。 【分析】要使杠桿平衡，首先施加在杠桿上的兩個力分別使杠桿向相反的方向轉(zhuǎn)動；然后根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2判斷杠桿是否平衡. 5.【答案】B 【解析】【解答】鐵球的重力G=mg=12kg10N/kg=120N；由圖知，當(dāng)力F作用在球的下邊緣，且與通過AB的直徑垂直時，動力臂最長，其受力圖如圖所示： ； 把整體看做一個杠桿，支點在B點，由圖知，球的重力方向豎直向下，由圖可知：重力的力臂為L2=R；F的力臂等于桿的長度與球的直徑之和L1=R+2R=R；根據(jù)杠桿的平衡條件：G?L2=F?L1 ， 代入數(shù)據(jù)：120NR=FR.解得F=45N. 故答案為：B.【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件，要使施加的力最小，應(yīng)使動力臂最長.因此解題的關(guān)鍵是找到最長的力臂，即從支點到力的作用點的距離. 6.【答案】B 【解析】【解答】解：我們使用起瓶器開啟瓶蓋時，瓶蓋中的B點被撬起，所以B點是阻力的作用點．并且在開啟的過程中，起瓶器繞A點轉(zhuǎn)動，所以A是支點．在整個過程中，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿。 故答案為：B?！痉治觥肯确治鲇脝⑵科鏖_啟瓶蓋時的支點、阻力作用點、動力臂、阻力臂，再根據(jù)動力臂和阻力臂之間的關(guān)系分析。 7.【答案】A 【解析】【解答】在A點用細線懸掛一重物，在B點施加一個豎直向下的動力時，動力臂最長，因此當(dāng)動力沿虛線方向拉杠桿時，動力臂將變小，而阻力和阻力臂均不變，由F1L1＝F2L2可知，動力將變大，A符合題意。 故答案為：A. 【分析】根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)力變大時，力臂減小. 8.【答案】B 【解析】【解答】解：如圖， 動力臂為LOA ， 阻力臂為LOB ， LOA＜LOC=LOB ， ∵FLOA=GLOB ， LOA＜LOB ， ∴G＜F=5N，B符合題意，ACD不符合題意． 故答案為：B． 【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件計算公式分析，力臂較大時，力較小. 9.【答案】A 【解析】【解答】假設(shè)該天平左邊的力臂的長度是a，右邊力臂的長度是b，假設(shè)將4g的物體放在左盤中時，右盤砝碼質(zhì)量是m，據(jù)杠桿的平衡條件可有如下關(guān)系式： ；假設(shè)將4g的物體放在右盤中時，左盤砝碼質(zhì)量是m′，據(jù)杠桿的平衡條件可有如下關(guān)系式： ；聯(lián)立上述兩式可得出： ，故分析上述四個選項，只有A選項中的兩個數(shù)符合題意．故A正確； 故答案為：A． 【分析】根據(jù)杠桿平衡條件=列方程求解。 10.【答案】B 【解析】【解答】A. 塔吊的橫梁可以看成一根杠桿，較重的配重物作為動力，大小一定，并不能起到省力的作用，A不符合題意； B. 塔吊在工作時經(jīng)常吊運很重的物體，在塔吊的C處安裝較重的配重物，就是為了增大塔吊的阻力，使塔吊在吊運重物時不會翻倒，B符合題意。 C. 安裝配重物后增大了塔吊所吊物體的重力， C不符合題意。 D. 塔吊的阻力臂是固定的，沒法改變， D不符合題意。 故答案為：B. 【分析】根據(jù)杠桿平衡條件分析力和力臂的關(guān)系. 11.【答案】D 【解析】【解答】若以D點為支點，則作用在A點的最小力應(yīng)垂直杠桿斜向下，此時DA為動力臂，DC為阻力臂，如下左圖所示，若以B點為支點，則作用在A點的最小力應(yīng)垂直杠桿斜向上，此時BA為動力臂，BC為阻力臂，如下右圖所示. 由左圖可得： 由右圖可得： F3下載提示(請認真閱讀)
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