2019年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)分類練習(xí) 綜合探究題.doc
《2019年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)分類練習(xí) 綜合探究題.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)分類練習(xí) 綜合探究題.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題分類練習(xí)---綜合探究題 1.(1)問(wèn)題背景 如圖①,BC是⊙O的直徑,點(diǎn)A在⊙O上,AB=AC,P為BMC上一動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),求證: PA=PB+PC. 小明同學(xué)觀察到圖中自點(diǎn)A出發(fā)有三條線段AB,AP,AC,且AB=AC,這就為旋轉(zhuǎn)作了鋪墊.于是,小明同學(xué)有如下思考過(guò)程: 第一步:將△PAC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90至△QAB(如圖①); 第二步:證明Q,B,P三點(diǎn)共線,進(jìn)而原題得證. 請(qǐng)你根據(jù)小明同學(xué)的思考過(guò)程完成證明過(guò)程. (2)類比遷移 如圖②,⊙O的半徑為3,點(diǎn)A,B在⊙O上,C為⊙O內(nèi)一點(diǎn),AB=AC,AB⊥AC,垂足為A,求OC的最小值. (3)拓展延伸 如圖③,⊙O的半徑為3,點(diǎn)A,B在⊙O上,C為⊙O內(nèi)一點(diǎn),AB=AC,AB⊥AC,垂足為A,則OC的最小值為 . 2.兩個(gè)等腰直角三角形如圖放置,∠B=∠CAD=90,AB=BC=cm,AC=AD,垂直于CD的直線a從點(diǎn)C出發(fā),以每秒cm的速度沿CD方向勻速平移,與CD交于點(diǎn)E,與折線BAD交于點(diǎn)F;與此同時(shí),點(diǎn)G從點(diǎn)D出發(fā),以每秒1cm的速度沿著DA的方向運(yùn)動(dòng);當(dāng)點(diǎn)G落在直線a上,點(diǎn)G與直線a同時(shí)停止運(yùn)動(dòng);設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0). (1) 填空:CD=_______cm; (2) 連接EG、FG,設(shè)△EFG的面積為y,求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出相應(yīng)t的取值范圍; (3) 是否存在某一時(shí)刻t(0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)分類練習(xí) 綜合探究題 2019 年中 數(shù)學(xué) 專題 復(fù)習(xí) 分類 練習(xí) 綜合 探究
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3704668.html