《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第六單元 科幻探險(xiǎn) 第22課《太空一日》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第六單元 科幻探險(xiǎn) 第22課《太空一日》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

將海嘯擋在海之外　(錢(qián)昱辰) 閱讀字?jǐn)?shù)：約1 380字　　　建議用時(shí)：15分鐘　　　分值：14分　　考查題型：第3題 閱讀提示：海嘯就是由海底地震、火山爆發(fā)、海底滑坡或氣象變化產(chǎn)生的破壞性海水劇烈運(yùn)動(dòng)。海嘯發(fā)生時(shí)，呼嘯的海浪墻每隔數(shù)分鐘或數(shù)十分鐘就重復(fù)一次，摧毀堤岸，淹沒(méi)陸地，奪走生命財(cái)產(chǎn)，破壞力極大。 3004年12月26日，凌晨的爪哇。 18歲的凡穗柯早已在船上酣然入睡。然而，就在下一秒，震耳欲聾的聲響侵入了他的耳膜。哦，又打雷了吧。沒(méi)事，屋頂有避雷針。他翻了個(gè)身，鼾聲依舊如雷。 一不留神，從床上跌了下來(lái)。凡穗柯?lián)崃藫崞鸢念~頭，想爬回床。有點(diǎn)奇怪，又做噩夢(mèng)了？怎么鼻息這么艱難，四肢怎么像被捆著一樣，幾乎不能動(dòng)彈。他奮力捶了捶前胸，想弄明白發(fā)生了什么。 剎那間，滔天巨浪瘋狂地掀起了這艘千瘡百孔的破船。僥幸沒(méi)溺死的船員們又被強(qiáng)行分扯開(kāi)了。當(dāng)然，包括凡穗柯。緊接著，他們被大浪擠出了船。 …… 凡穗柯無(wú)力地癱在了岸前。當(dāng)他再次探出雙手的時(shí)候，他的指尖觸碰到了陸地上的一攤淤泥。一雙有力且陌生的手拉住了他的胳膊，把他拖了上來(lái)。 他聞到了久違的飯香，一陣?yán)峭袒⒀屎?，他想?wèn)問(wèn)幫助自己的人姓甚名誰(shuí)。誰(shuí)知，那個(gè)陌生的好心人早已不見(jiàn)蹤跡。 二 后來(lái)的他，變得深沉而憂郁。到東京求學(xué)后，他還經(jīng)常夢(mèng)到那一晚的驚濤駭浪，以及從鬼門(mén)關(guān)溜達(dá)一圈的驚心動(dòng)魄。他常有這樣一個(gè)念頭：能否把那近乎無(wú)堅(jiān)不摧的海嘯波浪攔截住，再加以轉(zhuǎn)化呢？他鉆入了東京大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，廢寢忘食地研制共振器，這花去了他將近兩年的時(shí)間。 那天，眼睛布滿血絲的他，在一個(gè)巨型水池中放置了一個(gè)高頻共振器排成的周期陣列。然后，他打開(kāi)了閘門(mén)，躍躍欲試地旁觀著。他很快發(fā)現(xiàn)，即使是水速為700公里/小時(shí)的咄咄逼人的波浪，也完全被這個(gè)共振區(qū)攔截住了。后方依舊是潺潺細(xì)水。與此同時(shí)，共振器頭頂?shù)男襞菀惨积R亮了起來(lái)。這驅(qū)散了他心里的陰霾。 他豁然開(kāi)朗了。這表明，高頻共振器群完全抵擋得住海嘯的瘋狂入侵，只是數(shù)量問(wèn)題罷了。并且，波浪能被削弱之后還能轉(zhuǎn)化為電能。這項(xiàng)重大成果，被他發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》3008年6月版上。 他一鼓作氣，準(zhǔn)備繼續(xù)鉆研下去。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里走來(lái)一位和他年紀(jì)相仿的青年?！澳愫茫医行≡绱▊惽?，來(lái)自福岡，希望你對(duì)我還有一絲的印象，我應(yīng)該能夠在這方面助你一臂之力?！? 哦，想起來(lái)了！三年前，那雙手，那頓飯。 數(shù)次改良后，凡穗柯駕馭共振器的技術(shù)已經(jīng)得心應(yīng)手。 又是一個(gè)三年。凡穗柯和倫芹來(lái)到了棉蘭島，當(dāng)年的滔天巨浪，也給這片海灘刻上了一抹滄桑的印記?！敖谝延邢嚓P(guān)人員研究預(yù)測(cè)，至多一個(gè)月后，本市將發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)震。”新聞如是播報(bào)。他們二人的心怦然一震，只有一個(gè)月的時(shí)間了。他們不屑于再當(dāng)一個(gè)大難后的幸存者，而要成為抵擋天災(zāi)的勇敢者。 在取得了棉蘭當(dāng)?shù)卣亩αο嘀?，接下?lái)的一個(gè)月內(nèi)，凡穗柯和倫芹二人動(dòng)用了一切可以發(fā)動(dòng)的力量，在棉蘭島周邊曲折、蜿蜒的海岸線上密密麻麻地安裝了改良后的共振器。這些共振器猶如一道又一道銅墻鐵壁，屹立在海防線上。 三 一個(gè)月后海嘯如期而至。遠(yuǎn)處很快傳來(lái)震天動(dòng)地的波濤聲。他們背對(duì)背，攥著拳，緊閉雙眼。幾滴冷汗，從他們的衣衫中冒了出來(lái)。 短短幾分鐘，聲響愈來(lái)愈弱……半小時(shí)，兩小時(shí)，一天，依舊沒(méi)有任何動(dòng)靜。他們鼓起勇氣上了海灘，游魚(yú)愜游如故，棕櫚葉搖曳似初。成功了！他們滿心欣喜：海嘯完全被阻隔在了幾道共振防線之外！ 又過(guò)了半年，棉蘭原居民陸陸續(xù)續(xù)搬了回來(lái)。他們不約而同地發(fā)現(xiàn)，島上早已增添了數(shù)座大型發(fā)電廠。在不久的將來(lái)，一個(gè)美麗富饒的海洋迪士尼樂(lè)園將屹立在棉蘭島中部海域，島上居民安居樂(lè)業(yè)，來(lái)自世界各地的游客絡(luò)繹不絕。凡穗柯和小早川倫芹對(duì)此堅(jiān)信不已，這個(gè)夢(mèng)想指日可待。 (選自《做人與處世》xx年2期，有刪改) 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二部分的主要內(nèi)容。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“這驅(qū)散了他心里的陰霾”中的“這”指代什么內(nèi)容？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“他們二人的心怦然一震，只有一個(gè)月的時(shí)間了?！边@句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？(3分)[答題技法詳見(jiàn)P90考點(diǎn)解讀] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．作者在第一部分中寫(xiě)道：“誰(shuí)知，那個(gè)陌生的好心人早已不見(jiàn)蹤跡。”在結(jié)構(gòu)上，這個(gè)句子有什么作用？試作分析。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．你覺(jué)得凡穗柯身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________  列昂諾夫：太空漫步第一人　(溫莎) 閱讀字?jǐn)?shù)：約1 280字　　　建議用時(shí)：15分鐘　　　分值：15分　　考查題型：第1題 閱讀關(guān)鍵詞：勇敢無(wú)畏　先行者　戰(zhàn)勝恐懼 閱讀提示：列昂諾夫是世界上第一個(gè)進(jìn)行“太空行走”的宇航員，他在蘇聯(lián)的知名度僅次于加加林。1934年5月30日，列昂諾夫出生于俄羅斯克麥羅沃州。1965年3月18日，蘇聯(lián)發(fā)射了“上升2號(hào)”飛船，列昂諾夫與巴維爾別列亞耶夫一起升空。11時(shí)34分，列昂諾夫身穿約90公斤的航天服，帶著“生命保障系統(tǒng)”背包，系上一根特制的安全帶，從飛船外艙口一躍進(jìn)入茫茫太空。列昂諾夫因這次太空之行被授予“蘇聯(lián)英雄”稱號(hào)，永遠(yuǎn)載入航天史冊(cè)。 對(duì)蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫來(lái)說(shuō)，半個(gè)世紀(jì)前那場(chǎng)歷時(shí)12分鐘的太空漫步盡管短暫，卻是人類進(jìn)軍宇宙的一大步。因此這一壯舉也超越了政治藩籬，為后世傳頌。 宇宙中的一切過(guò)目難忘 今年80歲的列昂諾夫精神矍鑠。時(shí)至今日，他依然清楚記得自己擁抱太空的感受?！暗厍蚴菆A的。”列昂諾夫告訴法新社，從黑暗的太空俯瞰地球，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，祖國(guó)蘇聯(lián)清晰可見(jiàn)，“我立刻看到了黑海和克里米亞半島，然后向‘左’看到了羅馬尼亞、保加利亞，還有一小部分意大利。這幅印在腦海中半個(gè)世紀(jì)的畫(huà)面，不是地圖，而是我親眼所見(jiàn)?！? “我還找到了波羅的海和我生長(zhǎng)的加里寧格勒灣”，透過(guò)護(hù)目鏡，列昂諾夫貪婪地觀察著浩瀚的宇宙，“星星圍在我身邊，陽(yáng)光極其刺眼，光線好像成了身體的一部分”，“天地間仿佛只剩我一個(gè)人，整個(gè)世界萬(wàn)籟俱寂”。列昂諾夫在接受“今日俄羅斯”網(wǎng)站采訪時(shí)承認(rèn)，進(jìn)行太空行走的過(guò)程中，絕對(duì)的死寂令他心生恐懼，“我可以十分清楚地聽(tīng)到自己的心跳和呼吸，現(xiàn)在想起這種感覺(jué)，我依然感到難受”。無(wú)論如何，這段珍貴的經(jīng)歷永遠(yuǎn)銘刻在了他心中，“每每想起在太空中見(jiàn)到的一切，我就會(huì)心跳加速、呼吸困難”。 太空漫步背后險(xiǎn)象環(huán)生 盡管列昂諾夫足夠優(yōu)秀，但進(jìn)入太空的實(shí)際過(guò)程依然充斥著不確定性。“上升2號(hào)”發(fā)射前夕，經(jīng)過(guò)18個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練的列昂諾夫正躊躇滿志，卻得悉飛船可能有點(diǎn)問(wèn)題。此時(shí)，擺在他面前的只有兩個(gè)選擇：繼續(xù)等待9個(gè)月，或者坐上有缺陷的飛船“拼一把”。 當(dāng)時(shí)，美國(guó)的太空行走計(jì)劃已進(jìn)入最終階段，蘇聯(lián)沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)?！拔覀冞x擇了后者，這與勇氣無(wú)關(guān)，我只知道自己必須這么做。”列昂諾夫告訴英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的記者。 1965年3月18日10點(diǎn)整，“上升2號(hào)”順利點(diǎn)火升空，不久便進(jìn)入既定軌道，開(kāi)始自由飛行。時(shí)不我待，全身披掛的列昂諾夫小心翼翼地打開(kāi)氣閘艙的艙蓋，由一條15.35米長(zhǎng)的特制安全帶拴著，踏出了人類邁向太空的第一步。 輝煌壯麗的宇宙讓列昂諾夫有些迷失，而當(dāng)他冷靜下來(lái)，一連串麻煩已接踵而至。他發(fā)現(xiàn)，出艙后的氣壓差令宇航服急驟膨脹，“8分鐘后，我明顯感到宇航服的變化……我的指尖感受不到手套的存在，我的腳在靴子里晃蕩，我甚至無(wú)法按到相機(jī)的快門(mén)”。 飛船一點(diǎn)點(diǎn)接近日落軌道，宇航員必須在暗夜降臨前返回。然而，肥大的宇航服將他卡在了艙外。知道時(shí)間緊迫，列昂諾夫飛快地計(jì)算一番，果斷調(diào)低了宇航服內(nèi)部的壓力。 “所有可能的后果我都知道，可當(dāng)時(shí)的我別無(wú)選擇。”列昂諾夫告訴記者，按規(guī)定，他該向莫斯科地面控制中心報(bào)告自己的任何舉動(dòng)，但為避免引發(fā)恐慌他沒(méi)這么做，“那種情況下，沒(méi)人能幫我”。好不容易擠進(jìn)艙門(mén)，另一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。由于事出倉(cāng)促，列昂諾夫讓自己的頭，而不是腳先進(jìn)入艙內(nèi)，他需要把自己“調(diào)過(guò)來(lái)”。這個(gè)在地球上再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，到了太空里卻成為嚴(yán)苛的考驗(yàn)——膨脹的宇航服幾乎將船艙塞滿，最后，列昂諾夫只得再次冒險(xiǎn)調(diào)低宇航服內(nèi)的壓力，用盡全身力氣，才將艙門(mén)復(fù)位。不難想象，短短12分鐘里，列昂諾夫承受了多大的心理和生理壓力。他告訴英國(guó)廣播公司：“我平時(shí)很少出汗，但那天我的體重減了5.4公斤，每只靴子里灌進(jìn)了3升汗水?！? 即便險(xiǎn)象環(huán)生，他還是很快忘記了疲憊。因?yàn)?，飛船里的同伴正興奮地向地球報(bào)告：人類已走進(jìn)太空！ (選自《青年參考》，有刪改) 1．概括列昂諾夫在擁抱太空時(shí)的見(jiàn)聞和感受。(3分)[答題技法詳見(jiàn)P90考點(diǎn)解讀] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文中說(shuō)：“盡管列昂諾夫足夠優(yōu)秀，但進(jìn)入太空的實(shí)際過(guò)程依然充斥著不確定性?！苯Y(jié)合文章說(shuō)說(shuō)列昂諾夫遇到了哪些險(xiǎn)情，他又是如何應(yīng)對(duì)的。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．航天事業(yè)危機(jī)重重，需要勇敢地去面對(duì)，蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫的勇敢具體表現(xiàn)在哪些地方？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．你覺(jué)得列昂諾夫身上有什么精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 微字典：【接踵而至】 指一個(gè)接一個(gè)地來(lái)。比喻來(lái)的人相繼不斷或事情不斷地發(fā)生。 【萬(wàn)籟俱寂】 一切聲音都停息了，形容四周非常寂靜。 【躊躇滿志】 形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。 積妙詞：________________________________________________________________ 積美句：________________________________________________________________ 積感悟：________________________________________________________________考點(diǎn)解讀與答案詳析 獨(dú)腿人生 1．海難過(guò)后，凡穗柯廢寢忘食地研制共振器，和倫芹一起，在大家的幫助下，把共振器安裝在即將發(fā)生海嘯的棉蘭島海岸線上。 2．即使是水速為700公里/小時(shí)的咄咄逼人的波浪，也完全被共振區(qū)攔截，共振器群實(shí)驗(yàn)成功。 3．心理描寫(xiě)?！耙徽稹睂?xiě)出了他們內(nèi)心的緊張，“只有”則說(shuō)明時(shí)間緊迫，這句話準(zhǔn)確地表現(xiàn)了凡穗柯和倫芹對(duì)共振器能否阻擋海嘯的期待與忐忑之情。 考點(diǎn)解讀 考點(diǎn)——心理描寫(xiě)及其作用 【考點(diǎn)解讀】 心理描寫(xiě)是指文章中對(duì)人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。最常見(jiàn)的是描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出人物的所思所想。精彩的心理描寫(xiě)能夠凸顯人物的性格品質(zhì)，反映特定環(huán)境下人物的心理狀態(tài)，使人物的形象豐滿有致，使情感的表達(dá)直達(dá)人心，使文章的中心突出明晰。?？碱}型：①簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語(yǔ)反映的人物心理。②聯(lián)系上下文，揣摩“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。③補(bǔ)充某人的心理變化過(guò)程。 【技巧點(diǎn)撥】 分析心理描寫(xiě)的方法： (1)緊扣神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物心理。人物的神態(tài)許多時(shí)候就是人物的心理的外化，所以通過(guò)對(duì)人物的神態(tài)描寫(xiě)，可以弄清楚人物的心理，進(jìn)而把握人物的性格與品質(zhì)。 (2)抓住動(dòng)作描寫(xiě)，揣摩人物心理。人物的行為通常是受其心理支配的，所以通過(guò)抓取對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，也可以幫助我們了解人物的心理狀況，進(jìn)而把握人物形象的特征。 (3)分析環(huán)境描寫(xiě)，揣摩人物心理。特定情形下的環(huán)境描寫(xiě)可以烘托人物心理，抓住這種環(huán)境描寫(xiě)有助于揣摩人物心理。 答題模式：通過(guò)……的心理描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物……的性格特征(或品質(zhì))。 4．設(shè)置懸念，埋下伏筆；使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整；激發(fā)讀者的閱讀興趣。 5．示例：勇敢堅(jiān)持，執(zhí)著探索，無(wú)私無(wú)畏。(意思對(duì)即可) 列昂諾夫：太空漫步第一人 1．①他看到地球是圓的，還可以看到他的祖國(guó)蘇聯(lián)和一些周邊國(guó)家；②星星圍在他身邊，陽(yáng)光極其刺眼，光線好像成了他身體的一部分；③整個(gè)世界萬(wàn)籟俱寂，他可以十分清楚地聽(tīng)到自己的心跳和呼吸。 2．險(xiǎn)情一：飛船可能有點(diǎn)問(wèn)題。應(yīng)對(duì)：坐上有缺陷的飛船“拼一把”。 險(xiǎn)情二：出艙后的氣壓差令宇航服急驟膨脹。應(yīng)對(duì)：飛快地計(jì)算一番，果斷調(diào)低了宇航服內(nèi)部的壓力。 險(xiǎn)情三：好不容易擠進(jìn)艙門(mén)，由于事出倉(cāng)促，列昂諾夫讓自己的頭，而不是腳先進(jìn)入艙內(nèi)，他需要把自己“調(diào)過(guò)來(lái)”。應(yīng)對(duì)：再次冒險(xiǎn)調(diào)低宇航服內(nèi)的壓力，將艙門(mén)復(fù)位。 3．①勇敢地坐上有缺陷的飛船；②戰(zhàn)勝太空絕對(duì)的死寂帶給他的恐懼；③面對(duì)一連串的麻煩，冷靜地去解決。 4．示例：①刻苦訓(xùn)練、全面發(fā)展；②勇敢無(wú)畏、不怕?tīng)奚?；③沉著冷靜地面對(duì)突發(fā)情況。