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2019版八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利學案 新人教版 2019版八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利學案 新人教版 編制教師 總序號 審核人 學生姓名 班級 小組序號 課內(nèi)容(課題） 第三課 公民權(quán)利 第二課時 依法行使權(quán)利 教學目標 1.情感態(tài)度價值觀目標：增強維護權(quán)利意識和法制觀念，尊重國家、社會、集體、他人和自己的權(quán)利。 2.能力目標：提高正確行使權(quán)利的能力，知道用法定程序維護自己的合法權(quán)益； 3.知識目標：掌握依法行使權(quán)利的界限，了解維護權(quán)利的相關程序和法律規(guī)定 教學重點 重點：行使權(quán)利的界限，維護權(quán)利要守程序； 教學難點 難點：維護權(quán)利程序的基礎、依據(jù)、優(yōu)勢。 學法指導 采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等 一、導入新課 （1分 鐘） 選取教材中運用你的經(jīng)驗內(nèi)容導入 二、出示學習目標（緊緊圍繞課標和教材來制定 1分鐘） 學生齊讀了解本課教學目標 三、出示學生預習指導題并說明要求 （2分鐘） 1． 消費者的 維權(quán)方式是什么？ 2、憲法如何規(guī)定公民行使權(quán)利的界限？ 3、了解我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，查閱憲法？ 4、公民維護權(quán)利的方式有哪些？其中哪種方式最快速、簡便的解決方式？ 四、學生自主學習 合作探究 （15分鐘） 1、學生根據(jù)預習指導題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預習指導題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標記好。 2、學生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時解決。 3、教師對各組自學和探究情況做以簡要評價。 五、學生展講，師生質(zhì)疑（15---20分鐘） 1、教師將展講任務科學合理地分配給各學習小組. 2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號生來展講，學優(yōu)生協(xié)助補充。 3、教師對學生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時，教師適時恰當?shù)匾龑c撥。 4、教師對各組展講情況及時恰當?shù)剡M行賦分，并同時給予鼓勵性的語言評價。 六、當堂檢測 1.“亂放鞭炮”被列為春節(jié)最不雅行為，因為它影響了別人正常的生活，這告訴我們（ ） A.我們要依法維護自己的合法權(quán)利； B.亂放鞭炮是違法犯罪行為，我們不要做法律禁止的事； C.我們在行使自己權(quán)利的時候要尊重和維護他人的權(quán)利； D.放鞭炮影響了他人正常的生活，應當給予取締； 2.下列屬于正確行使公民權(quán)利的是 （ ） 。 ①小正拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回到學校學習； ②小正打電話向有關部門舉報學校附近有一間黑網(wǎng)吧； ③受到同學欺負的小正找自己的哥哥教訓那個同學； ④中學生小正督促做生意的爸爸及時交足稅款； A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 3.公民行使自己的權(quán)利；要限制在（ ）范圍之內(nèi)，而不能超越其范圍?！　? A.法律允許 B.道德規(guī)定 C.紀律規(guī)定 D.制度允許 4.因為工作需要，李偉去商場買了一臺電腦?？墒褂貌痪煤箅娐肪捅粺龤?。經(jīng)專家鑒定，是電腦自身質(zhì)量問題引起的。李偉維權(quán)應采取的正確方法是（ ） ①與商場協(xié)商解決 ②到商場強行搬走一臺價格相同的電腦 ③自認倒霉，重新購買 ④請求消費者協(xié)會解決 ⑤向法院起訴 A．①②④ B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤ 5.王某騎三輪車進貨途中，看到前面有一老人倒在地上，于是停車上前幫助老人。等到他返回時，市城監(jiān)大隊以王某亂停亂放、影響市容為由，將三輪車沒收。王某向人民法院提起訴訟。這一訴訟是（） A．刑事訴訟 B．民事訴訟 C．行政訴訟 D．打官司 6.下列案件適用民事訴訟程序的是（ ） ①趙某與其妻李某的離婚案件 ②屋基邊界糾紛案件 ③歌星楊某起訴某出版社的圖書有損他的人格，要求出版社賠償精神損失案件 ④經(jīng)濟詐騙案件 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.有人認為，公民在行使自己的權(quán)利時，只要動機是好的，其他并不重要．這一觀點忽視了我們在行使權(quán)利時（　?。? A.結(jié)果可預期 B.程序要合法 C.心態(tài)要端正 D.過程要監(jiān)督 8.互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都有“麥克風”，而沒有門檻的發(fā)言權(quán)，很容易放大自我，忽視別人的存在．“任性”的發(fā)言，可能會埋下不友善的種子。對這句話的理解，正確的是（　　） ①交往中，不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利； ②互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，公民在行使言論自由權(quán)利時，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家、社會、集體和其他公民的合法的自由和權(quán)利； ③互聯(lián)網(wǎng)是虛擬世界，對一些擴大自我、“任性”跟帖，不要太在意； ④網(wǎng)絡跟帖發(fā)表意見時，應具有嚴格的法制觀念和權(quán)利意識． A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 七、師生總結(jié) （2---3分鐘） 小組做好知識導圖,請做的好的在黑板上展示.. 二框答案 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6B 7.B 8.C