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2019版八年級物理上冊 第六章 質量與密度教案 （新版）新人教版 班級 八年級 執(zhí)教人 單元 第六章 課題 質量與密度 教 材 分 析 第一節(jié)“質量”。課本將質量的概念以“物質的量”、“物體中所含物質的多少”的程度引入，概念淺顯。課本直接給出了質量的單位和換算關系。關于質量的測量，課本重點介紹了托盤天平的使用方法。 第二節(jié)“密度”。首先，課本通過“想想做做”讓學生體會到體積相同的不同物質（木塊、鋁塊、鐵塊）的質量不相等，表明物質在這方面的性質上存在差異。然后讓學生完成題為“同種物質的質量和體積的關系”的探究。利用探究結果：同種物質的質量與體積成正比，且單位體積的同種物質的質量是一個定值，不同物質單位體積的質量不同。因此可以用單位體積的質量來表征物質的這種特性。從而因此密度的概念、單位及公式。 第三節(jié)“測量物質的密度”。讓學生學習怎樣使用量筒，怎樣用量筒測量不規(guī)則形狀物體的體積。結合上節(jié)質量的測量，就可以通過公式ρ=m/V算出物質的密度。 第四節(jié)“密度與社會生活”了解密度在生活中的應用，解釋與密度有關的現象。 學 情 分 析 學生具有了一定的實驗基本操作能力，會使用天平和量筒；具有初步的觀察和分析能力，但比較習慣老師給什么記什么。缺乏主動性和探究精神，活性思維和動手能力較差。 教 學 目 標 1、知識與技能：理解密度的意義，理解密度的公式和單位； 2、過程與方法：熟悉科學探究的幾個主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃、收集證據、分析和論證、評估與反思、合作與交流。學習應用“比值”的方法探究物質的密度； 3、情感、態(tài)度與價值觀：學會查密度表，體會物質的多樣性，養(yǎng)成善于合作、交流的習慣。 教 學 措 施 本章主要是通過對質量和密度的學習，使學生了解：質量的概念及其測量， 天平的使用方法，什么是密度，怎樣測固體、液體的密度，密度與社會生活的聯系； 使學生了解密度在生活、生產和社會等方面的應用和對人類生活的影響， 使學生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的興趣，通過實驗和探究的進行， 使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力，設計實驗能力，動手操作能力， 以及應用密度知識解釋簡單現象的能力。 本章共五節(jié)，安排了八課時。 第一節(jié)宇宙和微觀世界 1課時 第二節(jié)質量 1課時 第三節(jié)密度 1課時 第四節(jié)測量物質的密度 1課時 第五節(jié)密度和社會生活 1課時 復習和總結 1課時 單元測試與講評 2課時 教 學 反 思 第一：在上課特別是復習課時應該抓住重點、難點；尋找突破點。在學生自主互動和思維方面有些不足。 其次，在上課開始就給學生明確的復習目標，讓學生明白這節(jié)課應該復習什么；應該掌握什么；怎樣做。后由學生討論自學，然后課堂訓練與教師指導，然后當堂作業(yè)，檢測學生的掌握情況。這樣做的目的只有一個就是讓每一個學生都動起來，我認為這樣才能提高學生的積極性，發(fā)揮學生的學習的主動性，這樣就提高了學習的效率。