七年級語文下冊 現(xiàn)代文閱讀 第二單元 家國情懷 第7課《土地的誓言》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc
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泥土的聲音 (樵夫) 閱讀字?jǐn)?shù):約1 130字 建議用時(shí):20分鐘 分值:20分 考查題型:第1題 閱讀提示:泥土,莊稼人用以播種希望,而作者,將之作為養(yǎng)育生命、生長希望的事物。文章多次寫傾聽泥土的聲音,反復(fù)詠嘆,用以消弭都市塵囂的侵?jǐn)_,使人的心靈回歸本真。 ①我又聽到了泥土的聲音。 ②匍匐在綠草茸茸的田埂上,我喃喃著,我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土,我凝視著,幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息,我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌,側(cè)耳良久,然后我張開掌,泥土又順著手心落下,那一捧泥土又散開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人,似乎無端地就舒坦起來。 ③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空,此時(shí),天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤,像一幅寫意畫,線條像被水墨潑著,滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠,近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的哦,我的心兀然就戰(zhàn)栗起來。然后,頭又俯下去,我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上,我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音,那聲音輕輕的,那么幽悠,那樣靜穆,那般叫人無法言說,只有用心匍匐在土地上才能聽到。 ④稻穗抽出來了,趨于成熟。我坐起來,我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子,我搖了一下,便攪動了一團(tuán)幽香,青青的,泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來,久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈,陡地就回歸到寧靜中,虛空的心被眼前的景象充盈著。 ⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過來,他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話,他們說,要曬田了,稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來,然后拄著鋤頭在絮說著,他們的對話簡潔,交談中有爽朗的和憨厚的笑,我雖然沒有聽見他們說什么,但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān),我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。 ⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動,我眼里幾乎噙著淚水,這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開,跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛,是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白,莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會彎下他們的腰。他們不僅僅是與土地接觸,更是在親近生命。父親就對我說,種莊稼的,只有雙腳踩在泥土里,心才會踏實(shí)。我想,他們才是偉大的哲學(xué)家??嗝??苦。累么?累。但父親即使在兩腿沾滿泥土?xí)r,只要枕著田埂,他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。 ⑦太陽快西沉了,大叔又用腳在泥土上跺了跺,然后扛著鋤頭走了。此時(shí),夕陽的余暉與天與地合起來。我再次匍匐在土地上,我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲,那是泥土在發(fā)酵,那是莊稼在抽節(jié),那聲音讓人心顫,它讓人虛空的心充盈起來。 ⑧人,狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí),你去親近土地,聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音,它使人寧靜使你的心一塵不染。我又一次趴在田埂上,雙手捧著一掬泥土,然后,張開掌,泥土順手心落下,又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。 1.本文是以什么為線索來組織材料的?(2分)[答題技法詳見P84考點(diǎn)解讀] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.結(jié)合語境,揣摩第⑥段畫線句子的含義及作用。(4分) 他們不僅僅是與土地接觸,更是在親近生命。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.作者在第③段中說“我的心兀然就戰(zhàn)栗起來”,第④段又說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來”,你認(rèn)為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上,五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫,表達(dá)了一種什么樣的思想感情?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.【語文核心素養(yǎng):審美鑒賞與創(chuàng)造】 本文在結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色,請你就其中的某一方面舉例分析。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.作家韓少功在《土地》一文中曾說:“總有一天,人們終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源,比任何東西都重要得多?!弊x完本文后,結(jié)合你對土地的認(rèn)識,就你感觸最深的一點(diǎn),談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考點(diǎn)解讀與答案詳析 1.[解析] 第①段點(diǎn)題領(lǐng)起后,第②段中寫到“我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲”;第③段寫到“我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音”;第⑦段又寫到“我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲”;第⑧段寫“我又聽到泥土的呢喃聲”。從文字來看,“聽泥土的聲音”就是本文的線索,緊緊牽系著作者對泥土的感情。 [答案] 作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也對)。 考點(diǎn)解讀 考點(diǎn)——文章的線索及其作用 【考點(diǎn)解讀】 線索是貫穿文章始終的脈絡(luò),它把文章中的各個(gè)事件連為一體。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索。常見的線索有:時(shí)間線、空間線、人物線、事件線、物品線、情感線、問題線。 【技巧點(diǎn)撥】 我們在把握線索的時(shí)候,要注意因文而異。常見的把握文章線索的方法有以下幾種: (1)時(shí)空連“線”。閱讀時(shí)把表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語連接起來,就能領(lǐng)悟、把握文章的線索。 (2)因物取“線”。不少敘事及抒情類的文章,常用一個(gè)具體事物或象征事物貫穿全文,作為行文線索,突出文章的中心思想。 (3)反復(fù)出“線”。閱讀時(shí)可以通過文章中反復(fù)出現(xiàn)的抒情、議論性的語句或富有意味的事物去把握線索。 (4)以情導(dǎo)“線”。閱讀時(shí)細(xì)心分析材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清感情發(fā)展變化的軌跡,以此導(dǎo)出文章的線索。 答題模式:是貫穿全文的線索,把文中的……(人物或事件)有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚。 2.[解析] 從農(nóng)人與土地的關(guān)系入手來理解。土地是農(nóng)人賴以生存的根本,所以說農(nóng)人敬重土地就是敬重生命。此句加深了文章的內(nèi)涵,表達(dá)了熱烈的情感,突出了主旨。 [答案] 含義:憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地,播種希望,也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。作用:使作者的思想感情得到升華,主題得到突出和升華。 3.[解析] 從作者所寫的景象來理解作者情感的變化。第③段作者寫“滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的哦”,有一種久別重逢的激動,更有對泥土上生機(jī)勃發(fā)之景象的感動;第④段則寫泥土上的收獲,有一種如愿以償?shù)南矏傊?,?nèi)心趨于平靜。 [答案] 第③段寫“我”仰望,“我”遠(yuǎn)眺,“滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的”,土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”的心靈帶來極大的觸動,所以“我”的心“戰(zhàn)栗”起來;第④段中,當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子,嗅著稻子所散發(fā)的幽香,看到土地所孕育出的一片希望時(shí),內(nèi)心感到愜意和滿足,心情自然“安頓”下來。 4.[解析] 從詞語的內(nèi)涵上理解作者的情感?!百橘搿薄奥牎笔且环N傾注情感的親切行為。行為上的親切,自然是情感上的親密,作者對泥土的依戀與熱愛溢于言表。 [答案] 表達(dá)了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。 5.[解析] 結(jié)合第1題和第4題說明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),結(jié)合第2題說明語言生動、含義豐富的特點(diǎn),從作者在文中將人與泥土結(jié)合在一起詠誦,說明寫法上的虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)。 [答案] 結(jié)構(gòu):首尾照應(yīng),脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。語言:富有感情,雋永深刻,耐人尋味。寫法:聯(lián)想想象,虛實(shí)結(jié)合,反復(fù)詠嘆,借景抒情,直抒胸臆。(任選一方面從某一角度分析,意思對即可) 6.略。(提示:開放性答案,能結(jié)合自己的認(rèn)識談體會;體會深刻,表達(dá)順暢)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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