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外國詩兩首 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀。 2、體會作者的思想感情，把握全詩的主旨。 一、自學(xué)反饋（自主完成，同桌互查） 1、濟(jì)慈，________（國別）浪漫主義詩人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩集________。葉賽寧，________（國別）詩人，他擅長描繪_______的景色。 2、辨別下列各句詩運用的修辭手法。 ?。?）當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈。（ ） ?。?）明月灑下它的光輝，給周圍一切披上銀裝。（ ） ?。?）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（ ） 二、合作探討（交流互動，問題質(zhì)疑。） 3、《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人為什么把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”？ 4、學(xué)生自由誦讀，充分聯(lián)想想，感受詩歌中精細(xì)的情景描寫。并用優(yōu)美流暢的語言表述自己對詩中意象的理解。 　　 　 5、學(xué)生自由誦讀《夜》，感受并形象描繪詩人筆下的夜景。 7、《夜》中傳達(dá)出詩人怎樣的心境? 三、鞏固檢測（重點突破，當(dāng)堂訓(xùn)練。） 四、拓展延伸（融會貫通，提高能力。） 現(xiàn)代詩歌選讀 斷章 卞之琳 你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 五、新得困惑（學(xué)習(xí)得失，自我小結(jié)。）