九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用 2.2 金屬的化學性質同步練習 (新版)浙教版.doc
《九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用 2.2 金屬的化學性質同步練習 (新版)浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用 2.2 金屬的化學性質同步練習 (新版)浙教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第2節(jié) 金屬的化學性質 一、填空題 1.下列關于鐵的化學方程式正確的是( ) A.4Fe+3O22Fe2O3 B.2Fe+3CuSO4===3Cu+Fe2(SO4)3 C.Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ D.2Fe+6HCl===2FeCl3+H2↑ 2.下列家庭小實驗中,鐵釘被腐蝕的速度最慢的是( ) 3.金屬材料的使用影響著人類的生活質量,用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法,如4Na+TiCl44NaCl+Ti,該化學反應的基本反應類型是( ) A.分解反應 B.化合反應 C.置換反應 D.復分解反應 4.將鐵、銅分別放入稀硫酸中,鐵表面有氣泡產生,而銅表面無明顯現(xiàn)象。通過這一現(xiàn)象可以判斷( ) A.鐵的導電性比銅的強 B.鐵的金屬活動性比銅的強 C.鐵的導電性比銅的弱 D.鐵的金屬活動性比銅的弱 5.下面四種金屬中,有一種金屬能與其余三種金屬的鹽溶液反應,則該金屬是( ) A.Ag B.Cu C.Al D.Zn 6.在金屬表面覆蓋保護膜是普遍采用的金屬防銹措施之一。下列自行車的防銹措施中,不屬于覆蓋保護膜的是( ) A.擦拭,使之保持潔凈與干燥 B.鏈條上油 C.輪圈鍍鉻 D.車架噴漆 7.有X、Y、Z三種金屬,只有Z在自然界中主要以單質形式存在,如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中,Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( ) A.X>Z>Y B.X>Y>Z C.Y>X>Z D.Z>Y>X 8.已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間。下列化學反應不能發(fā)生的是( ) A.Mn+2HCl===MnCl2+H2↑ B.Mg+MnSO4===MgSO4+Mn C.Fe+MnSO4===FeSO4+Mn D.Mn+CuSO4===MnSO4+Cu 9.金屬活動性順序在科學研究中有重要應用。已知鋅、鐵、銅三種金屬與其鹽溶液之間能發(fā)生如下反應:Zn+FeSO4===ZnSO4+Fe;Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。則三種金屬的活動性順序從強到弱的排列是( ) A.Zn>Fe>Cu B.Cu>Fe>Zn C.Fe>Cu>Zn D.Cu>Zn>Fe 10.下列說法符合圖中漫畫情景的是( ) A.此反應可能是復分解反應 B.若金屬1是鋅,金屬2可能是銀 C.此反應可能是Cu+2AgCl===2Ag+CuCl2 D.比較鐵和銅的活動性強弱可以用硫酸鎂溶液 11.有A、B、C三種常溫下不與水反應的金屬,為了比較它們金屬活動性的強弱,有人設計了下列四種實驗方法,下列方法最準確可行的是( ) A.把它們分別和鹽酸溶液反應,觀察是否發(fā)生反應及產生氣體的快慢 B.把它們分別和鹽酸溶液反應,觀察是否發(fā)生反應及產生氣體的多少 C.把三種金屬分別在空氣中加熱;觀察它們的顏色變化程度 D.把三種金屬和它們的可溶性鹽溶液之間兩兩反應,觀察金屬表面是否有金屬析出 12.下列現(xiàn)象和事實,可用金屬活動性作合理解釋的是( ) ①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒,說明鎂比鋁的活動性強 ②金屬鋁比金屬鐵更耐腐蝕,說明鐵比鋁活動性強 ③用硫酸銅、石灰水配制農藥波爾多液時,不能用鐵制容器 ④盡管金屬的種類很多,但在自然界中僅有少量金屬(銀、鉑、金)以單質形式存在 A.①② B.①③④ C.③④ D.①②③④ 13.下列關于鐵的說法正確的是( ) A.鐵部分銹蝕后沒有回收價值 B.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素 C.鐵生銹,產生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕 D.鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質存在的條件下,發(fā)生復雜化學反應的過程 二、綜合題 14.常見的金屬活動性順序的內容由強到弱的排列是___________________________________。 在該順序中:(1)金屬的位置越靠前,它的活動性越_________。 (2)位于_________的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。 (3)位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的_________里置換出來。 15.聰聰同學為了比較鐵、銅和未知金屬X的活動性大小,設計了如圖所示實驗。 (1)實驗中可以觀察到,金屬絲X表面無明顯現(xiàn)象,鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質。寫出有關反應的化學方程式___________________________。 (2)三種金屬的活動性大小由強到弱的順序是___________________________(未知金屬用X表示)。 16.犯罪分子常在黃金中混熔較多的銅,冒充純金制品進行詐騙。小李要檢驗金制品中是否混有銅,他的檢驗步驟是:(1)在酒精燈上灼燒金制品;(2)將灼燒后的金制品在稀硫酸中浸一段時間。如果金制品中混有銅,應觀察到的現(xiàn)象是_________;在稀硫酸中發(fā)生的化學反應方程式是 ____________________________________。 17.如圖所示是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學們利用它進行觀察分析并完成相關實驗。 (1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經銹蝕,原因是鐵與空氣中的_________等發(fā)生了化學反應。 (2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學方程式為___________________________。 (3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為_________。為了驗證三者的金屬活動性順序,小志從實驗室拿來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗,即達到了實驗目的。實驗中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________。 18.某同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱,將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質量分數(shù)的稀硫酸反應,測定兩種金屬與稀硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間。 (1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室測量氫氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是__________________。 (2)圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積,為了準確地測量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中,應注意__________________(填字母編號)。 A.讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平 B.讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù) C.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時再讀數(shù) 19.一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平(如圖所示)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱后冷卻,發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。 (1)用化學方程式表示左端下降的原因__________________。 (2)將玻璃棒連同細繩取下,銅絲端浸入稀硫酸,充分反應后取出,洗滌、干燥再重新吊起(細繩系在玻璃棒的位置不變),玻璃棒____________________(填“能”或“不能”)再次保持水平。 參考答案 1.C 2.B 3.C 解析:該反應是由一種單質和一種化合物反應,生成另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應。 4.B 解析:將鐵、銅分別放入稀硫酸中,鐵表面有氣泡產生,而銅表面無明顯現(xiàn)象,說明鐵能與稀硫酸反應,能置換出硫酸中的氫,即活動性鐵>氫;銅表面無明顯現(xiàn)象,銅與稀硫酸不反應,說明活動性氫>銅。由此可得出兩種金屬活動性鐵>銅,即鐵的金屬活動性比銅強。 5.C 解析:活潑金屬(K、Ca、Na除外)能將比它不活潑的金屬從其鹽溶液中置換出來,題干中的四種金屬中,最活潑的是Al,故能與另外三種金屬的鹽溶液反應。 6.A 解析:“擦拭,使之保持潔凈與干燥”是防止自行車接觸水分而生銹,不屬于覆蓋保護膜,其余各項都是覆蓋保護膜。 7.C 解析:三種金屬中,只有Z在自然界中以單質的形式存在,說明Z的化學性質最穩(wěn)定;Y能將X從其鹽溶液中置換出來,說明Y的金屬活動性大于X。即三種金屬的活動性順序為Y>X>Z,故選C。 8.C 解析:在金屬活動性順序中,鋁、鋅都排在氫前,錳位于鋁和鋅之間,說明錳也排在氫前,A反應能發(fā)生。鎂排在鋁、鋅前,鐵排在鋁、鋅后,錳位于鋁和鋅之間,故鎂排在錳前,鐵排在錳后,B反應能發(fā)生,C反應不能發(fā)生,D反應能發(fā)生。 9.A 解析:活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來。由上述兩個反應可得出:Zn>Fe,F(xiàn)e>Cu,故Zn>Fe>Cu,選A。 10.B 解析:復分解反應的反應物和生成物都是化合物,由于圖中反應的反應物和生成物都有單質,所以不可能是復分解反應,故A錯誤;金屬與鹽反應時金屬必須排在鹽中金屬的前面,鋅排在銀的前面,故B正確;金屬與鹽反應時,反應物中的鹽必須溶于水,因為氯化銀是難溶物,所以銅不與氯化銀反應,故C錯;鐵、銅與硫酸鎂都不反應,不能比較出鐵和銅的活動性,故D錯誤。 11.D 12.B 解析:金屬鋁比金屬鐵更耐腐蝕是因為鋁在空氣中能形成致密的氧化膜,防止內部的鋁被氧化,不是因為鐵比鋁活動性強。 13.D 14.K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (1)強 (2)氫前 (3)鹽溶液 15.(1) Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 (2)鐵>銅>X 解析:由圖示可知,鐵能把銅從其鹽溶液中置換出來,說明鐵的活動性比銅強;X不能把銅從其鹽溶液中置換出來,說明X的活動性比銅弱。所以三者的金屬活動性由強到弱的順序是鐵>銅>X。 16.灼燒后的金制品表面變黑,放入稀硫酸一會兒后溶液變?yōu)樗{色CuO+H2SO4===CuSO4+H2O 解析:銅可與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,氧化銅是一種黑色固體。如果金制品中混有銅,應觀察到的現(xiàn)象是金制品表面變黑,放入稀硫酸中氧化銅會與稀硫酸發(fā)生反應,生成硫酸銅和水,化學方程式是CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。 17.(1)氧氣和水蒸氣 (2)4Al+3O2===2Al2O3 (3) Al>Fe>Cu Fe+CuSO4===FeSO4+Cu 解析:(1)鐵生銹的原因是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生了反應。 (2)常溫下,鋁與空氣中的氧氣發(fā)生反應生成致密的氧化膜——氧化鋁。(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性順序依次為鋁>鐵>銅。利用鐵、氯化鋁溶液、硫酸銅溶液可驗證三者的金屬活動性,原理是:鐵不能與氯化鋁溶液反應,說明活動性Al>Fe;鐵能與硫酸銅溶液反應,可說明活動性Fe>Cu,因此,活動性鋁>鐵>銅。 18.(1)b接c (2)AB 解析:(1)利用等量代替的方法,量筒內水的體積就是收集到氫氣的體積,故該裝置導管的連接順序是b接c。(2)讀數(shù)時,要注意視線應于量氣管凹液面的最低處保持水平;每次讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)是為了防止水的壓強造成誤差。 19.(1)2Cu+O22CuO (2)不能 解析:(1)銅是紅色固體,加熱后與氧氣反應生成氧化銅,銅絲原來的質量只是銅的質量,加熱后變成了氧化銅,故左端的質量增加了,左端下降;反應物為銅和氧氣,生成物為氧化銅,反應條件是加熱,反應的化學方程式為2Cu+O22CuO。 (2)由于銅和氧氣反應生成氧化銅,會和稀硫酸反應,減少的是氧化銅的質量,包括原來反應的銅和發(fā)生反應的氧元素的質量,所以最終銅絲的質量會減少,玻璃棒不能再次保持水平,而是右端下降。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用 2.2 金屬的化學性質同步練習 新版浙教版 九年級 科學 上冊 物質 轉化 材料 利用 金屬 化學性質 同步 練習 新版 浙教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3733736.html