《九年級(jí)語文下冊 課堂十分鐘 第二單元 6《變色龍》隨堂檢測 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊 課堂十分鐘 第二單元 6《變色龍》隨堂檢測 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

變色龍 1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．恐嚇（xi） 伶俐（lng） 混蛋（hn） B．豬崽（zǎi） 乞丐（gi） 徑直（jng） C．沒收（m） 戳到（chuō） 赫然（ch） D．畜生（chǔ） 咳嗽（sou） 醋栗（c） 2.下面詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（ ） A．咳嗽 廚師 無緣無故 B．首飾 荒唐 鄙夷不屑 C．不賴 驕貴 一想天開 D．賠償 惦記 無精打采 3.根據(jù)課文內(nèi)容及括號(hào)內(nèi)的提示，填寫成語。 （1）商店和飯館的門__________（形容精神不振，提不起勁頭）地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。 （2）忽然，這賤畜生__________（沒有任何原因）就咬了我的手指頭一口。 （3）你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻__________（形容想法離奇，不切實(shí)際），想得到一筆什么賠償費(fèi)了。 4.《變色龍》以一種動(dòng)物為題而實(shí)寫人，這種寫法是（ ） A．借喻 B．借代 C．雙關(guān) D．暗喻 5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！” B．“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰在嚷？” C．“沒錯(cuò)兒，將軍家的”！人群里有人說。 D．這個(gè)案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖——原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃斑。 6.契訶夫以“變色龍”作為小說題目的用意是（ ） A．說警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會(huì)兒脫下大衣，一會(huì)兒又穿上大衣。 B．諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級(jí)的走狗奧楚蔑洛夫之流趨炎附勢、狡詐多變的性格。 C．諷刺奧楚蔑洛夫一會(huì)兒怕狗的主人，一會(huì)兒又不怕狗的主人的多變性格。 D．說明當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。 7. 奧楚蔑洛夫這個(gè)典型具有什么社會(huì)意義？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8.警官有沒有始終不變的地方？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案 1. B 解析：A項(xiàng)“嚇”應(yīng)讀h；C項(xiàng)“赫”應(yīng)讀h；D項(xiàng)“畜”應(yīng)讀ch。 2.C 解析：“驕”應(yīng)為“嬌”，“一”應(yīng)為“異”。 3.（1）無精打采 （2）無緣無故 （3）異想天開 4.C 解析：應(yīng)弄清雙關(guān)的含義，即在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。 5. C 解析：感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。 6.B 解析：回答本題的關(guān)鍵在于理解“變色龍”的諷刺意義，諷刺奧楚蔑洛夫之流趨炎附勢、狡詐多變的卑劣性格。 7.奧楚蔑洛夫這樣媚上欺下、見風(fēng)使舵的走狗、奴才，是沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露他們的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。這就是作者塑造“變色龍”——奧楚蔑洛夫的社會(huì)意義。 8.警官在處理“狗咬人”的事件中，態(tài)度來回變化，但是，在整個(gè)過程中，他媚上欺下、見風(fēng)使舵的性格特征始終不變。這充分暴露了奧楚蔑洛夫作為沙皇忠實(shí)走狗的卑鄙心理。