九年級歷史上冊 第12課 阿拉伯帝國教案 新人教版.doc
《九年級歷史上冊 第12課 阿拉伯帝國教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第12課 阿拉伯帝國教案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第12課 阿拉伯帝國 教學目標 知識與能力 了解伊斯蘭教產(chǎn)生的背景、穆罕默德的主要活動以及光輝燦爛的阿拉伯文化,認識阿拉伯人對世界文化的貢獻。 過程與方法 通過本課學習,認識到三大宗教中,只有伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的起著積極的作用。 情感態(tài)度與價值觀 阿拉伯地區(qū)是當今世界多極化政治格局中的一個重要組成部分。了解和熟悉阿拉伯國家和伊斯蘭教的源起和由來,對理解當代國際政治具有十分重大的現(xiàn)實意義。 重點 伊斯蘭教,阿拉伯國家的建立。 難點 伊斯蘭教與阿拉伯帝國形成的關(guān)系。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、導入新課 利用城市耶路撒冷導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 了解伊斯蘭教產(chǎn)生的背景、穆罕默德的主要活動以及光輝燦爛的阿拉伯文化,認識阿拉伯人對世界文化的貢獻。 2. 通過本課學習,認識到三大宗教中,只有伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的起著積極的作用。 3. 阿拉伯地區(qū)是當今世界多極化政治格局中的一個重要組成部分。了解和熟悉阿拉伯國家和伊斯蘭教的源起和由來,對理解當代國際政治具有十分重大的現(xiàn)實意義。 學習重點:伊斯蘭教,阿拉伯國家的建立。 學習難點:伊斯蘭教與阿拉伯帝國形成的關(guān)系。 閱讀學習目標,明確本課學習任務(wù)。 明確本節(jié)課的學習任務(wù),讓學生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案,然后教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。 1.穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教 (1)7世紀初, 闡述了獨尊安拉的宗教思想,創(chuàng)立 。 (2)穆罕默德最初在 傳教,他于622年率領(lǐng)一些信徒遷居 ,建立了一個以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團,即 。 (3)630年,穆罕默德率穆斯林占領(lǐng) 。此后,半島各部落紛紛承認 穆罕默德的統(tǒng)治地位,阿拉伯半島 。 2.阿拉伯帝國 (1)751年,阿拉伯大軍擊敗唐朝大將 的軍隊,控制了 大部分地區(qū)。后來又陸續(xù)攻占北非,占林西班牙等。到 世紀中期,阿拉伯帝國形成。它地塊亞、非、歐三大洲,是當時世界上疆域 的帝國。 3.阿拉伯文化 (1)阿拉伯帝國時期的哈里發(fā)重視知識,認為“ ”。830年,他在巴格達設(shè)立“ ”。 (2)阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數(shù)法,形成了我們現(xiàn)在常用的“ ”,完整的代數(shù)是阿拉伯人創(chuàng)造的。 (3)阿拉伯人著的《 》和《 》兩部書,長期被歐洲醫(yī)學界奉為醫(yī)學領(lǐng)域的經(jīng)典。膾炙人口的《 》是阿拉伯文學的瑰寶。 (4)阿拉伯人擔當了 東西方文化的角色,為世界文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻。 學生自主學習,閱讀課本,獨立完成問題,并初步記憶。 先通過自學了解課本的大致內(nèi)容,在經(jīng)過老師的講解讓知識更加的鞏固。 四、合作學習 小組內(nèi)先進行討論,后教師總結(jié)。 1. 說一說伊斯蘭教建立的時間、創(chuàng)立人及發(fā)源地。 ①創(chuàng)立時間:公元7世紀初;②創(chuàng)立者:穆罕默德;③發(fā)源地:阿拉伯半島。 2. 說說穆罕默德的主要傳教活動。 穆罕默德闡述了獨尊安拉的宗教思想,于7世紀初創(chuàng)立了伊斯蘭教;最初在麥加城傳教,遭到當?shù)貍鹘y(tǒng)勢力的反對;622年,率領(lǐng)一些信徒遷居麥地那,建立了穆斯林公社;630年,占領(lǐng)了麥加城。 3. 伊斯蘭教在阿拉伯帝國形成中起到了什么作用? 伊斯蘭教強大的號召力使阿拉伯人空前團結(jié),士氣高昂,是一種強大的精神力量,促進了帝國的形成。 4. 閱讀教材說說阿拉伯人對世界文化的貢獻。 ①阿拉伯數(shù)字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻。 阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數(shù)法,形成了我們現(xiàn)在常用的“阿拉伯數(shù)字”,并創(chuàng)造了完整的代數(shù)學;②阿拉伯人著的《醫(yī)學集成》和《醫(yī)典》兩部書,長期被歐洲醫(yī)學界奉為經(jīng)典;③膾炙人口的《天方夜譚》,構(gòu)思巧妙,情節(jié)曲折,語言優(yōu)美,是阿拉伯文學的瑰寶;④阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色,為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻。中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習,分享智慧的能力。 五、課堂小結(jié) 阿拉伯帝國 1.穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教 2.阿拉伯帝國 3.阿拉伯文化 思考、歸納、總結(jié) 通過設(shè)計板書,培養(yǎng)學生的歸納、表達能力,鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應(yīng)習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級歷史上冊 第12課 阿拉伯帝國教案 新人教版 九年級 歷史 上冊 12 阿拉伯 帝國 教案 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3746561.html