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1、Unit 2 Lesson 11 Uncle, Aunt, Cousin
習(xí)題1
一、 將下列每個(gè)單詞抄寫兩遍。
1. aunt
2. cousin
2、
3. has
3、
4. uncle
5. who
4、
6. my
5、
二、 寫出單詞的英文。
1. 姨媽；姑媽 ______________________
2. 堂兄弟 _________________
3. 叔叔；舅舅；伯伯 __________________
4. 誰(shuí) _______________
Unit 2 Lesson 11 Uncle, Aunt, Cousin
習(xí)題2
一、 根據(jù)英文寫出中文意思。
1. aunt __________
2. cousin __________
3. uncle __________
4.
6、 has__________
5. who __________
二、 看圖并根據(jù)首字母提示填空。
This is my u_______.
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。This is my c_______.
This is my a_______.
一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 2 Lesson 11 Uncle Aunt Cousin冀教版
