秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

高中語文 第二單元 儒道互補 2.3 孟子見梁惠王課時訓練 新人教版選修中國文化經典研讀

上傳人:仙*** 文檔編號:37930559 上傳時間:2021-11-05 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?44.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
高中語文 第二單元 儒道互補 2.3 孟子見梁惠王課時訓練 新人教版選修中國文化經典研讀_第1頁
第1頁 / 共5頁
高中語文 第二單元 儒道互補 2.3 孟子見梁惠王課時訓練 新人教版選修中國文化經典研讀_第2頁
第2頁 / 共5頁
高中語文 第二單元 儒道互補 2.3 孟子見梁惠王課時訓練 新人教版選修中國文化經典研讀_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中語文 第二單元 儒道互補 2.3 孟子見梁惠王課時訓練 新人教版選修中國文化經典研讀》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中語文 第二單元 儒道互補 2.3 孟子見梁惠王課時訓練 新人教版選修中國文化經典研讀(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、 孟子見梁惠王 一、語基落實 1對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(  ) A.上下交征利     征利:求取利益。 B.萬乘之國 萬乘:一萬輛兵車。 C.茍為后義而先利 茍為:如果,假如。 D.不奪不饜 饜:通“厭”。 解析D項,“饜”在此處不是通假字,意思是“滿足”。 答案D 2下列加點的“見”字,與“孟子見梁惠王”中的“見”字意義和用法相同的一項是(  ) A.見素抱樸,少私寡欲 B.于是入朝見威王 C.未得與項羽相見 D.未及見賊,而士卒離散 解析A項,“見”的意思是“表現(xiàn)”。B項,“見”與例句同,意思同為“拜見”。C項,“見”的意思是“會面”。D項

2、,“見”的意思是“發(fā)現(xiàn),看到”。 答案B 3下列語句中“而”字的意義和用法,與其他三項不同的一項是(  ) A.未有仁而遺其親者也 B.不遠千里而來 C.未有義而后其君者也 D.今行而無信,則秦未可親也 解析B項表修飾,其余表轉折。 答案B 4補寫出下列《孟子》名句中空缺的部分。 (1)       ?亦有“仁義”而已矣。 (2)未有仁而遺其親者也;       。 (3)謹庠序之教,       ,       。 答案(1)王何必曰“利” (2)未有義而后其君者也 (3)申之以孝悌之義 頒白者不負戴于道路矣 二、閱讀理解 (一)課內閱讀 閱讀文本選段,完成第

3、5~8題。 孟子見梁惠王,王曰:“叟!不遠千里而來,亦將有以利吾國乎?” 孟子對曰:“王何必曰‘利’?亦有‘仁義’而已矣。王曰:‘何以利吾國?’大夫曰:‘何以利吾家?’士、庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而國危矣。萬乘之國,弒其君者必千乘之家;千乘之國,弒其君者必百乘之家。萬取千焉,千取百焉,不為不多矣。茍為后義而先利,不奪不饜。未有仁而遺其親者也;未有義而后其君者也。王亦曰‘仁義’而已矣,何必曰‘利’?” 5對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(  ) A.王何必曰“利”      必:必然。 B.亦將有以利吾國乎 有以:有什么辦法。 C.弒其君者必千乘之家 弒:殺害。

4、 D.未有仁而遺其親者也 遺:丟棄。 解析A項,“必”的意思是“一定”。 答案A 6下列各句不能表現(xiàn)孟子“義利觀”的一項是(  ) A.王何必曰“利”?亦有“仁義”而已矣。 B.上下交征利,而國危矣。 C.萬取千焉,千取百焉,不為不多矣。 D.茍為后義而先利,不奪不饜。 解析C項是孟子向梁惠王說明卿大夫權勢過重對國家的危害,沒有直接談到“義利觀”。 答案C 7下列對原文有關內容的理解,不正確的一項是(  ) A.在孟子拜見梁惠王時,梁惠王直言所談之利,并不完全是一己私利,這從“利吾國”中可以看出。 B.孟子回答的“大王何必說‘利’?只要說‘仁義’就行了”,及時抓住梁惠王

5、的話題,說之以“仁義”之利。 C.正是因為梁惠王懷有謀利之心,孟子才說以“仁義”之大利,用來消除梁惠王所貪圖的眼前之小利。 D.孟子認為,講“仁義”的人不會拋棄父母,不會不顧念自己的君王,因此,“仁義”足以立國。 解析A項,說法不當,雖然梁惠王說的是“利吾國”,但這不能證明他不是為了一己之私,因為在封建社會,國家是君主的國家,天下是君主的天下。 答案A 8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)叟!不遠千里而來,亦將有以利吾國乎? (2)上下交征利,而國危矣。 (3)茍為后義而先利,不奪不饜。 參考答案(1)老先生!你不遠千里而來,一定是有什么對我的國家有利的高見吧?(2)

6、上上下下互相求取利益,國家就危險了。(3)如果輕視義而重視利益,他們不奪取全部就不會滿足。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文字,完成第9~12題。 齊宣王見孟子于雪宮 齊宣王見孟子于雪宮①。王曰:“賢者亦有此樂乎?” 孟子對曰:“有。人不得,則非其上矣。不得而非其上者,非也;為民上而不與民同樂者,亦非也。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。 “昔者齊景公問于晏子曰:‘吾欲觀于轉附②、朝舞,遵海而南,放于瑯邪,吾何修而可以比于先王觀也?’ “晏子對曰:‘善哉問也!天子適諸侯曰巡狩,巡狩者,巡所守也;諸侯朝于天子曰述職,述職者,述所職

7、也。無非事者。春省耕而補不足,秋省斂而助不給。夏諺曰:“吾王不游,吾何以休?吾王不豫,吾何以助?一游一豫,為諸侯度?!苯褚膊蝗?師行而糧食,饑者弗食,勞者弗息。睊睊胥讒③,民乃作慝④。方⑤命虐民,飲食若流。流連荒亡,為諸侯憂。從流下而忘反謂之流,從流上而忘反謂之連,從獸無厭謂之荒,樂酒無厭謂之亡。先王無流連之樂,荒亡之行。惟君所行也?!? “景公說,大戒于國,出舍于郊。于是始興發(fā)補不足。召大師曰:‘為我作君臣相說之樂?!w徵招角招是也。其詩曰:‘畜⑥君何尤?’畜君者,好君也。” (選自《孟子梁惠王下》) 注①雪宮:齊宣王出巡時休息的行宮。②轉附:山名,可能是今天山東的芝罘山。下面的“朝舞”

8、也是山名。③睊睊胥讒:群人側目而視,怨聲載道。睊睊,側目而視的樣子。胥,都。讒,謗。④慝:邪惡。⑤方:違抗。⑥畜:制止。 9對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(  ) A.人不得,則非其上矣  非:非議。 B.一游一豫,為諸侯度 度:法度。 C.師行而糧食 糧食:糧食被消耗掉。 D.其詩曰:“畜君何尤?” 尤:突出。 解析D項,“尤”的意思是“過錯”。 答案D 10以下六句話編成四組,全屬于“與民同樂”的思想或行為的一項是(  ) ①樂以天下,憂以天下 ②吾欲觀于轉附、朝舞,遵海而南,放于瑯邪 ③諸侯朝于天子曰述職,述職者,述所職也 ④春省耕而補不足,秋省斂而助不

9、給 ⑤景公說,大戒于國,出舍于郊 ⑥于是始興發(fā)補不足 A.①②④⑥      B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 解析②表達的是齊景公出游的意愿;③表達的是諸侯朝拜天子的職責。 答案C 11下列對原文有關內容和寫作方法的分析和概括,不正確的一項是(  ) A.孟子先承齊王“賢者亦有此樂乎”之問,借題發(fā)揮,提出了為上者應與民同樂、與民同憂的中心論點。 B.這是一篇記敘文,文章記敘生動,形象鮮明,人物對話很有個性,逼真地再現(xiàn)了齊相晏子的機智靈活和雄辯才能。 C.晏子先引用諺語肯定君主巡游的正確,為下文寫君主應關心民生與民同樂張本。接著,晏子又運用了對比的方法,指出先王的出

10、游是與治國相結合的,而現(xiàn)在的君主出游卻是為了自己享樂。 D.孟子主要以引述齊景公與晏子的對話,以及景公與民同樂的范例來勸誡齊宣王要與民同樂、與民同憂。 解析B項,本文是論辯文,不是記敘文,“記敘生動,形象鮮明”的說法牽強附會。 答案B 12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。 (2)吾何修而可以比于先王觀也? 參考答案(1)以百姓之樂為樂的,百姓也會以君主之樂為樂;以百姓之憂為憂的,百姓也會以君主之憂為憂。(2)我該怎樣加強修養(yǎng)才能跟古代圣君的游覽相比呢? 參考譯文齊宣王在雪宮接見孟子。宣王說:“賢者也有這種樂趣嗎?” 孟

11、子回答說:“有。人們要得不到這種樂趣,就會非議君主。得不到樂趣就非議君主,固然不對;作為百姓的君主卻不能與百姓一起歡樂,也同樣不對。以百姓之樂為樂的,百姓也會以君主之樂為樂;以百姓之憂為憂的,百姓也會以君主之憂為憂。能與天下同樂,與天下同憂,做到這步卻不能稱王的,還沒有這種情況。 “從前齊景公向晏子詢問說:‘我準備到轉附、朝舞兩處去游覽,再順著海濱南行,直到瑯邪,我該怎樣加強修養(yǎng)才能跟古代圣君的游覽相比呢?’ “晏子回答說:‘問題提得多好啊!天子到諸侯國視察叫作巡狩,所謂巡狩,就是巡視諸侯守衛(wèi)的疆土;諸侯去朝拜天子叫作述職,所謂述職,就是報告他所承擔的職責。沒有跟事情不相關聯(lián)的。春季巡察農

12、耕而補助貧困的農戶,秋季巡察收獲而幫助歉收的缺糧戶。夏朝的諺語說:“我王不來游歷,我怎能得到休息?我王不來巡視,我怎能得到賞賜?巡游又考察,是諸侯們的法度?!比缃窬筒皇沁@樣:國君出游興師動眾消耗糧食,饑民吃不到食物,勞苦者不得喘息。人們側目而視,怨聲不絕,百姓(被迫)作惡。(這種巡游)背逆天意,欺虐百姓,吃喝揮霍如流水。流連荒亡,是諸侯們的憂患。從上游玩到下游樂而忘返叫作‘流’,從下游玩到上游樂而忘返叫作‘連’,無節(jié)制地打獵叫作‘荒’,無休止地酗酒叫作‘亡’。古代的圣君,既沒有這種‘流連’的癖好,也沒有這種‘荒亡’的表現(xiàn)。這就只有看君主的選擇決定了?!? “景公很高興,在都城做了充分的準備,再

13、駐扎郊野。于是打開倉廩,賑濟貧困。又召集樂官說:‘給我創(chuàng)作出君臣同樂的樂曲來!’這就是《徵招》《角招》之曲。歌詞中說:‘制止國君究竟有什么過錯?’制止國君,就是愛護君主的意思?!? 三、語言運用 13閱讀下面的《論語》和《孟子》選段,完成后面的題目。 ①富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處①也。(《論語里仁》) ②非其義也,非其道也,一介②不以與人,一介不以取諸人。(《孟子萬章上》) 注①不處:不享有。②一介:一點點小東西。 請簡要概括上面兩個選段主張的共同之處和不同之處。 解析①“是”,這;“道”,方法。強調得到富貴要有正確的渠道、方法。②“與”,送給;“取”,獲取;“諸”,

14、之于。強調送出與獲得都要合乎道義。解題時要準確理解文意,提煉材料要點,注意兩句關鍵詞的異同,找出其相同與不同點。 參考答案共同之處:取得財富不能違背原則。 不同之處:《論語》選段立足于“道”,其主張側重于取得的方法要正當;《孟子》選段立足于“義”和“道”,其主張側重于取得和給予都要合乎道義。 參考譯文①財富和顯貴,這是人人都想要得到的;不用正當?shù)姆椒ǖ玫剿鼈?就不會享有。 ②(如果)不符合義,不符合道,一點點小東西也不拿去送人,一點點小東西也不拿別人的。 14概括下面材料的主要內容,不超過25字。 “我做‘高富帥’,高在學識,富在精神,帥在行動”“我做‘白富美’,白在品行,富在內涵

15、,美在心靈”,掛在浙江大學紫金港校區(qū)丹青學園的這兩條橫幅走紅微博。 丹青學園的橫幅已經不是第一次成為校園話題。去年梅雨季節(jié),天天下雨,很多學生心情壓抑。學園掛起了“沒有過不去的黑夜,沒有等不來的晴天”的橫幅,在浙大校園論壇上得到好評。還有去年浙大開學,“做一個明媚的女子,不傾國,不傾城。以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打”“做一個豐盈的男子,不虛華,不浮躁。以先鋒之姿去奮斗拼搏”這兩條橫幅,就曾引發(fā)微博網友的瘋狂轉發(fā),大多數(shù)人覺得橫幅清新文藝有內涵。 解析這則材料的核心是丹青校園橫幅的特色。除此之外,有兩點需要關注:一是第二段中的“已經不是第一次成為校園話題”,二是最后一句對此事件的評論“大多數(shù)人覺得橫幅清新文藝有內涵”。這基本上體現(xiàn)了這則材料的中心。 參考答案浙大橫幅因其清新文藝有內涵而再次走紅網絡(或微博)。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!