四年級名人名言.ppt
《四年級名人名言.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級名人名言.ppt(16頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
四年級名人名言,,第一周:,誰自尊,誰就會(huì)得到尊重。——巴爾扎克(法國)沒有彼此尊重,友誼是不可能有的?!R卡連柯(蘇聯(lián))不尊重別人感情的人,最終只能引起別人的討厭和憎恨?!突绹?,第二周:凡任天下大事者,不可無自信力?!簡⒊l(fā)明家全靠了不起的信心支撐,才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)?!蜖栐耍ǚ▏┠切┯龅搅藱C(jī)會(huì),還不敢自信必能成功的人,只能得到失敗。——叔本華(德國),,第三周:疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏?!皱停ㄋ危┥鸁o桃李春風(fēng)面,名在山林處士家。——楊萬里(宋)凌霜盡節(jié)無人見,終日虛心待鳳來?!獜埍兀ㄌ疲?,第四周:霜露瘁百草,而菊妍其華?!f應(yīng)物(唐)科學(xué)上的許多重大突破,都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績積累起來的?!谥芪覀兯娴臅r(shí)代,是一個(gè)科學(xué)與技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代。年輕的一代必須掌握知識(shí)—否則,便不可能成為生活的主人?!唆斊账箍▼I(蘇聯(lián)),,第五周:我能成為一個(gè)科學(xué)家,最主要的是對科學(xué)的愛好、思索問題的無限耐心、觀察和收集資料的勤勉、極強(qiáng)的創(chuàng)造力和豐富的常識(shí)。——達(dá)爾文(英國)吹笛聞梅落登樓待鶴歸——黃鶴樓聯(lián)客中客入畫中畫樓外樓看山外山——西湖樓外樓聯(lián),,第六周:舉杯邀明月,對影成三人?!对孪陋?dú)酌》李白(唐)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)?!稇浗稀钒拙右祝ㄌ疲┫﹃枱o限好,只是近黃昏。——《樂游原》李商隱(唐),,第七周:明月幾時(shí)有,把酒問青天?!端{(diào)歌頭》蘇軾(宋)恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭?!櫜ǜ锩沂吭姵┤斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?,或重于鴻毛?!抉R遷(漢),,第八周:青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?!盾髯印纷怨庞⑿鄢錾倌辍!渍Z借問酒家何處有,牧童遙指杏花村?!拍粒ㄌ疲?,第九周:蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。——胡令能(唐)童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。——范成大(宋)牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。——雷震(宋),,第十周:鞠躬盡瘁,死而后已?!T葛亮《后出師表》一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不是應(yīng)當(dāng)看他索取什么?!獝垡蛩固梗绹╁浂簧?,金石可鏤。——《荀子》,,第十一周:一個(gè)人做事沒有恒心,他是任何事也做不成的?!nD(英國)只要功夫深,鐵杵磨成針?!渍Z己所不欲,勿施于人。——《論語》,,第十二周老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——《孟子》無惻隱之心,非人也。——《孟子》三山半落青天外,一水中分白鷺洲?!畎祝ㄌ疲?,第十三周:有志者事竟成。——《后漢書》莫以善小而不為,莫以惡小而為之?!▌洌I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!n愈),,第十四周:盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!ㄌ諟Y明)沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?!ㄅnD)天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴?!斞?,第十五周:聰明出于勤奮,天才在于積累?!A羅庚勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。——華羅庚哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?!斞?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四年級 名人名言
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3793095.html