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三年級上冊語文期中試題 遼寧省臺安縣

上傳人:仙*** 文檔編號:38008431 上傳時間:2021-11-05 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?1.52MB
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1、 臺安縣三年級上冊語文期中試題評分標準及參考答案(2017.11) 一、積累運用。(57分) 1. 每字0.5分,計5分。答案依次為:環(huán)繞 零錢 溫暖 固執(zhí) 編排 2.每空0.5分,計4分。答案依次為:zho j wǔ i diāo ɡǎn jǐn s 3.每空0.5分,計3分。答案略。 4. 每空0.5分,計5分。答案略。 5.每空0.5分,計2分。答案依次為:調(diào)皮 本領(lǐng) 幫助 責備 6.每空0.5分,計2分。答案依次為:潔凈 高興 和平 熱愛 7.每空0.5分,計5分。答案依次為:返 反;佛 拂;碧 壁;密 蜜;級 極。 8.每空0.5分,計5

2、分。答案依次為:盜 家 漫 恐 勝 腔 結(jié) 弓 9每空0.5分,計4分。示例: ⑴描寫顏色的詞語:碧綠 火紅 ⑵帶“心”字的成語:心心相印 專心致志         ⑶描寫聲音的詞語:震耳欲聾 悄聲細語 ⑷帶“情”字的成語:情不自禁 情同手足 10. 每空0.5分,計4分。答案依次為:盼望 愿望 希望 失望 因為……所以…… 只要……就…… 11.每空0.5分,計4分。 (宋)陸 游 《贈花卿》此曲只應(yīng)天上有 ,人間能得幾回聞。 (唐)白居易 《示兒》 王師北定中原日,家祭無忘告乃翁 。 (唐)李

3、 白 《鳥》 勸君莫打枝頭鳥, 子在巢中望母歸。 (唐)杜 甫 《望天門山》 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來 。 12.前五小題,每題1分;第六小題,每個標點0.5分。計7分。答案依次為: ⑴將“紅”刪除,或?qū)ⅰ凹t”換成“彩”均可?!、拼鸢嘎浴? ⑶媽媽心愛的花瓶被小紅打碎了。⑷桃源是小鎮(zhèn)。 ⑸蒲公英成了我們最喜愛的一種花。 ⑹“我們的祖國解放了!”華羅庚揚了揚手中的報紙,“這一天總算盼到了!” 13.每空0.5分,計4分。 ⑴匹夫有責。⑵家事、國事、天下事,事事關(guān)心 ⑶映日荷花別樣紅。 ⑷太陽, 祖國遼闊的

4、大地。⑸安靜的;熱鬧的;忙碌的。 14.每空1分,計5分。答案依次為:2 1 3 5 4 二、閱讀感悟。(23分)(主觀題大意對即可) (一)課內(nèi)閱讀。(7分) 1.每詞0.5分。(2分)橄欖色 ,翠綠色,淺綠色,赤褐色。 2.喜愛。(2分)(大意對即可) 3. 每空1分。(3分)翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上、背上 (二)課外閱讀。(16分) 1.每空1分,計3分。保留的答案依次是:yo f zhāi 2.每處1分,計4分。答對四處即可得滿分。答案依次是:太陽 田野 打谷場 果園 天空。 3.每空0.5分,計3分。填正確即可。參考答案依次是:強勁 希望 耀眼 金燦

5、燦 沉甸甸 撒歡 4. 學(xué)生畫出一個比喻句即得1分,找出本體、喻體可得2分,計3分。參考答案為:蔚藍的天空,如浩瀚遼闊的海洋。把天空比作海洋。 5. 脫粒機在歡唱。1分。 要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。6. 啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天!2分 三、真情表達(20分) 唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和

6、“書學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國子監(jiān)(國子學(xué))一科的“助教”,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。分為三等:一等:17

7、-20分 二等:12-16分 三等:11分以下 要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個幼兒較多的當眾說話的機會,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷提高,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表揚,并要其他幼兒模仿。長期堅持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷提高。對學(xué)生習(xí)作時字跡工整規(guī)范美觀的可加3分,但習(xí)作總分不超過20分。

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