《六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中試題階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)17 18 遼寧省臺(tái)安縣》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中試題階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)17 18 遼寧省臺(tái)安縣（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 六年品德與社會(huì)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、填空（每空1分，共23分） 1．《馬踏飛燕》 2．6 歐 亞 非 3．11 9 《伊利亞特》 《奧德賽》 4． 唐詩(shī) 宋詞 元曲 明清小說(shuō) 5． 圣彼得大教堂 6． 歐洲 美洲 7． 0 10 8． 七 紅海 非洲 9． 長(zhǎng)安 河西走廊 二、選擇（將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。）（每小題4分，共24分） 1． ③ 2．④ 3．① 4．② 5．① 6．④ 三、連線(xiàn)(把下列的作品及其作者用直線(xiàn)連起來(lái)。) (每個(gè)3分，共1

2、5分) 安徒生 《題西林壁》 關(guān)漢卿 《望廬山瀑布》 蘇 軾 《最后的晚餐》 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼

3、兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 李 白 《丑小鴨》 達(dá)芬奇 《竇娥冤》 四、填表（四大文明古國(guó)每個(gè)2分，其它每個(gè)1分，共20分） 要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能

4、主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷提高。下列發(fā)明創(chuàng)造和文化成就

5、各屬于四大文明古國(guó)中的哪個(gè)國(guó)家： 漢謨拉比法典、火藥、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、金字塔、印刷術(shù)、佛教、空中花園、象形文字、指南針、獅身人面像、長(zhǎng)城。 四大文明古國(guó) 發(fā)明創(chuàng)造和文化成就 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。古代中國(guó) 火藥 造紙術(shù) 印刷術(shù) 指南針 長(zhǎng)城 古代印度 佛教 阿拉

6、伯?dāng)?shù)字 古代埃及 金字塔 獅身人面像 象形文字 古代巴比倫 漢謨拉比法典 空中花園 五、問(wèn)答（第1小題10分，第2小題8分，共18分） 1.瑪雅金字塔和古埃及的金字塔的不同：（1）高度：埃及的金字塔比瑪雅的金字塔高。2分（2）數(shù)量：瑪雅金字塔的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)埃及金字塔。2分（3）外觀：瑪雅金字塔的這種塔式建筑從外觀上看，頂部多為平臺(tái)，上面建有神廟，而且可以拾級(jí)而上；埃及金字塔則是錐頂。3分（4）功能：埃及金字塔都是法老的陵墓，而瑪雅的金字塔除個(gè)別外，一般是用來(lái)祭祀或觀察天象的。3分 2.我國(guó)四大古典名著是：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》。4分 《紅樓夢(mèng)》作者：曹雪芹 ；《三國(guó)演義》作者：羅貫中；《水滸傳》作者：施耐庵；《西游記》作者：吳承恩。4分