《八年級語文上冊 18 阿里山紀(jì)行課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 18 阿里山紀(jì)行課件 蘇教版.ppt（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,,連綿群山,,,曉前燈火,,,如火朝霞,旭日初升,光影搖曳,云霧濃稠,“?！碧煲簧?,,云蒸霞蔚,森林小火車,,云端鐵道,,,蔥郁如染,水墨畫,,原始森林,曲徑幽路,,,,,神木,,,阿里山紀(jì)行,吳功正,檢查預(yù)習(xí),互閱：1、讀準(zhǔn)下列紅字的音。風(fēng)靡（）山嵐（）諦聽（）雄踞（）魚鱉（）靜謐（）一泓（）幢頂（）堪稱（）紅檜（）,mǐ,ln,d,j,biē,m,hng,chung,kān,gu,2、劃出文中表明作者行蹤的詞或句子，把下面的一段導(dǎo)游詞補充完整。,,,整體感知,大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會結(jié)束后，我們將從（）乘飛機到達(dá)中部城市()，然后改乘()進山，經(jīng)過3個小時的運行后我們會到達(dá)()，從這里開始我們需要步行上山，穿過一片（），我們會看到（），經(jīng)過（）間的（），最終將會欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂——()……最后我們將沿著（）回家。,森林小火車,臺北的松山機場,嘉義,阿里山站,林區(qū),姊妹潭,原始森林,曲徑幽路,神木,下山的路,這篇游記按順序，以為線索,時間,作者游覽的行蹤,移步換景,3、阿里山給作者的總體印象是什么？（可用文中的語句回答）,,,風(fēng)光美如畫,整體感知,自學(xué)內(nèi)容：品析語言美,自學(xué)提示1：各小組請自選一處你們喜歡的段落，仔細(xì)品味，體會文章的語言美。（注：賞析文章語言的美可從不同的角度考慮。先從自己熟悉的角度進行賞析：如用詞、句式修辭、寫作手法等，注意突出阿里山的景點、特點以及作者的情感。）,清澈的姊妹潭,寧靜的林區(qū),曲徑幽路,無邊無際的森林,神奇的神木,神奇的神木,語言三美：形美、音美、意美,形美：即語言形式的美，如字形結(jié)構(gòu)、句式段落的安排，能讓人感到悅目；音美：即音韻節(jié)奏的美，讀起來瑯瑯上口；意美：即思想內(nèi)容的美，能夠感動人心。,音樂美和情韻美,,1、潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音,側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。改句:姊妹潭里看不到魚和鱉，樹林子里也很少有飛禽走獸的蹤跡，偶爾會有像蟬、像蒼蠅、像蚊子般的聲音，靜下心來仔細(xì)傾聽，卻又沒有了。一切都是那么的安靜，安靜得猶如與世隔絕。,知者加速：朗讀并比較原句和改句在語言運用和表達(dá)效果上的不同之處。,知識積累：音樂美1、詞語：使用兩個字或四個字組成的詞，更簡潔、更合乎節(jié)拍，單音節(jié)雙音節(jié)交錯使用，干脆利落；妙用助詞、疊詞，使句式整齊，也可調(diào)節(jié)音節(jié)，便于誦讀，使文章的語言富有音節(jié)美。擬聲詞的運用，不但形象逼真，還能顯示出響亮的擬聲美。這樣既整齊勻稱，又朗朗上口，富有節(jié)奏感的語言，顯示音樂美。2、句子：整句和散句交錯運用，既整齊和諧，又富于變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏，使語言富于音樂美。3、修辭：恰當(dāng)使用修辭，不但使語言生動活潑，而且也能調(diào)節(jié)音節(jié)，節(jié)奏鮮明，增強語言的音樂美。如句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，和諧動聽的比喻句、排比句、反復(fù)句、對偶句等。,情韻美——“感人心者，莫關(guān)乎情”,4、散文“一切景語皆情語”。作者在描寫阿里山如畫風(fēng)光的同時，字里行間都流露出一種濃濃的愛意。作者把自己的感情通過描寫景物表現(xiàn)出來。這就是我們常說的“融情于景”的寫法。顯示了語言的情韻美。,自學(xué)提示2：1、找一找，讀一讀，文中還有哪些句子讀來朗朗上口，節(jié)奏感強，富有音樂美和情韻美？,神木美不美？它有哪些豐富而深邃的文化內(nèi)涵？,這擎天的神木，它美在，你看，它，，；它美在，你看，它；它更美在，你看，它雖，卻仍能、。,知者加速：,外形高大,歷史悠久,精神面貌,美段美讀感受音樂美和情韻美（有感情地朗讀課文第九自然段）,作者用一支富有和的妙筆，由衷地贊美了……抒發(fā)了……,歸納總結(jié),語言訓(xùn)練：1、仿句填空，看誰填的好。阿里山如一首含蓄雋永的詩，如一杯的酒，如一幅的畫，如一首的歌，如阿里山已悄然矗立在我們的心湖之畔，如，如，讓我們充滿了無限向往。2、結(jié)合課文內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián)：千年神木拔地參天凌霄漢下聯(lián)：,,,作業(yè),選取校園中某一處給你留下深刻印象的風(fēng)景，仿照本文的語言特色，寫一個片段，字?jǐn)?shù)在300字左右。,課外推薦：課后閱讀臺灣作家張曉風(fēng)的散文《好艷麗的一塊土》，領(lǐng)略美麗的澎湖風(fēng)光。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能快速準(zhǔn)確地找出作者游覽的行蹤。2、品味富有音樂美、情韻美的語言。2、領(lǐng)略阿里山的美麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。,a,這種小火車只有在祖國東北的深山老林里才能見到。不過，它經(jīng)過改裝，變成了純粹的旅游性小火車，還頗有古式小火車的模樣和情調(diào)：也是那樣的牽引機，也是那樣的咣當(dāng)咣當(dāng)聲，它使我們覺得時空倒退，引發(fā)了我們的思古幽情。,,古式的小火車,清澈的姊妹潭,峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它叫姊妹潭。這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。,,,潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。,寧靜的林區(qū),曲徑幽路,山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。,森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山嵐霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，正是驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們的身上也分明有點薄濕。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？,無邊無際的森林,就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。,,,神奇的神木,自學(xué)提示2：朗讀并比較原句和改句的不同之處,1、潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音,側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。改句:姊妹潭里看不到魚和鱉，樹林子里也很少有飛禽走獸的蹤跡，偶爾會有像蟬、像蒼蠅、像蚊子般的聲音，靜下心來仔細(xì)傾聽，卻又沒有了。一切都是那么的安靜，安靜得猶如與世隔絕。,,自學(xué)提示2：朗讀并比較原句和改句的不同之處,1、潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音,側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。改句：姊妹潭里看不到魚和鱉，樹林子里也很少有飛禽走獸的蹤跡，偶爾會有像蟬、像蒼蠅、像蚊子般的叫聲，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。2、山間的幽徑曲路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。改句：山間的幽徑曲路全被毛茸茸的青苔染綠了。,,2、擬聲美：擬聲詞的運用，不但形象逼真，而且還能顯示出響亮的音樂美。3、音節(jié)美：（1）使用兩個字或四個字組成的詞，要比一個字更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳。富有節(jié)奏感，顯示音樂美。（2）妙用助詞，使句式整齊，也可調(diào)節(jié)音節(jié)，便于誦讀。,5、它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。改句：它們排列整肅，如孫武軍陣、秦皇兵馬。,1、作者用一支富有音樂美和情韻美的妙筆，由衷地贊美了……抒發(fā)了……,2、品味語言的美：（一）音樂美1、修辭美：文章大量運用了句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，和諧動聽的對偶、比喻、排比、引用等多種修辭，不但使語言生動活潑，而且也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強語言的音樂美。2、節(jié)奏美：交錯運用整句和散句，大量運用疊詞,形成了輕松、舒展、迂回、鮮明的節(jié)奏；3、擬聲美：擬聲詞的運用，不但形象逼真，而且還能顯示出響亮的音樂美。4、音節(jié)美：使用兩個字或四個字組成的詞，要比一個字更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳。妙用助詞，使句式整齊，也可以調(diào)節(jié)音節(jié)，便于誦讀，富有節(jié)奏感，顯示音樂美。（二）情韻美：融情于景、托物寄情等。,歸納總結(jié),1、作者用一支富有音樂美和情韻美的妙筆，由衷地贊美了……抒發(fā)了……,2、品味語言的美：（一）音樂美1、詞語：使用兩個字或四個字組成的詞，即注意雙音節(jié)詞的使用，更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來順耳；擬聲詞的運用，不但形象逼真，而且還能顯示出響亮的音樂美；此外，妙用助詞、動詞、形容詞等，可以使句式整齊，也可調(diào)節(jié)音節(jié)，便于誦讀。這樣既整齊勻稱，又瑯瑯上口，富有節(jié)奏感，顯示音樂美。2、句子：整句和散句交錯運用，既整齊和諧，又富于變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏美，使語言富于音樂美。3、修辭：恰當(dāng)使用修辭，不但使語言生動活潑，而且也能調(diào)節(jié)音節(jié)，使節(jié)奏鮮明，增強語言的音樂美。如句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，和諧動聽的比喻句、排比句、反復(fù)句、對偶句等。（二）情韻美：融情于景、托物寄情等。,歸納總結(jié),這擎天的神木，它美在外形高大，你看，它伸翠枝，凌云霄，拔地參天，無可匹敵；它美在歷史悠久，你看，它有三千年的歷史纏繞腰間；它更美在精神面貌，你看，它雖遭巨創(chuàng)，卻仍能不屈不撓、昂揚向上。,知識積累：,整句是指結(jié)構(gòu)相同或相近，形式整齊的句子。散句是指結(jié)構(gòu)不一致，形式參差的句子。整句有整齊之美，散句有錯落之美。,語言訓(xùn)練：,3、將下面的兩句話稍加修改，使之結(jié)構(gòu)更加整齊，朗讀起來更有節(jié)奏和韻味。（1）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。改為：（2）公園里開滿了紅、黃、白三色鮮花，風(fēng)兒一吹，猶如跳動的火焰、閃閃發(fā)光的金子和即將落到地上的雪花。改為：,