八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《10 靜默草原》課件 北師大版.ppt
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靜默草原,鮑爾吉原野,作者簡(jiǎn)介,鮑爾吉原野,蒙古族。1958年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。我國(guó)著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開(kāi)始發(fā)表作品,小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)等均多次獲獎(jiǎng),近年來(lái)以散文創(chuàng)作為主,著有《百變?nèi)松?、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文?3部,曾獲人民文學(xué)散文獎(jiǎng)、文匯報(bào)筆會(huì)獎(jiǎng)、中國(guó)新聞獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。與歌手騰格爾和畫(huà)家朝戈三人被稱為當(dāng)今中國(guó)文藝界的“草原三劍客”他的文字如野馬破陣,云過(guò)山峰。方家評(píng)論說(shuō):豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩,皆是鮑爾吉原野作品的特色。,識(shí)記字詞,鮑前瞻簇立迥然不同摩挲面頰長(zhǎng)鬃翡翠嚶衣襟咆哮冥想,,,,,,,,,,,,,,bo,zhān,c,jiǒng,suō,ji,zōng,fěi,yīng,jīn,poxio,mng,理解下列詞語(yǔ)的意思摩挲:撫摸。迥然不同:形容差別很大。局促:拘謹(jǐn)不自然。冥想:深沉地思索和想象。困惑:感覺(jué)疑感不知道該怎么辦。,,整體感知課文,速讀課文,思考下列問(wèn)題:1、作者眼中草原的特點(diǎn)是:2、作者在草原上的感受是:3、作者對(duì)草原的情感是:4、本文以描寫(xiě)草原的美麗風(fēng)景為主還是以抒寫(xiě)自己獨(dú)特感受為主?,,遼遠(yuǎn)而蒼茫,自由又不自由,熱愛(ài),以抒寫(xiě)自己獨(dú)特感受為主,精讀課文:,找出文章描寫(xiě)草原特點(diǎn)的句子。遼遠(yuǎn)而蒼茫草原不可看,只可感受??床坏脚c看不盡在單一中呈現(xiàn)豐富草原沒(méi)有邊際,它的每一點(diǎn)都是草原的中心??梢越佑|,找出文章中人(包括牧人、城里人)對(duì)草原感受的句子,人難免為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。因而困惑。遼闊首先給人以自由感,第二個(gè)感覺(jué)是不自由,也可以說(shuō)局促。而人竟然如此渺小與微不足道。人的處境感最強(qiáng)烈。人在這里揮動(dòng)雙拳咆哮顯得可笑,蹲下嚶嚶而泣顯得可悲。,品析探究課文內(nèi)容,讀課文1-2段思考:,,第一段只有一句話,是什么句式?設(shè)問(wèn)句,引起讀者的好奇作者接著告訴了我們什么經(jīng)歷?為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。,讀課文3-6段,思考:,作者在這里運(yùn)用了什么修辭手法?草原的景觀(一樣的風(fēng)景)與他處的風(fēng)景(處處是景,景隨步移)對(duì)比蒙古牧人看草原風(fēng)景的方式(瞇著,想在眼里裝填一些蒼茫。)與城里人看草原風(fēng)景的方式(大睜,因而困惑)對(duì)比蒙古人“想在眼里裝填一些蒼茫?!痹撊绾卫斫??蒼茫是草原人面對(duì)草原的一種心情,一種感受,在眼里裝填一些蒼茫,實(shí)際上是用心去體會(huì)草原。,齊讀7—8段。思考:,為什么草原具有看不到與看不盡這兩種特點(diǎn)?草原是遼闊無(wú)邊的,所以看不到也看不盡,而草原的變化多端,就使得我們無(wú)法抓住草原的某一特點(diǎn),所以“看不到”;因?yàn)樽兓喽?,我們可以看到草原各種各樣的特點(diǎn),所以“看不盡”。,讀課文9——10段,思考,“草原在單一中呈現(xiàn)豐富?!眴我慌c豐富是否矛盾?不矛盾。因?yàn)椤斑@顏色無(wú)疑是綠,但在陽(yáng)光與起伏之中,又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧氣中的淡藍(lán)?!薄安菥褪呛K?,極單純,在連綿不斷中顯示壯闊?!辈菰c大海一樣在單一中呈現(xiàn)豐富,那二者又有什么區(qū)別呢?用了什么寫(xiě)法?從觀海者的不同角度(岸上、船上),比較出草原的另一特點(diǎn):中心不定和可接觸性,再進(jìn)一步指出草原的遼遠(yuǎn)與蒼茫,和給人的親切感。對(duì)比,學(xué)生齊讀11—12段思考:,“在草原上,遼闊首先給人以自由感,第二個(gè)感覺(jué)是不自由,也可以說(shuō)局促。”該如何理解?因?yàn)樗珡V闊了,無(wú)遮無(wú)攔,因而首先帶給人以自由感;但是,無(wú)邊無(wú)際的空間,全部是大自然,任何人的創(chuàng)造痕跡,和大自然空間相比,都好像不存在一樣,在曠遠(yuǎn)天地的面前,人只會(huì)覺(jué)得自己如此渺小與微不足道,產(chǎn)生一種局促感、不自由感。如何理解11段最后一句?人被突然放置在大自然面前,顯得那樣渺小,由此感受大自然——草原的博大。,分析課文(13—15段),思考:如何理解作者將自己比為“母?!薄傲荫R”?母?!穱L清水——溫柔的愛(ài)烈馬——摩挲草尖——熱烈的愛(ài)這里運(yùn)用了比喻的修辭。用“母?!北磉_(dá)了作者對(duì)草原的溫柔之愛(ài),全身心投入的敬仰之愛(ài);用“烈馬”表達(dá)了作者對(duì)草原的火熱的愛(ài),不顧一切的愛(ài)。,分析課文14—15段,草原與我一樣,也是善忘者,只在靜默中觀望未來(lái)。該如何理解?這句話點(diǎn)明題旨善忘實(shí)際上是對(duì)人生的豁達(dá)與灑脫,是一種對(duì)榮譽(yù)金錢地位等的不計(jì)較……“在靜默中觀望”是一種坦然自若的不張揚(yáng)的沉穩(wěn)。觀望未來(lái)需要我們用心去感受生活,永葆一顆純凈的心。,本文多次使用對(duì)比的手法,共用了四種景物和草原對(duì)比,這四中景物是什么?,都市名山園林大海,文章為何以“靜默草原”為題?,草原的美不可看,只可感受。它的美不在可視、可聽(tīng)之中,而在沉思之中,不是一般的思考,而是久久地、默默地沉思。,,,靜默草原,特點(diǎn),遼遠(yuǎn)蒼茫,感受,“自由”又“不自由”,,情感,母?!穱L清水——溫柔的愛(ài)烈馬——摩挲草尖——熱烈的愛(ài),感悟,善忘——豁達(dá)坦然靜默——沉穩(wěn)不張揚(yáng),對(duì)比,板書(shū)設(shè)計(jì),,,,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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