《七年級歷史上冊 2.11 百家爭鳴課件 岳麓版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 2.11 百家爭鳴課件 岳麓版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

百家爭鳴,第11課,春秋戰(zhàn)國時期我國在科技文藝方面取得了哪些成就？,學習目標：,1、能歸納出孔子在思想、文化、教育方面的主要貢獻。2、能說出戰(zhàn)國“百家爭鳴”的原因、主要學派、代表人物及其主要思想主張。3、能說出老子、孫武的著作。,,知識歸納：,春秋末期思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。,孔子,稱謂：,貢獻：,①創(chuàng)立儒家學派，提出“仁”的學說。②整理和編訂古代文化典籍，如《詩經(jīng)》《尚書》《春秋》。言行被弟子整理成《論語》。③興辦私學，廣收門徒。給后人留下豐富有益的教育教學經(jīng)驗和方法。,百家爭鳴,老子：,春秋末期思想家，道家學派創(chuàng)始人，著《道德經(jīng)》。,儒家：墨家：道家：法家：兵家：,孟子：主張“仁政”、“民貴君輕”、反對兼并戰(zhàn)爭。荀子：“制天命而用之”。,墨子：“兼愛、非攻”，選舉賢能，提倡節(jié)儉。,莊子：鄙夷權(quán)貴，人不能戰(zhàn)勝自然，樂天安命。,韓非：主張改革，君主集權(quán)，法治。,孫臏：強調(diào)戰(zhàn)前準備，論述以少勝多方法?！丁?孫武：,春秋時期杰出軍事家，著作：《孫子兵法》。,孔子創(chuàng)立儒家學派,孔子生平,思想主張,文化成就,教育成就,孔子生平,講一講,你能給大家講一講“苛政猛于虎”的故事嗎？,議一議,這個故事反映了孔子的什么思想？,思想主張：,“仁”的學說,儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道嗎？,,孔子說：“己所不欲，勿施于人?！彼w現(xiàn)了孔子的什么思想？你認為這句話對嗎？,暢想天地,孔子倡導的“仁”有什么作用？談談你的看法。,,孔子在教育方面有什么貢獻？哪些教育思想對我們今天的學習有指導意義？,教育成就,興辦私學，廣收門徒,總結(jié)了一套較好的教育教學方法,因材施教學而時習之，不亦說乎三人行，必有我?guī)熝芍疄橹?，不知為不知學而不思則罔，思而不學則殆,要有區(qū)別地施以教育,要經(jīng)常溫習,要謙虛，多向他人學習,要有老老實實的學習態(tài)度,學習要和思考相結(jié)合,百家爭鳴,百家爭鳴局面的形成,諸子百家及其思想主張,,百家爭鳴局面的形成,什么是百家爭鳴？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？,,諸子百家及其思想主張,“百家”主要指哪些學派？各派代表人物有哪些？,看書填表,儒家,墨家,道家,法家,兵家,孟子,荀子,墨子,莊子,韓非,孫臏,“仁政”，“民貴君輕”；反對兼并戰(zhàn)爭,“制天命而用之”,“兼愛”、“非攻”；舉賢；節(jié)儉,痛恨社會不合理現(xiàn)象；樂天安命,主張改革；君主集權(quán)；以法治國,強調(diào)戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法,老子,《道德經(jīng)》書影,孫武,《孫子兵法》書影,,你能談談本課所舉各家主張的對立之處嗎？,小結(jié)鞏固,知識鞏固,1、儒家學派的創(chuàng)始人是（）,A.老子B.孟子C.孔子D.荀子,C,2、提出“民貴君輕”觀點的思想家是（）,A.老子B.孟子C.孔子D.荀子,B,3、下列觀點不屬于韓非子的是（）,A.反對不義戰(zhàn)爭B.應按照現(xiàn)實需要進行改革C.權(quán)力應集中在君主手中D.以法治國,A,能力拓展,百家爭鳴中哪一派最能適應新興地主階級的需要？各派學說中有哪些積極的內(nèi)容值得現(xiàn)代社會吸收利用？,