2019版高中生物 1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)提綱1 新人教版必修1.doc
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2019版高中生物 1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)提綱1 新人教版必修1 班級(jí): 組名: 姓名: 使用時(shí)間:_______ 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1.認(rèn)識(shí)顯微鏡,學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察比較不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。(重、難點(diǎn)) 二、基礎(chǔ)梳理——思 閱讀教材P7-8,回答下列問(wèn)題: 1、高倍鏡的使用步驟: 三、合作探究——議、展、評(píng) 1、顯微鏡的使用步驟有哪些? 2、目鏡和物鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及鏡頭長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系。 鏡頭種類 有無(wú)螺紋 長(zhǎng)度 放大倍數(shù) 物鏡 長(zhǎng) 短 目鏡 長(zhǎng) 短 3、如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個(gè)細(xì)胞,在只換40倍物鏡的情況下,該細(xì)胞的物象比原先觀察到的細(xì)胞直徑放大了多少? 4.顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞在視野的右上方,那么實(shí)際該細(xì)胞在裝片的哪個(gè)位置?為什么? 四、自我檢測(cè)——檢 1.一個(gè)細(xì)小物體若被放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的( ) A. 體積 B、表面積 C.像的面積 D.長(zhǎng)度或?qū)挾? 2.如果在載玻片上寫一個(gè)“b”,那么在視野中看到的是 ( ) A.b B.d C. p D.q 3.在顯微鏡的低倍鏡下看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方,在換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央,具體做法是 ( ) A.向左上方移動(dòng)載玻片 B.向右上方移動(dòng)載玻片 C.向左下方移動(dòng)載玻片 D.向右下方移動(dòng)載玻片 4. 在光照明亮的教室里,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野中能夠清晰看到細(xì)胞壁,但看不清內(nèi)容物。為便于觀察此時(shí)應(yīng) ( ) A.改用凹面反光鏡、放大光圈 B.改用凹面反光鏡、縮小光圈 C.改用平面反光鏡、放大光圈 D.改用平面反光鏡、縮小光圈 5.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40X時(shí),則在視野中可看到這行細(xì)胞中的 ( ) A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè) 6.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時(shí),在視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若目鏡不變,物鏡換成40X時(shí),則在視野中可看到分生組織細(xì)胞中的 ( ) A.2個(gè) B.4個(gè) C.8個(gè) D.16個(gè) 補(bǔ)充: 顯微鏡的使用步驟步驟: 1.取鏡和安放 2.對(duì)光 3.低倍鏡觀察 (1)壓片 (2)側(cè)面觀察降鏡筒 (3)左眼觀察找物像 (4)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清晰 4.高倍鏡觀察 (1)移:移動(dòng)裝片,將物象移至視野中央 (2)轉(zhuǎn):移動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡 (3)調(diào):調(diào)反光鏡或光圈,使視野亮度適宜 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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