《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3課：《草蟲的村落》說(shuō)課評(píng)課稿(4篇)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3課：《草蟲的村落》說(shuō)課評(píng)課稿(4篇)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第 3 課： 《草蟲的村落》說(shuō) 課評(píng)課稿（ 4 篇） 打開六年級(jí)上冊(cè)第一組課文，一股素雅溫馨的自然風(fēng)裹 挾著鳥語(yǔ)花香，蟲鳴犬吠，月光魚影撲面而來(lái)，清山秀水的 詩(shī)情畫意，草蟲世界的奇妙和諧剎那間把我吸引了。傾聽著 大自然的聲音，領(lǐng)略著大自然的豐姿，我們突然打開了一扇 奇異獨(dú)特的大門，一直通向我們和大自然的心靈深處—— 這組課文告訴我們這樣一個(gè)信息：人類，終于學(xué)會(huì)了把自己 放得卑微渺小些，以大自然普通一員的身份，以欣賞、敬畏 的心態(tài)看待我們周圍的一切。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)草蟲 的村落是一片快樂(lè)的天地，奇異無(wú)比。作家以獨(dú)特的視角， 敏銳的思緒，細(xì)膩的筆觸感受

2、著自然萬(wàn)物，在大膽奇特的想 象和豐富多彩的聯(lián)想中，揭示出人與自然相處的簡(jiǎn)單道理： 賦予萬(wàn)物以人性，實(shí)現(xiàn)心靈的交融，就能創(chuàng)造出美好和諧的 境界。 感受著作者們的奇思妙想，揣摩著編者們的匠心獨(dú)運(yùn)，我由 讀者轉(zhuǎn)化為教者的目標(biāo)定位越來(lái)越清晰，那就是我要引領(lǐng)孩 子們依據(jù) 《草蟲的村落》 這篇語(yǔ)言材料感悟文本， 培養(yǎng)情感； 遷移寫法，形成能力。因此我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是 : 1．正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞 語(yǔ)。 2．有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語(yǔ)句。 3．與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命 與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”。 4．體會(huì)作者怎樣用心觀

3、察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái) 表達(dá)獨(dú)特的感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)是： 1、是讓學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)大自然、對(duì)小生 靈的那一片愛戀之情； 2、是體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、并如何運(yùn)用豐富的想象來(lái)表 達(dá)自己的獨(dú)特感受。 說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) （一）情境激趣導(dǎo)入 播放夏日蟲鳴的聲音。 交流：你聽到了什么？你仿佛看到了什么？ 大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進(jìn)去使人流連忘返。 讓我們跟隨著作者的步履慢步走進(jìn)《草蟲的村落》 ，去享受 大自然為我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！ [ 設(shè)計(jì)意圖 ] 設(shè)計(jì)這一導(dǎo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，以富有感染力的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生 情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生心中對(duì)昆蟲世界

4、充滿了 探索和向往的激情。同時(shí)為體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)——豐富的聯(lián) 想和想象打下基礎(chǔ) （二）初讀課文，整體感知 1．讀課文，畫出不理解的生字、詞語(yǔ)。找出來(lái)，大家共同 想辦法解決。 2．小蟲子的世界究竟蘊(yùn)藏著什么呢？你在“草蟲的村落” 里看到了些什么？印象最深的是哪些？給不同的畫面取個(gè) 題目。 [ 歸來(lái)的游俠幸福的迎接來(lái)客人了動(dòng)聽的演奏勤勉的 勞作精細(xì)的分工 ] [ 設(shè)計(jì)意圖 ] 以概括小標(biāo)題的形式整體感知課文，理清課文層次，鍛煉學(xué) 生語(yǔ)言概括能力，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。 （三）深入村落，與蟲同樂(lè) 作者發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂(lè)天地， 是多么得意啊， 是啊， 小蟲的快樂(lè)天地帶給我們

5、多少驚喜，讓我們也深入草叢，去 感受小蟲的快樂(lè)，感受小蟲帶給我們的驚喜。 1、學(xué)習(xí)“歸來(lái)的游俠”一段 師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼，認(rèn)真聽，仔細(xì)想。 （教師進(jìn)行語(yǔ)言 描述）迎著微風(fēng)，伴著花香，我們一起佇立在大自然中。放 眼望去，綠油油的禾田和點(diǎn)綴著淡紫色小花的田野一直延伸 到山腳下。周圍靜得出奇，以至于天空中的鳥叫聲，樹葉的 落水聲和草叢中此起彼伏的蟲鳴聲都聽得一清二楚。在一處 綠陰下，我們躺了下來(lái)，翻轉(zhuǎn)下身子，發(fā)覺身體在逐漸地縮 小，縮小，縮小……此時(shí)，空間在我們眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的 草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小 第 5 頁(yè) 蟲，迷失在這座森林里。