2019版高中語(yǔ)文 第七專題 菩薩蠻 小山教案1 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc
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2019版高中語(yǔ)文 第七專題 菩薩蠻 小山教案1 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)鑒賞溫庭筠的詞,初步了解花間詞的藝術(shù)風(fēng)格。 2.感知“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn): 內(nèi)容和能力上,落實(shí)翻譯和中心歸納,加強(qiáng)鑒賞的基本功。 教時(shí)安排:1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、相關(guān)知識(shí) 1.花間詞派:是以唐詞人溫庭筠、五代前蜀詞人韋莊為代表,以寫男女相思離別為主要特征的詞派。后蜀趙崇祚將溫、韋等十八人詞編為《花間集》,故名。這一詞派題材狹窄、情致單調(diào)。大都以婉約的表達(dá)手法,寫女性的美貌和服飾以及他們的離愁別恨。在這些詞中描繪景物富麗、意象繁多、構(gòu)圖華美、刻畫工細(xì),能喚起讀者視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的美感。由于注重錘煉文字、音韻,從而形成隱約迷離幽深的意境。對(duì)后世的文人詞產(chǎn)生、發(fā)展有一定的影響。 2.南唐詞:以宮廷為中心,以君臣為主體,以“二主一相”(南唐主李璟、他的兒子后主李煜、宰相馮延巳)為代表,情調(diào)傷感而意境開(kāi)闊,結(jié)束了“花間”,開(kāi)啟了北宋詞。 3.作者 溫庭筠(約812 — 約870),與李商隱并稱“溫李”,與韋莊并稱“溫韋”,花間詞的開(kāi)山鼻祖,奠定了文人詞“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格。本名岐,字飛卿,太原祁(今山西祁縣)人。唐宰相溫彥博后代。早年才思敏捷,以詞賦知名,然屢試不第,客游淮間。宣宗朝試宏辭,代人作賦,以擾亂科場(chǎng),貶為隋縣尉。后襄陽(yáng)刺史署為巡官,授檢校員外郎,不久離開(kāi)襄陽(yáng),客于江陵。懿宗時(shí)曾任方城尉,官終國(guó)子助教。詩(shī)詞工于體物,設(shè)色麗,有聲調(diào)色彩之美。吊古行旅之作感慨深切,氣韻清新,猶存風(fēng)骨。 問(wèn)題研討: 1, 概括上下片所寫內(nèi)容 。 2, 這首詞塑造了一個(gè)怎樣 的人物形象? 3,在這首詞中,作者是如何表現(xiàn)人物形象的? 4,這是一首寫閨中女子的艷詞,也有人說(shuō)這首閨怨詞中詞人有所托寓, 你認(rèn)為詞人寄托了什么感情? 五、檢測(cè)反思 背誦默寫全詞 搜集歷代文人以女子意象寄予情感的詩(shī)作 ,揣摩其中寄寓的情志。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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