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我知我?guī)?，我?ài)我?guī)?,一、我知我?guī)?老師在做哪些工作？這些工作主要是……,一、我知我?guī)?老師做這些工作又說(shuō)明了什么？,一、我知我?guī)?老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。,一、我知我?guī)?……從此就看到許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義，解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的，最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……?！边@藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天時(shí)一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男??！恢醯?，我總還時(shí)不時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為了學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去，他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！斞浮短僖跋壬?,猜一猜,介紹我們的老師，猜猜他是誰(shuí)？,一、我知我?guī)?,暢所欲言,信息技術(shù),一、我知我?guī)?老師的作用,信息技術(shù)無(wú)法取代老師的作用！,一、我知我?guī)?老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師的巨大力量在于作出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。,,真情告白,說(shuō)說(shuō)對(duì)你影響最深刻的老師，讓我們共同分享老師給予我們的愛(ài)。,二、我愛(ài)我?guī)?,躬身踐行,面對(duì)老師的辛勤付出，我們?cè)撛趺崔k？,二、我愛(ài)我?guī)?二、我愛(ài)我?guī)?一、我知我?guī)?老師在做哪些工作？這些工作主要是…,一、我知我?guī)?老師在做哪些工作？這些工作主要是…,一、我知我?guī)?老師在做哪些工作？這些工作主要是…,