中考思想品德 熱點(diǎn)專題突破 專題14 關(guān)注青少年健康成長教學(xué)課件.ppt
《中考思想品德 熱點(diǎn)專題突破 專題14 關(guān)注青少年健康成長教學(xué)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考思想品德 熱點(diǎn)專題突破 專題14 關(guān)注青少年健康成長教學(xué)課件.ppt(36頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二部分熱點(diǎn)專題突破,專題14關(guān)注青少年健康成長,角度剖析:《開學(xué)第一課》以“先輩的旗幟”為主題給孩子們講述了長征歷史,倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)長征精神。本角度側(cè)重考查艱苦奮斗精神,長征精神,愛國主義等知識點(diǎn)。,命題角度一,2016年《開學(xué)第一課》,材料:《開學(xué)第一課》2016年9月1日,《開學(xué)第一課》以“先輩的旗幟”為主題,以青少年的視角為孩子們講述長征路上真實(shí)的歷史和感人的故事。節(jié)目分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈”四節(jié)課,在展現(xiàn)長征精神的同時(shí),尋找長征精神與時(shí)代的結(jié)合點(diǎn)①,給青少年以價(jià)值觀的啟迪和引導(dǎo),讓孩子們在對英雄的致敬中銘記長征歷史,學(xué)習(xí)長征精神②。節(jié)目播出后引起強(qiáng)烈的社會反響,受到各界的廣泛好評。,①長征精神是時(shí)代特色下的民族精神②長征精神是以愛國主義為核心的民族精神,考點(diǎn)鏈接,1.在當(dāng)下,為什么要引導(dǎo)和啟迪青少年學(xué)習(xí)長征精神,銘記長征歷史?(1)長征精神反映了所在時(shí)代的特點(diǎn),是中國革命年代和建設(shè)時(shí)期對中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神的繼承和發(fā)展,體現(xiàn)了中華民族精神的時(shí)代特點(diǎn)和強(qiáng)大生命力,歸根到底是對中華民族精神的繼承和發(fā)展,是時(shí)代特色下的民族精神。(2)有利于弘揚(yáng)民族精神,為社會的全面進(jìn)步提供精神動力,促進(jìn)精神文明的建設(shè)和發(fā)展。(3)有利于珍惜和平生活,鼓舞廣大青少年為全面建成小康社會而努力奮斗。,2.當(dāng)代中學(xué)生為什么要傳承先輩們?yōu)閲曳瞰I(xiàn)的精神?(1)是弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的需要。(2)是增強(qiáng)中華民族凝聚力和向心力的需要。(3)是增進(jìn)中學(xué)生的愛國情感、弘揚(yáng)愛國主義精神的需要。(4)是全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。,3.《開學(xué)第一課》的開播有什么重要意義?(1)有利于中小學(xué)生樹立自尊自信、自立自強(qiáng)的良好品質(zhì)。(2)有利于引導(dǎo)中小學(xué)生感悟生命價(jià)值、增強(qiáng)社會責(zé)任意識。(3)有利于加強(qiáng)對中小學(xué)生的理想信念教育,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。,4.當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)“勇往直前”的長征精神?(1)牢記先烈偉績,常懷感恩之心,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。(2)崇德向善,自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。(3)樹立為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而奮斗的崇高理想,努力學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)效祖國。(4)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,勇敢面對生活學(xué)習(xí)中的困難,不怕苦、不怕累,自立自強(qiáng)。(5)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局,熱愛集體,樂于奉獻(xiàn)的精神。(6)樹立高度的社會責(zé)任感,關(guān)心國家大事,服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會。(7)團(tuán)結(jié)同學(xué),與人為善,樂于助人,積極參加社會實(shí)踐,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和能力等。,5.我們青少年應(yīng)怎樣秉承先輩的旗幟,創(chuàng)造自己的精彩人生?(1)要樹立“天下興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識,增強(qiáng)愛國主義情感。(2)樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)憂患意識,為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。(3)樹立全球意識,積極了解、關(guān)心國家大事等。,命題角度二,加強(qiáng)保護(hù),預(yù)防侵害,角度剖析:未成年人是國家的未來、民族的希望。近年來,侵害未成年人的事件頻繁發(fā)生。因此,加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)刻不容緩。本角度選材主要為未成年人受到侵害的事例、國家針對未成年人采取的重大行動或作出的重要指示以及措施,側(cè)重考查我國法律對未成年人的特殊保護(hù),未成年人自我保護(hù),依法治國的基本要求和生命健康權(quán)等知識點(diǎn)。,材料一:“護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動全國“掃黃打非”辦公室下發(fā)通知,部署各地各相關(guān)部門于2月至9月組織開展“掃黃打非護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動①,嚴(yán)厲打擊制售傳播非法有害少兒出版物及信息活動,引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書,遠(yuǎn)離和抵制非法有害少兒出版物及信息②。材料二:李克強(qiáng)對校園暴力作出重要批示2016年6月,國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方③。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康④,也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育⑤,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。,①我國法律對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)②青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)、自我約束的意識和能力,自覺抵制不良誘惑③________在未成年人的特殊保護(hù)中有著舉足輕重的作用,考點(diǎn)鏈接,相關(guān)鏈接:2016年10月17日,中國檢察學(xué)研究會未成年人檢察專業(yè)委員會在北京成立。最高人民檢察院檢察長曹建明強(qiáng)調(diào),要積極參與校園暴力、欺凌治理等專項(xiàng)治理,對發(fā)現(xiàn)涉嫌犯罪的,適時(shí)介入偵查,依法快捕快訴。建立未成年人社會保護(hù)體系,構(gòu)建未成年人司法社會支持體系。材料三:校園“毒跑道”2016年6月21日,央視財(cái)經(jīng)頻道《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目曝光了河北滄州、保定等地違規(guī)生產(chǎn)塑膠跑道原料的黑幕。對此,教育部在回應(yīng)時(shí),要求各地要按照學(xué)生健康第一的原則高度重視和妥善處置這類事件⑥。對不合格的跑道,學(xué)校應(yīng)立即進(jìn)行鏟除,并妥善安排學(xué)校的體育教學(xué)活動。,考點(diǎn)鏈接,④⑥_______居于首要地位,是公民最根本的人身權(quán)利,同時(shí),表示對教育部門和學(xué)校有關(guān)人員在體育場地建設(shè)過程中,因徇私舞弊、玩忽職守等造成體育場地設(shè)施不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)甚至“有問題”的相關(guān)責(zé)任人,堅(jiān)決予以嚴(yán)肅查處,決不手軟⑦。,⑦依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,考點(diǎn)鏈接,【考點(diǎn)鏈接答案:③學(xué)校保護(hù);④⑥生命健康權(quán)】,一、“‘護(hù)苗2016’專項(xiàng)行動”相關(guān)設(shè)問1.全國“掃黃打非”辦公室開展“掃黃打非護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動有什么重要意義?(1)有利于對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)。(2)有利于打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪,維護(hù)青少年的合法權(quán)益。(3)有利于貫徹落實(shí)依法治國的基本方略。(4)有利于凈化社會環(huán)境,創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境,構(gòu)建社會主義和諧社會。(5)有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),發(fā)展社會主義先進(jìn)文化等。,2.我們應(yīng)怎樣防治低俗出版物對圖書市場的影響?(1)文化執(zhí)法部門:加大對文化市場的監(jiān)督和管理,完善相關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)厲打擊制作、銷售和傳播低俗文化作品的團(tuán)體或者個(gè)人;加強(qiáng)對圖書出版物的審核,確保其質(zhì)量。(2)社會:加強(qiáng)社會輿論監(jiān)督,弘揚(yáng)社會正能量,營造健康、文明的社會環(huán)境。(3)學(xué)校:加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育;鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多讀書、讀好書。(4)青少年:豐富課余文化生活,培養(yǎng)高雅生活情趣;增強(qiáng)辨別是非的能力,自覺抵制低俗出版物的影響;發(fā)現(xiàn)制作、銷售低俗出版物的行為應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。,3.面對網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑,我們青少年應(yīng)該怎么做?(1)加強(qiáng)自我修養(yǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)、自我約束意識和明辨是非的能力,勇于并善于同網(wǎng)絡(luò)違法行為作斗爭。(3)認(rèn)真學(xué)法、自覺守法、依法律己,依法維護(hù)自身合法權(quán)益。(4)文明上網(wǎng)、科學(xué)上網(wǎng),增強(qiáng)責(zé)任感,積極承擔(dān)責(zé)任,為營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,貢獻(xiàn)自己的一份力量。,4.校園暴力事件有什么危害?(1)不利于未成年人的健康成長,會對受害者造成嚴(yán)重的身體傷害和心理陰影,施暴者也會因此受到法律的懲罰。(2)會對雙方家庭造成傷害。(3)破壞學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園氛圍。(4)敗壞社會風(fēng)氣,渲染暴力文化,不利于法治社會與和諧社會的建設(shè)。,5.校園暴力事件暴露了哪些問題?(1)有關(guān)政府部門監(jiān)督不力,校園周邊環(huán)境安全無保障。(2)校園安全管理制度不完善、措施不到位。(3)校園管理者安全意識淡薄,對學(xué)生的安全教育、法制教育不到位。(4)部分未成年人安全意識和自我保護(hù)意識不強(qiáng),缺乏自我保護(hù)能力。,6.為什么李克強(qiáng)總理要對校園暴力作出特別批示,要求堅(jiān)決遏制校園暴力現(xiàn)象?(1)未成年人是祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人的生理、心理不成熟,缺乏自我保護(hù)的意識和能力,需要黨和國家給予特殊保護(hù)。(3)校園暴力現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響到了青少年的健康成長,也破壞了良好的校園氛圍、社會和諧。,7.校園暴力事件頻發(fā)的原因有哪些?(1)社會:電視、網(wǎng)絡(luò)中充斥著暴力文化,影響了未成年人的價(jià)值判斷;法制宣傳力度不夠,對青少年違法犯罪的震懾力不強(qiáng)。(2)學(xué)校:片面重視文化教育,忽視思想道德教育、法制教育;校園安全管理存在漏洞。(3)家庭:家庭教育缺失,父母監(jiān)護(hù)不力,對孩子過于溺愛。(4)未成年人:身心發(fā)展不成熟,自控能力不強(qiáng),法律意識淡薄,道德修養(yǎng)較低,缺乏寬容、尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì)。,8.開展校園暴力、欺凌專項(xiàng)治理有什么重要意義?有利于預(yù)防和減少校園暴力、欺凌事件的發(fā)生;有利于維護(hù)青少年的合法權(quán)益,保障青少年的健康成長;有利于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序;有利于推進(jìn)社會公平正義;有利于推進(jìn)和諧社會建設(shè)。,9.如何遏制校園暴力事件?(1)國家:加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀;加強(qiáng)對廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管,凈化文化氛圍,嚴(yán)禁渲染、傳播暴力文化;加強(qiáng)對學(xué)校及其周圍環(huán)境的治理,凈化社會環(huán)境。(2)學(xué)校:加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,培育守法公民;注重學(xué)生品德的養(yǎng)成和人格的發(fā)展,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格要求,建立問題學(xué)生的跟蹤幫教制度。(3)家庭:家長要肩負(fù)起對孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé),用正確的方法引導(dǎo)孩子。(4)青少年:學(xué)法尊法守法用法,依法規(guī)范自身行為;明辨是非,自覺抵制不良誘惑;面對校園暴力侵害時(shí),要采取靈活方式與其斗爭;學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。,10.青少年應(yīng)怎樣避免遭受校園暴力的侵害?(1)上下學(xué)盡量結(jié)伴而行,按時(shí)回家。(2)盡量不與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生應(yīng)及時(shí)尋求老師、家長的幫助,通過合法途徑解決。(3)遭遇校園暴力時(shí),冷靜對待,必要時(shí)向家長或老師等求救。,11.“毒跑道”事件主要侵害了未成年人的什么權(quán)利?生命健康權(quán)。12.“毒跑道”事件引發(fā)社會的持續(xù)關(guān)注,說明了什么?(1)未成年人是祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,他們的健康成長直接關(guān)系著祖國的興旺發(fā)達(dá)。(2)未成年人的生理、心理不成熟,缺乏自我保護(hù)的意識和能力,需要對他們實(shí)施特殊保護(hù)。(3)“毒跑道”嚴(yán)重侵害了未成年人的生命健康權(quán),對其健康成長造成威脅。(4)保護(hù)未成年人的生命健康,是全社會的共同責(zé)任。,13.“毒跑道”事件曝光后,教育部迅速發(fā)聲并表示嚴(yán)肅查處相關(guān)責(zé)任人,這表明了什么?(1)國家高度重視中小學(xué)生的生命健康和安全,依法打擊侵害公民生命健康權(quán)的行為。(2)我國堅(jiān)持依法治國基本方略,嚴(yán)厲打擊任何違法犯罪行為,積極維護(hù)公民的合法權(quán)益。,14.“毒跑道”事件在全國多地頻發(fā)的原因有哪些?(1)相關(guān)部門:監(jiān)督力度不夠,檢查管理工作不到位;對安全事故責(zé)任人的懲罰制裁力度不夠。(2)部分企業(yè):缺乏社會責(zé)任感,違法制造生產(chǎn)不合格產(chǎn)品。(3)學(xué)校:對未成年人的保護(hù)不到位,違背學(xué)校保護(hù)的相關(guān)要求。(4)未成年人:安全防范意識不強(qiáng),缺乏安全意識。,15.為有效遏制此類事件再次發(fā)生,讓孩子們奔跑在安全的跑道上,請你提出幾條合理化建議(1)國家:制定嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn),制定、完善相關(guān)的法律法規(guī),保證各項(xiàng)工作有法可依;堅(jiān)持依法行政,加大執(zhí)法力度;嚴(yán)懲侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪分子。(2)生產(chǎn)經(jīng)營者:增強(qiáng)責(zé)任意識,培養(yǎng)高度社會責(zé)任感;遵紀(jì)守法、誠信生產(chǎn)經(jīng)營,切實(shí)保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。(3)未成年人:增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力,學(xué)會依法維權(quán)。,命題角度三,關(guān)愛困境、留守兒童,角度剖析:本角度通過選取國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》以及26省份出臺關(guān)愛留守兒童政策的材料,側(cè)重考查家庭保護(hù),社會保護(hù),自我保護(hù)等知識點(diǎn)。,材料一:國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》2016年6月16日,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》?!兑庖姟分赋?,為困境兒童營造安全無虞、生活無憂、充滿關(guān)愛、健康發(fā)展的成長環(huán)境,是家庭、政府和社會的共同責(zé)任①。做好困境兒童保障工作,關(guān)系兒童切身利益和健康成長,關(guān)系千家萬戶安居樂業(yè)、和諧幸福,關(guān)系社會穩(wěn)定和文明進(jìn)步,關(guān)系全面建成小康社會大局。相關(guān)鏈接:中國將進(jìn)行困境兒童排查,按人建檔立卡。,①家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、_____和司法保護(hù)是保護(hù)未成年人的四道防線,考點(diǎn)鏈接,材料二:26省份出臺關(guān)愛留守兒童政策繼《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》發(fā)布之后,已有山東、福建等26個(gè)省份出臺實(shí)施意見,《意見》要求,外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù),不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活②?!兑庖姟诽岢黾訌?qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的總體目標(biāo),要求到2020年,未成年人保護(hù)法律法規(guī)和制度體系更加健全,全社會關(guān)愛保護(hù)兒童的意識普遍增強(qiáng),兒童成長環(huán)境更為改善、安全更有保障,兒童留守現(xiàn)象明顯減少。相關(guān)鏈接:2016年6月24日,2016年度《中國留守兒童心靈狀況白皮書》在北京正式發(fā)布。,考點(diǎn)鏈接,②______是未成年人特殊保護(hù)的基礎(chǔ),【考點(diǎn)鏈接答案:①社會保護(hù);②家庭保護(hù)】,1.困境(留守)兒童存在的主要問題有哪些?由于各方面監(jiān)護(hù)質(zhì)量不高而造成的畸形成長,給困境(留守)兒童帶來一系列心理、道德等問題,比如:缺少父母的督促、輔導(dǎo),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定;缺乏關(guān)愛和親情,而造成性格孤僻,處事敏感,易沖動,心理健康狀況不佳;衣食住行等存在困難;營養(yǎng)不良;缺乏管教,容易受不良誘惑的影響;生活、學(xué)習(xí)自理能力差;責(zé)任意識不強(qiáng);存在不良行為,甚至走上違法犯罪道路。,2.國家加強(qiáng)困境(留守)兒童保障工作說明了什么?我國貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀;國家尊重和保障人權(quán);我國重視未成年人的健康成長;等等。,3.黨和政府為什么要重視解決困境(留守)兒童問題?困境(留守)兒童問題已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會問題,不僅關(guān)系著這些孩子的健康成長和這些家庭的幸福穩(wěn)定,還關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定和國家未來的發(fā)展;未成年人是祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任;我國在未成年人保護(hù)法中,對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定,這是維護(hù)社會穩(wěn)定的需要。,4.26省份出臺關(guān)愛留守兒童政策(國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》)有什么重要意義?有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,保障其健康成長;有利于加強(qiáng)對留守兒童的社會保護(hù);有利于維護(hù)社會公平正義,維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定;有利于樹立黨在人民群眾心目中的良好形象;有利于貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀;有利于踐行“三個(gè)代表”重要思想。,5.為解決困境(留守)兒童問題,我們應(yīng)該如何做?(1)國家:完善相關(guān)法律法規(guī),加大對困境(留守)兒童合法權(quán)益的保護(hù)力度和關(guān)愛程度;給予困境(留守)兒童人力、物力、財(cái)力上的支持,改善困境(留守)兒童的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;對不履行未成年人撫養(yǎng)義務(wù)的家長給予處罰。(2)社會:積極配合、共同關(guān)注、廣泛參與;有關(guān)部門要切實(shí)履行職責(zé),承擔(dān)困境(留守)兒童的教育和保護(hù)責(zé)任;發(fā)揮社會協(xié)調(diào)機(jī)制與法制服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用,依法維護(hù)他們的合法權(quán)益,營造良好安全的社會環(huán)境。(3)學(xué)校:關(guān)心困境(留守)兒童,加強(qiáng)對困境(留守)兒童學(xué)習(xí)、生活技能的培養(yǎng),做好心理輔導(dǎo)工作。,(4)家庭:家長應(yīng)盡到家庭保護(hù)中的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé);多與子女溝通交流,及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況;保障孩子的受教育權(quán),關(guān)注子女的身心健康發(fā)展。6.你將采取哪些力所能及的行動去關(guān)心這些同齡人?給他們寫公開信,祝愿他們健康成長;為他們募捐,以緩解經(jīng)濟(jì)上的困難;向社會發(fā)出倡議,開展“關(guān)愛困境(留守)兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”活動,喚起社會的共同關(guān)注;開展與困境(留守)兒童“一幫一,結(jié)對子”活動,克服困難,共同成長;等等。,7.如果你是困境(留守)兒童中的一員,你將如何安排好自己的學(xué)習(xí)和生活?(1)自覺接受受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。(2)經(jīng)常與父母寫信、打電話,加強(qiáng)溝通。(3)敞開心扉,主動與他人交往。(4)主動做力所能及的家務(wù)、參與公益活動,承擔(dān)家庭和社會責(zé)任。(5)培養(yǎng)高雅生活情趣,不斷提高自身素質(zhì)等。,- 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