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1、 第一單元 小學生計算機技能比賽 1、學習任務與課堂紀律 一、教學目標： 讓學生自己的學習任務與信息技術課的紀律要求 二、教學重點： 上電腦室要注意的事項 三、 教學方法：講授法 四、教學準備：多媒體課件 五、課時：1課時 六、 教學過程： 1． 介紹這學期的學習任務： 一、 電腦的組成、特點和應用 二、 電腦的基本操作 三、 掌握Windows98的基本操作 四、 使用畫圖工具 五、 期末考試，用畫圖創(chuàng)作 2． 介紹上課的紀律，要求學生嚴格遵守紀律。 一、 禁止學生帶零食、飲料等對機房不益的物品進入機房。

2、 二、 在上課時要認真聽講，嚴格遵守課堂紀律。 三、 上機時，禁止喧鬧、玩耍，有問題時舉手象老師示意，按老師的要求完成自己的任務。 四、 要按照座位入座，不要搶占別人的座位。 五、 愛護計算機及機房里的設備，未經(jīng)允許，不能亂動機房里的儀器設備。 六、 老師宣布下課時，要正常關閉計算機，把自己位置的桌椅擺放整齊，收拾好自己的學習用品與相關物件，避免丟失或遺留在機房，然后有秩序的離開機房。 3． 再回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，讓學生提問還有不懂的地方。 2、認識計算機 一、教學目標： 1、信息的概念，認識信息的重要性； 2、通過學習，知道電腦有哪些功能

3、，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應用； 3、知道計算機各個部分的名稱及主要用途，消除對計算機的陌生感、距離感。 二、教學重點： 信息的概念 三、教學難點： 電腦的組成及其作用。 四、教學準備：多媒體課件 五、教學課時：1課時 六、教學過程： 1. 什么是信息？認識信息的重要性 2。計算機的概念： 現(xiàn)在人們通常所說的計算機或電子計算機是指電子數(shù)字計算機。計算機是一種能自動地高速地處理信息的電子設備。它所接受和處理的信號可以是數(shù)字、符號、聲音、圖像等等，并且能夠迅速、準確地對所處理的信息進行運算、推理、分析和判斷，從而幫助人們

4、完成部分腦力勞動。所以人們也稱電子計算機為“電腦”。 3。計算機的特點 （1）高速性：采用電子邏輯部件 （2）準確性：數(shù)字化的信息編碼 （3）記憶性：存儲功能 （4）邏輯性：采用二進制，只有“0”和“1” （5）通用性：程序的通用 3。計算機的組成 計算機由軟件和硬件組成；硬件又分為主機、顯示器、鍵盤和鼠標等等。 主機：主機是整個計算機系統(tǒng)的核心，它能進行復雜的運算，能對各種數(shù)據(jù)進行處理，它控制和指揮計算機的其它部分一起工作。主機里還有很多部件，比如：主板、CPU

5、、內(nèi)存，硬盤、顯卡等等。 顯示器：有點像電視，有彩色與單色之分，是計算機的輸出設備，通過顯示器，可以顯示文字、圖形、圖象、動畫等。 鍵盤：是計算機最常用的輸入設備，我們通過按鍵與計算機進行對話或命令計算機為我們做事情。 鼠標：也是計算機的輸入設備，別看鼠標只有兩個或三個按鍵，但操作起來可方便了，我們只要拖動鼠標，單擊按鍵、雙擊按鍵，就可以命令計算機工作了。 打印機：是一種輸出設備，當我們想把計算機處理的一些結(jié)果打印到紙上時，就要請打印機幫忙了。 5。計算機的應用 （1）在辦公室里、辦公人員用計算機

6、處理文件 （2）在藝術界，畫家用計算機繪畫，小朋友們看的動畫片、玩的游戲，就是用電腦設計出來的。 （3）在宇宙航天技術中，科學家用計算機來控制火箭和衛(wèi)星的發(fā)射。 （4）在學校里，我們用計算機制作課件，用計算機學習，考試等。 …… 3、電腦的日常操作 一、教學目標： 1、通過學習，使學生掌握正確的開關機方法； 2、使學生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成，熟悉鼠標的基本操作； 3、計算機的日常維護 二、教學重點： 1、正確的開關機方法 2、鼠標的正確使用 3、桌面

7、的組成 三、教學難點： 鼠標的使用 四、教學過程： 1、電腦的開關機、重新啟動（熱啟動與冷啟動） （1）主機箱電源按鈕、冷啟動按鈕、顯示器電源按鈕 （2）啟動過程 （3）啟動成功后，關閉計算機、重新啟動計算機（熱啟動） 2、介紹鼠標、鍵盤的基本使用方法 3、桌面的組成 (1)什么是桌面？ 安裝有Windows系統(tǒng)的計算機啟動完后出現(xiàn)的畫面就是桌面。 (2)桌面的作用 計算機的“桌面”就像我們上課用的書桌。我們喜歡在書桌上放

8、課本、字典、鉛筆、橡皮等學習物品，同樣計算機“桌面”上也放著“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等經(jīng)常要用到的程序圖標，使用起來也很方便。 （3）桌面的組成： 桌面工作區(qū)、圖標、任務欄、開始按鈕和快速啟動欄等 4、認識桌面上的圖標 （1）什么是圖標 Windows系統(tǒng)啟動完成后，在桌面上出現(xiàn)一些小圖片，下面還有相應的文字，我們把這些小圖稱為“圖標”。 （2）圖標的作用 每個圖標都有自己的含義，可能是一個應用程序，或文件夾等。 （

9、3）怎樣使桌面上的圖標排列整齊 5、計算機的日常維護 （1）物理維護 （A）防止潮濕環(huán)境下工作 （B）防止在高溫下工作 （C）經(jīng)常保潔、以免受灰塵影響 （D）真心愛護計算機 （2）軟件維護 （A）盡量使用軟關機、軟重啟 （B）安裝殺毒軟件、安全配置 （C）備份重要的數(shù)據(jù)和資料 4 、閱讀參賽邀請信 Windows 窗口的操作 一、教學目

10、標： 1、學會利用鼠標打開、閱讀和關閉邀請信，了解窗口及基本操作，進一步熟練鼠標的單擊，雙擊和拖動操作。 1、了解窗口的組成 2、了解窗口中各部分的功能 3、掌握控制窗口的操作 二、教學重點： 1、應用程序的打開方法； 2、掌握窗口的操作 三、教學難點： 了解窗口的組成及各部分的功能 四、教學過程： 1、打開參賽邀請信 在桌面上雙擊“參賽邀請信”的圖標； 在窗口中閱讀參賽邀請信； 2、了解窗口的組成 （1）標題欄 在窗口頂部的藍條是“標題欄”，標識窗口的

11、名稱，方便我們知道這是什么窗口；窗口的最大化、最小化、關閉按鈕。 （2）菜單欄： 菜單欄包括使用這個窗口的所有命令，不同的窗口，菜單欄的命令是不一樣的。 （3）工具欄： 上面放著我們經(jīng)常使用的工具按鈕。 （4）狀態(tài)欄： 在整個窗口的底部，顯示窗口的狀態(tài)和一些提示信息。 （5）滾動條： 移動窗口的可視區(qū)域。 3、窗口的各種操作： （1）“最小化”、“最大化”、“關閉”按鈕 （2）改變窗口的

12、大小 （3）拖動窗口 4、學生自己上機、學生交流提問。 五、課堂總結(jié) 同學們，我們今天學會了窗口的組成和各種操作，回去要自己練習熟練。 5、計算機幫我學本領 一、 教學目標： 1、 閱讀保存在計算機中的文檔。 2、 了解計算機的誕生、發(fā)展、應用，掌握計算機硬件和軟件的一些知識。 3、 初步認識“文件”和“文件夾”； 4、 學會用windows操作系統(tǒng)中的計算器進行計算。 二、 教學重點： 會閱讀保存在計算機中的文檔； 學會用系統(tǒng)中的計算器進行計算。 三、 教學難點：計算機

13、硬件和軟件的知識。 四、 教學方法：教師講授，上機操作 五、 教學過程： 1、 計算機的誕生與發(fā)展 教師演示打開文件“計算機的誕生與發(fā)展”文件； 學生按照教師的方法打開“計算機的誕生與發(fā)展”文件并閱讀資料。 2、 計算機的應用 小組內(nèi)交流討論，計算機在哪些場所廣泛使用？都用來干什么？ 教師指導學生打開文件“計算機應用”文件并閱讀資料。 3、 計算機的硬件與軟件 指導學生打開文件“計算機的硬件與軟件”并閱讀資料完成課文練習。 4、 學會用計算器計算 指導打開“計算器”：開始—程序—附件—計算器 認識“計算器” 用計算器計算 六、 課堂總結(jié)

14、： 本節(jié)課中我們使用了哪幾個軟件？ 6、快來報名參賽吧 一、教學目標： 通過報名參賽的活動，了解鍵盤的布局和作用，學會利用字符鍵輸入字符的方法和常用功能鍵的使用方法，同時還將學會打開和保存文檔的多種方法。 二、教學重點：鍵盤的正確使用方法。 三、教學難點：文檔的保存 四、教學過程： 1、用寫字板打開邀請信 師演示打開寫字板的方法，學生操作 在寫字板中打開參賽邀請信。 2、用鍵盤確定簽名和寫日期的位置 指導學生使用鍵盤上的“PageDown”鍵，把光標移動到簽名的位置。 示范文字的輸入和日期的輸入的方法 學生操作輸入自己的名字和日期。

15、 3、保存邀請信 在參賽邀請信的報名回執(zhí)上寫上姓名和日期后，還需進行保存操作，更新后的邀請信才會真正保存到計算機中。 師示范保存邀請信的方法。 學生操作將邀請信保存。 4、進一步認識鍵盤 鍵盤的布局 鍵的分類 五、鞏固練習 六、本課總結(jié) 7 十指飛舞 一、教學目標 通過本節(jié)課的練習要求學生要養(yǎng)成保持正確打字姿勢的習慣，掌握手指分工和擊鍵的方法，進一步熟悉鍵盤的布局。 二、教學重點： 正確的打字姿勢 三、教學難點： 掌握手指分工和擊鍵的方法。 四、教學過程： 練好打字基本功會讓你長期受益，是你成為打字高手的基礎。 1

16、、正確的打字姿勢 打字姿勢須正確，否則不但輸入速度慢，而且容易疲勞，影響身體健康。 正確的打字姿勢是：眼睛比顯示器略高；腰自然挺直，肩放松；人體腹部與鍵盤的距離約20厘米；雙手手指輕輕放在基本鍵上；雙腳平放在地上。 2、活用基本鍵 鍵盤上的8個基本鍵：A S D F J K L : 師示范將手指放在基本鍵上；學生把手放在基本鍵上。 完成課本20頁的寫出各個手指對應的基本鍵。 3、分工合作速度快 師示范十個手指的分工 學生練習 4、擊鍵方法要記牢 兩個大拇指放在空格鍵上，其他手指自然彎曲，輕輕放在對應的基本鍵上； 擊鍵要輕，提起要快，擊鍵后手指要馬上復位；

17、擊鍵時手指不要抬起太高，不擊鍵的手指盡量不要離開對應的基本鍵； 需要兩手同時擊鍵時，應左右配合。 5、學生上機練習 打開寫字板，分別輸入8個基本鍵上的大寫字母和小寫字母。 在寫字板中輸入10個手指分別負責的鍵的名稱。 五、本課總結(jié) 8 用金山打字通練指法 一、教學目標： 本節(jié)課，通過借助金山打字通進行手指分區(qū)訓練，進一步熟練對鼠標的操作，學會使用軟件的幫助功能，加深對軟件含義的理解。 二、教學重點： 正確的打字姿勢 手指分區(qū)的練習 三、教學難點：手指的分區(qū)訓練 三、教學過程： 1.啟動金山打字通

18、教師示范：從桌面或者程序菜間中找到金山打字通，并找開它。 學生操作打開金山打字通。 對比金山打字通和其他的窗口，說說它們的異同。 2.認識金山打字通 認識主界面上的“幫助”菜單，完成課文23頁的“實踐”部分。 3.用金山打字通進行“英文打字”練習 教師示范打開英文打字部分 學生按照屏幕上的提示練習指示 4． 了解訓練效果 經(jīng)過刻苦的訓練，你的收獲一定不少吧！從哪里可以了解到你的訓練情況呢？ 教師示范找出“個人記錄”； 學生找到自己的個人記錄，了解自己一節(jié)課的訓練情況。 四、課堂總結(jié) 9 越打越快 一、教學目標：通過訓練

19、大大提高鍵盤輸入的速度和準確率，甚至還能通過練習提高英語水平。 二、教學重點：正確的打字姿勢及手指分區(qū)的練習 三、教學難點：高級鍵位的輸入 四、教學過程 從這節(jié)課開始，就讓我們進行一些更復雜的訓練吧！這其中有高級鍵位練習、單詞練習和文章練習。 1. 進行高級鍵位練習 師演示進入“高級鍵位練習”的方法； 學生進入金山打字通，再進到“高級鍵位練習”。 2. 單詞練習 單擊“單詞練習”并選擇“小學英語詞庫”課程，進行單詞輸入訓練。 3. 文章練習 英文練習的進入方法。 五、課堂總結(jié) 第二單元 心中的家園——Windows畫圖 1.

20、 欣賞美麗的“家園” 一、教學目標 1. 學會啟動“畫圖”軟件 2. 熟悉“畫圖”窗口的組成 3. 能夠畫簡單的畫 4. 掌握保存文件的基本操作 二、 教學內(nèi)容 1.“畫圖”窗口的組成 　　 2. 工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應用 3. 顏料盒顏色的選取和應用 4. 保存圖畫 三、教學重難點 重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取 　　難點：工具箱中工具的選擇和使用 　 四、教學準備 　　準備一張“家園”的圖片文件，并將該文件拷貝到學生機。 五、教學方法和手段 　綜

21、合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習的方法，讓學生熟悉“畫圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時多鼓勵學生創(chuàng)作，激發(fā)學生對學習計算機的興趣。 六、教學過程 1、導入 　　師：上一單元，我們認識了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標和鍵盤操作；我們還知道了利用計算機可以輔助我們學習，可以聽音樂看電影。接下來的單元，我們一起學習如何用計算機“畫畫”。 　?。ǔ鍪疽恍W生的畫圖作品，激發(fā)學生學習的興趣） 2、新授：啟動“畫圖”軟件 　　師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。 （請一名學生上臺演示：開始─

22、─程序──附件──畫圖） 3、認識“畫圖”窗口 　　師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？ ?。ㄒ龑W生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄） （1）畫圖區(qū) 　 師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學們把鼠標指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點上，指針又有什么變化？如果指針移動到畫布右側(cè)中間的小黑點呢？指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠標，看看會發(fā)生什么？ （學生自主探究，教師讓舉手的

23、學生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧） （2）工具箱 師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？ （學生自主探究，教師提醒學生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。） （教師讓舉手的學生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機挑選工具，以“開火車”式讓學生指出工具的名字。） 　　師：認識了這些工具后，就可以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。 　?。ń處熝菔尽爸本€工具”的應用：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇

24、合適的粗細類型；然后將鼠標指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標就可以畫出一條直線了。） 　　師：現(xiàn)在請相鄰的同學一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。 　?。ń處熃M織學生交流各種工具的功能和用法；重點是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學生掌握全部工具的用法。） 　?。?）認識顏料盒 　　師：現(xiàn)在同學們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。只是我們的畫還沒有填上顏色。沒有顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺得不那么生動。 　　　　師：怎么給圖片填上顏色呢？ 　?。ń處熝菔咎钌牟僮鞣椒ǎ哼x擇“用顏色填充”工具→設定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；

25、選擇其他工具→設定顏色→鼠標畫圖；顏色設定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。） 　　師：現(xiàn)在請同學們施展你們的創(chuàng)作本領，給自己剛剛畫的畫填上顏色。 　?。ń處熝惨曋笇В⒄故緝?yōu)秀作品） 　　 4、保存、打開文件 　　師：畫好一幅圖畫后，應該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？請同學們自己看教材72頁的操作步驟動手做一做。記住，要注意按步驟操作，否則畫好的畫容易被計算機忘記哦！ 　　（學生自主練習） 　　師：請保存好圖畫的同學說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？ 　?。ń處熤付▽W生回答，并提醒學生注意：文件的名字應該有意義，方便查找和管理。）

26、　　師：同學們已經(jīng)給自己的畫填上了顏色，而且都填得很好，那么請大家?guī)蛶屠蠋煟牙蠋煹倪@副畫也填上漂亮的顏色吧。 　?。ń處熝菔救绾未蜷_待填色的圖片文件） 　?。▽W生自主練習；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學生保存填好顏色的圖畫。） 　　 5、退出“畫圖”程序 　　師：如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？ 　?。ń處熝菔荆簡螕簟拔募‵）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。） 　　師（總結(jié)）：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”軟件里的更多功能。

27、 2 展現(xiàn)綠草如茵 一、教學目標： 1、掌握三種筆式工具的使用方法 2、學會擦除圖形的方法 3、學會保存畫好的圖畫 二、教學重點： 掌握“橡皮”工具、“用顏色填充”工具、“放大鏡”工具等工具畫一幅綠草如茵的圖畫。 三、教學過程： 1、三種筆式工具的使用方法 （1）鉛筆工具 （2）刷子工具： 單擊“刷子”工具，“工具箱”底部會出現(xiàn)刷子的各種備選規(guī)格。單擊選取不同規(guī)格，可以畫出不同的點、方、線等。 （3）噴槍工具：噴槍工具可以畫出霧狀效果的圖案。 2、擦除不要的圖形

28、： （1）用“橡皮”來擦除 （2）“撤消”最后一筆畫 （3）清除圖象 （4）清除部分圖象 3、保存和打開圖畫文件 4、想一想，畫一畫 畫房子，草地，花朵等等。 四、課堂總結(jié)： 我們今天學習了一些畫圖的工具還有一些基本操作，同學們要勤加練習。 3畫出碧水藍天 一、教學目標： （1）“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具的使用方法； （2）用這“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具畫出課文中的一幅碧水藍天圖畫。 二、教學重點： 能夠正確運用“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具畫畫

29、 三、教學難點： “曲線”工具的正確使用。 四、教學過程： 1.導入：欣賞一幅“碧水藍天”的圖畫 你知道這幅圖是用什么工具畫出來的嗎？ 介紹“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具的使用方法 2.運用“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具畫“碧水藍天” （1）師示范畫背景 用“鉛筆”工具畫出山和地、水和土之間的分界線 使用“直線”工具畫小山 使用“曲線”工具畫湖水波紋 （2）示范畫房子 設置“矩形”工具 用“矩形”工具先畫出房子的整體結(jié)構，再畫出附屬部件 用“直線”工具為太陽能電池板和窗戶添加線條 再用“曲線”工具畫出小路 （3）給畫好的圖上顏色

30、 （4）畫白云 3． 生自己操作練習畫一幅“碧水藍天”圖 4. 展示學生作品，師生評價 五、課堂總結(jié)： 14 布置個人空間 一、教學目標： 1、掌握“橢圓”、“圓角矩形”等工具的使用方法 2、綜合運用各種工具畫出一張“個人空間”的圖畫來。 二、教學重點、難點： 掌握“橢圓”、“圓角矩形”等工具的使用方法 三、教學過程： 1、出示課本的“個人空間”圖畫，你知道這幅圖畫是用了哪些工具來畫的嗎？ 2、畫房間：房間的窗簾、墻和地板都是已經(jīng)學過的工具畫的，你自己參考畫出來 3、畫

31、桌子和凳子 （1）觀察圖中的桌子和凳子，你發(fā)現(xiàn)什么？ （2）凳子在什么位置？是先畫桌子，還是先畫凳子？ （3）和桌子比，凳子應該畫多大？ （4）桌子是什么顏色的？它的邊框又是什么顏色的？根據(jù)這一特點，選用什么工具來畫會比較方便？ （5）師示范畫桌子，講解怎樣使用“橢圓”工具 4、完善作品 （1）觀察“書桌”，你有幾種方法畫抽屜把手？哪種最方便？ （2）師操作講解“圓角矩形”工具的使用方法。 5、學生動手畫一畫 四、課堂總結(jié)： 14 多變的直線和曲線 一、教學目標： 1、掌握直線和曲線工具的使用方法 2

32、、利用所掌握的工具構造相應的圖形 3、熟練掌握保存文件的方法 二、教學對象： 三年級學生 三、教學過程： 1、認識和使用直線工具 2、認識和使用曲線工具 （1）單擊曲線工具，選擇曲線的粗細。 （2）在畫布上拖動鼠標，畫出一條不定曲線 （3）在直線上某點上拖動鼠標，直到滿意為止。 （4）松開鼠標，在原位置單擊鼠標定型曲線。 （5）花瓣的畫法： 四、課堂總結(jié)： 今天我們學會了直線和曲線的畫法，我們可以畫比較復

33、雜的圖形了。 15 幾何圖形的繪制 一、教學目標： 1、掌握矩形、橢圓形和圓角矩形的使用方法 2、運用前景色、背景色繪制各種空心和實心圖形 3、掌握繪制正方形、正圓及正圓角矩形的方法 4、掌握多邊形工具的使用 二、教學對象： 三年級學生 三、教學過程： 1、三種幾何工具的使用方法 2、用幾何工具構造簡單圖形，動手畫 3、多邊形工具的使用方法 使用多邊形工具可以畫出各種規(guī)則或不規(guī)則的多邊形。 （1）用“直線”或“曲線”工具設定邊框線的粗細。 （2）選中

34、“多邊形”工具，在規(guī)格選擇筐中選擇空心、有邊框?qū)嵭暮蜔o邊框?qū)嵭?。用鼠標左、右鍵單擊顏色塊來改變前景色和背景色。 （3）在畫布上拖動鼠標畫出第一條直線，然后松開。 （4）在第二條直線的終點點擊鼠標左鍵，畫出第二條邊，依次畫出其他邊，終點要與原點相同。 *按住SHIFT鍵配合，可以畫正多邊形。 4、使用多邊形工具畫五角星 四、課堂總結(jié)： 我們今天又學會了幾個好用的工具，它們是畫圖的得力助手，同學們要好好利用它們啊；下節(jié)課我們要學習圖象的加工和處理。 16 圖形的精加工 一

35、、教學目標： 1、掌握放大和取色工具的使用方法 2、能夠利用所學知識完善相應的圖形 二、教學對象： 三年級學生 三、教學過程： 1、放大工具的使用方法 “放大”工具就象一個放大鏡，利用它可以將圖象放大，便于我們對圖形進行細微、精確的修改。 大方框顯示的部分正好是圖形窗口顯示的部分。 通過菜單“查看”，不但可以打開或關閉程序中各個工具欄，而且在下拉菜單中單擊“縮放”可以對圖形進行放大和還原操作。 2、取色工具的使用方法 “取色”工具的形狀象一只吸

36、管，它可以吸取畫紙上任意位置的顏色，然后就可以用吸取到的顏色畫圖了。 3、畫奧運五環(huán) （1） （2） （3） （4） 四、課堂總結(jié)： 今天我們學會了對圖象進行精加工，以后我們就可以把圖片處理得更漂亮了。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學習圖象的處理。 17 圖象的處理 一、教學目的： 1、掌握圖象翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法 2、學會處理圖象使其達到不同的視覺效果 二、

37、教學對象： 三年級學生 三、教學過程： 1、圖象的翻轉(zhuǎn) (1)水平翻轉(zhuǎn) 第一步： 第二步： (2)垂直翻轉(zhuǎn) 2、圖象的拉伸和扭曲 第一步： 第二步: 3、畫彩蛋 四、課堂總結(jié)： 我們學會了圖象的處理，以后畫畫就更方便了。 18 在圖片中添加文字 一、教學目標： 1、掌握“文字”工具的使用方法 2、掌握在圖形中添加文字的方法 3、學會立體字的制作方法 二、教學對象： 三年級學生 三、教學過程： 1、在畫紙上輸入文字 在“工具箱”中單擊“文字”按鈕，用鼠標在畫紙上按住鼠標左鍵拉出一個虛線方框，即可輸入文字。 2、制作立體字 四、課堂總結(jié)： 學會了文字的輸入，我們的圖畫就可以更精彩了！ 百度文庫