《中考歷史總復習 第五部分 世界近代史 第三單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考歷史總復習 第五部分 世界近代史 第三單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課件.ppt（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課程標準,考綱要求,知識結(jié)構(gòu),第三單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大,圖片資料,考點突破,中考沖刺,1.知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。2.知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。3.知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。,課程標準,1.《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。2.俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用。3.明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。,考綱要求,考點一《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用,1.背景：(1)北方的工業(yè)和南方的經(jīng)濟在原料、市場、勞動力等方面存在很大的矛盾，兩種經(jīng)濟制度水火不容，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。（2）19世紀中期，隨著西部領(lǐng)土的擴張，圍繞著的存廢問題，雙方矛盾無法調(diào)和(雙方矛盾的焦點)。2.導火線：年，反對奴隸制度的林肯就任美國總統(tǒng)。,資本主義,奴隸制種植園,奴隸制,1861,3.經(jīng)過：(1)1861年，南方奴隸制種植園主在里士滿另建政府，南方軍隊首先挑起內(nèi)戰(zhàn)，國家分裂。(2)內(nèi)戰(zhàn)初期，北方由于準備不足，接連失利。(3)林肯政府先后頒布了《宅地法》和《》兩個重要法令，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。(4)1865年，以北方的勝利而告終。4.《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容：(1)目的：為了動員廣大群眾，特別是黑人奴隸參加到北方軍隊中來，瓦解和戰(zhàn)勝南方奴隸主的反叛。,解放黑人奴隸宣言,(2)內(nèi)容：規(guī)定：從1863年1月1日起，所有南方叛亂各州的黑人奴隸一律獲得。(3)作用：調(diào)動了廣大人民群眾，特別是黑人奴隸的革命積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。5.南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用：(1)性質(zhì)：美國歷史上的第次資產(chǎn)階級革命。(2)意義：美國廢除了制度，為資本主義工業(yè)提供了大量廉價自由的勞動力；同時使南北雙方在政治上統(tǒng)一起來，在經(jīng)濟上成為一個整體，國家和民族的統(tǒng)一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎(chǔ)。,二,奴隸,二,考點二俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用,(俄國1861年改革或者稱1861年改革、1861年農(nóng)奴制改革、農(nóng)奴制改革、俄國農(nóng)奴制改革等)1.背景：嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展；克里木戰(zhàn)爭的慘敗激化了國內(nèi)矛盾。2.內(nèi)容：1861年，沙皇頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。(1)農(nóng)奴在法律上是“”，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。(實質(zhì)：為資本主義工廠提供了大量的自由廉價勞動力)(2)農(nóng)民在獲得人身自由的同時，還能以“”的方式得到一塊份地。,農(nóng)奴制,亞歷山大二世,自由人,贖買,3.評價：(1)性質(zhì)：是沙皇實行的自上而下的性質(zhì)的改革。(2)意義：廢除了，使俄國緩慢走上了發(fā)展的道路。(3)局限：1861年改革，是一場沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民的雙重敲詐和掠奪，使農(nóng)民背上了沉重的包袱。沙皇的專制制度沒有發(fā)生根本的改變,沙皇俄國的近代化步伐仍然沉重而緩慢。,農(nóng)奴制,資產(chǎn)階級,資本主義,,考點三1868年明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用(明治維新是日本從封建社會向資本主義社會過渡的標志),1.背景：(1)內(nèi)憂：19世紀中期的日本對內(nèi)實行幕府封建統(tǒng)治，對外實行政策。(2)外患：1853年，美國海軍準將佩里首先來到日本，強迫日本簽訂不平等條約，隨后歐洲國家蜂擁而至，日本面臨淪為的危險。內(nèi)憂外患之下，重新掌握政權(quán)的明治天皇于開始實行改革。,閉關(guān)鎖國,殖民地,1868年,2.內(nèi)容：(1)政治上：“”，加強中央集權(quán)，天皇擁有無限的權(quán)力。(2)經(jīng)濟上：引進西方先進技術(shù)和設(shè)備，，發(fā)展近代工業(yè)，允許土地買賣。(3)軍事上：模仿西方國家，實行征兵制，建立常備軍(皇軍)。(4)社會生活和文化教育上：提倡“”，實行教育。3.評價：(1)性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級改革。(2)特點：全面向西方學習。(“廢藩置縣”除外),廢藩置縣,殖產(chǎn)興業(yè),文明開化,強制性義務(wù),一、單項選擇題,基礎(chǔ)訓練,1.1861年俄國農(nóng)奴制改革的根本原因是()A.落后的農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展B.克里木戰(zhàn)爭的慘敗C.沙皇尼古拉一世的自殺D.農(nóng)奴得不到人身自由,A,2.革命或改革往往是某種舊制度阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)生的，懂得改變是一種智慧。在俄羅斯首都莫斯科紅場邊有一座塑像，紀念的是曾經(jīng)解放了千百萬農(nóng)奴、并最終引領(lǐng)俄國拋棄了落后社會制度的改革者。他是()A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亞歷山大二世3.下面是19世紀六七十年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表，導致其變化的主要原因是俄國()A.推翻沙皇統(tǒng)治B.廢除農(nóng)奴制C.進行社會主義革命D.實行“五年計劃”,D,B,4.關(guān)于1861年俄國農(nóng)奴制改革的表述，不正確的是()A.農(nóng)奴獲得人身自由B.農(nóng)奴可以無償?shù)牡玫揭粔K“份地”C.不得再任意交換和買賣農(nóng)奴D.是沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民的雙重敲詐和掠奪5.“農(nóng)民在獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。這是列寧對哪次改革的評價()A.明治維新B.1861年農(nóng)奴制改革C.大化改新D.戊戌變法,B,B,6.1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折。這是因為改革()A.廢除了沙皇專制B.農(nóng)奴獲得人身自由C.增強了俄國的軍事實力D.使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路7.(2015?河南)沙皇亞歷山大二世宣稱：“繼續(xù)拖延只會更加引起災禍，只會對整個國家，特別是對地主造成有害的、災難性的后果?！辈牧媳砻鱽啔v山大二世改革的根本目的是()A.擺脫民族危機B.解放農(nóng)奴為自由人C.走資本主義道路D.維護統(tǒng)治階級利益,D,D,8.(2015?湖北)1861年改革是俄國歷史發(fā)展的重要里程碑。下列選項中與這次改革無關(guān)的是()A.農(nóng)民在法律上是自由人B.使俄國擺脫了民族危機C.使俄國走上了資本主義道路D.農(nóng)奴制殘余仍大量存在9.美國南北戰(zhàn)爭前是“一國兩制”的經(jīng)濟格局，其中“兩制”是指()①北方資本主義經(jīng)濟②南方封建經(jīng)濟③北方奴隸制經(jīng)濟④南方奴隸制種植園經(jīng)濟A.①②B.②③C.③④D.①④,B,D,10.19世紀中葉，美國南北雙方無法調(diào)和的矛盾主要是圍繞下列哪一問題()A.是否開放國內(nèi)市場問題B.工業(yè)品的進出口問題C.奴隸制的存廢問題D.南北雙方統(tǒng)一關(guān)稅的問題11.1861年美國內(nèi)戰(zhàn)終于打響,點燃這場戰(zhàn)爭的導火線是()A.領(lǐng)土擴張B.林肯當選總統(tǒng)C.南方11個州發(fā)動叛亂D.英國的插手,C,B,12.(2014?廣東)右圖反映了美國歷史上黑人地位的變化。引發(fā)美國大批黑人加入北方軍隊的重要文件是()A.《獨立宣言》B.《人權(quán)宣言》C.《宅地法》D.《解放黑人奴隸宣言》S13.在電視專題片《大國崛起?美國》中的一段解說詞：“在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。”他們分別領(lǐng)導美國參加的戰(zhàn)爭是()A.南北戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)B.獨立戰(zhàn)爭、第一次世界大戰(zhàn)C.南北戰(zhàn)爭、第二次世界大戰(zhàn)D.獨立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn),D,D,14.19世紀中期，美國經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。這里所說的“又一障礙”是指()A.西進運動B.殖民統(tǒng)治C.保護關(guān)稅D.奴隸制度15.從有利于美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的角度看，南北戰(zhàn)爭主要解決了()A.國家的獨立問題B.資本主義生產(chǎn)的原料問題C.擴大再生產(chǎn)的資金問題D.資本主義生產(chǎn)需要大量廉價自由勞動力的問題,D,D,16.(2015?湖北)獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭為美國的崛起奠定了基礎(chǔ)。下列關(guān)于這兩場戰(zhàn)爭的相同點表述正確的是()A.實現(xiàn)了國家獨立B.維護了國家統(tǒng)一C.掃除了資本主義發(fā)展的障礙D.廢除了黑人奴隸制17.(2015?四川)1861的美國公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但決不會為了保全手腳而斷送生命?！彼f的“保全生命”是指()A.解放奴隸B.維護統(tǒng)一C.擴張領(lǐng)土D.建立霸權(quán),C,B,18.19世紀中葉以來，蒸汽機的滾滾濃煙漂洋過海逐漸改變著世界。這一過程發(fā)生了美國南北戰(zhàn)爭與俄國農(nóng)奴制改革。它們相同的影響是()A.對農(nóng)民進行的一場掠奪B.確立了新的政治制度C.完成了自上而下的改革D.促進了資本主義發(fā)展19.(2015?四川)十九世紀中后期，通過學習西方，“脫亞入歐”，使日本走上資本主義道路的改革是()A.大化改新B.1861年改革C.明治維新D.獨立戰(zhàn)爭,D,C,20.(2014?四川)某部史書說：“在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個前工業(yè)時代的封建社會，到19世紀末期，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個正在上升的帝國。”導致日本這種變化的因素有()①引進西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)②實行“科技立國”政策，促進經(jīng)濟發(fā)展③向歐美學習，努力發(fā)展教育④美國大力扶持，刺激經(jīng)濟繁榮A.①③B.②④C.①②③D.②③④21.(2015?江西)“在1885~1890年的短時期內(nèi)，棉紡廠就從20個增加到30個，紗錠也從7萬個增至28萬個。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進口國變成一個棉紗出口國?！边@一材料最適合用來說明日本明治政府()A.廢藩置縣的成果B.文明開化的影響C.殖產(chǎn)興業(yè)的成效D.對外擴張的結(jié)果,A,C,22.(2015?四川)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家……”為“建立一個強大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是()A.廢除農(nóng)奴制度B.廢藩置縣，加強中央集權(quán)C.興辦工商業(yè)，引進西方技術(shù)D.改革教育，學習西方文化23.19世紀中期的俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是()A.改革使兩國走上了資本主義的發(fā)展道路B.改革使兩國都保留了大量的封建殘余C.兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的D.兩國改革都采取了自上而下的方式,B,A,24.(2015?海南)明治維新使日本一躍成為亞洲強國。其改革內(nèi)容中，最具有前瞻性和戰(zhàn)略目光的舉措是()A.廢藩置縣B.加強中央集權(quán)C.推行義務(wù)教育D.允許土地買賣25.(2015?山西)發(fā)生于19世紀60年代的日本明治維新和俄國農(nóng)奴制改革，其相同點是()①改革前都面臨內(nèi)外危機②農(nóng)民都可以用贖買的方式得到土地③都提倡“文明開化”④都通過改革走上了資本主義A.①③B.②④C.②③D.①④,C,D,26.(2016?山東德州)習近平在天津考察時曾指出：“民生沒有終點，只有新起點。”19世紀60年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是()A.大力發(fā)展教育事業(yè)B.努力發(fā)展近代工業(yè)C.引進西方先進技術(shù)D.解決農(nóng)民土地問題,D,27.(2014?四川)1862年10月，馬克思在《北美事件》一文中大膽預言：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名!”馬克思這一預言的依據(jù)是林肯()A.領(lǐng)導北美人民贏得了獨立戰(zhàn)爭的勝利B.參與制定和完善了美國1787年憲法C.頒布了《解放黑人奴隸宣言》D.消除了美國社會存在的種族歧視現(xiàn)象,C,超越自我,28.(2015山東)有人說：美國通過獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭分別掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙和內(nèi)部障礙。其中“外部障礙和內(nèi)部障礙”分別指的是()A.英國殖民統(tǒng)治和農(nóng)奴制度B.封建專制統(tǒng)治和農(nóng)奴制度C.英國殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制度D.封建專制統(tǒng)治和黑人奴隸制度29.俄國革命民主主義者車爾尼雪夫斯基尖銳指出：“你們是地主的農(nóng)奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主……”由此可看出1861年改革的實質(zhì)是()A.對經(jīng)濟生活進行創(chuàng)新B.對農(nóng)民進行敲詐與掠奪C.對社會制度進行改革D.對軍隊進行改編,C,B,30.列寧評價說：“1861年2月19日標志著從農(nóng)奴時代中成長起來的新的資產(chǎn)階級的俄國的開端。”列寧這樣說的原因是()A.它改變了農(nóng)奴的社會地位B.它改變了俄國的社會性質(zhì)C.它廢除了沙皇的專制統(tǒng)治D.它擺脫了民族危機31.《全球通史》中寫到：“(明治維新的領(lǐng)導者)并不對西方文明本身感興趣，而是僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣。”文中“增強了民族力量”的西方文明是指()①廢藩置縣②西方技術(shù)③歐美學制④歐美生活方式⑤歐美軍事制度A.①②③⑤B.①②③④⑤C.②③④⑤D.②③⑤,B,C,32.下列改革，就性質(zhì)、結(jié)果和影響而言最為相似的是()①日本大化改新②俄國1861年改革③中國戊戌變法④日本明治維新A.②④B.①③C.②③D.③④33.(2014?四川)比較俄國1861年廢除農(nóng)奴制法令與1862年《解放黑人奴隸宣言》，其共同點是()A.降低了被解放者的政治地位B.要求被解放者“贖買”土地C.因為大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)而頒布實施D.有利于本國資本主義的發(fā)展,A,D,二、綜合題,34.18~19世紀，歐美國家為了擺脫危機，掃清障礙，大張旗鼓地進行著近代化的探索。亞洲的中國和日本都曾經(jīng)是閉關(guān)鎖國的封建國家，都遭受過西方列強的侵略。19世紀中后期，兩個國家也進行了近代化的嘗試?？v覽全球的近代化步伐，分析下列材料，回答問題。材料一：1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情?！蚨瑥纳厦娼鉀Q要比從下面解決好得多。”——摘自孫成木《俄國通史簡編》,材料二：人們有理由推斷，農(nóng)民對解放宣言會無比感激，無比高興?？蓪嶋H上，宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜，不如說是失望。要理解這一奇特的事實，我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場來看待這個問題。有一點我們必須注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有關(guān)自由勞動、人類尊嚴、民族進步一類的言辭，落到俄國農(nóng)民耳朵里，猶如雨滴砸在花崗巖上一般。他想要的不過是一座可以住的房子，有食物吃，有錢買衣服穿而已?！幾匀A萊士《俄國》,材料三：(1868年明治天皇頒布的《五條誓文》)①廣興會議，萬機決于公論；②上下一心，大展經(jīng)綸；③官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)使人心不倦；④破例來之陋習，基于土地之公道；⑤求知識于世界，大力振興皇基?！R世榮《15世紀以來世界九強的歷史演變》材料四：第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府內(nèi)部以曾國藩、李鴻章等為代表的地主階級認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及”?！督K巡撫李鴻章致總理衙門原函》,材料四：火車、輪船、電報等新式交通工具和電訊器材的出現(xiàn)，把世界各地的生產(chǎn)、流通和消費緊緊聯(lián)結(jié)在一起。1869年蘇伊士運河通航，使歐洲到印度的航路縮短了4000英里。1914年竣工的巴拿馬運河則使舊金山到利物浦的航程近了5666英里。輪船的不斷更新使航速大大提高，歐美航程從42天縮短為5天，從倫敦到加爾各答也由3個月減為18天。此外跨洲鐵路的修建，加強了洲際聯(lián)系。有線電報、電話和無線電報的普及，使世界通訊網(wǎng)絡(luò)得以形成。──斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,請回答：(1)閱讀材料一，結(jié)合所學知識，概括指出俄國實行農(nóng)奴制改革的主要原因。,農(nóng)民和地主之間矛盾激化，農(nóng)奴制度嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。,(2)閱讀材料二，為什么說“宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜，不如說是失望”？這次改革對俄國歷史的發(fā)展起了怎樣的促進作用？,①農(nóng)民遭到了沙皇和地主的雙重敲詐和掠奪，背上了沉重的經(jīng)濟負擔；農(nóng)民仍歸村社管理。②俄國緩慢走上了發(fā)展資本主義的道路。,(3)閱讀材料三，文中“上下一心，大展經(jīng)綸”的具體含義是什么？日本明治維新“破例來之陋習……求知識于世界”的具體做法有哪些(請試舉兩例)。結(jié)合所學知識概括日本這次改革的主要特點。,①殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)。②文明了開化，實行強制性義務(wù)教育。③全面向西方學習。,(4)閱讀材料四，面對內(nèi)憂外患的形勢，為了彌補“萬不能及”，清政府采取了怎樣的措施？近代中國向西方學習經(jīng)歷了哪三個階段？,①洋務(wù)運動。②由學習西方的器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的的思想文化三個階段。,