《中考政治試題研究 第1部分 考點(diǎn)研究 一 道德 考點(diǎn)4 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會精講課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治試題研究 第1部分 考點(diǎn)研究 一 道德 考點(diǎn)4 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會精講課件.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分考點(diǎn)研究,一、道德考點(diǎn)4承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會,中考考點(diǎn)精講,考試說明,知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。(運(yùn)用),考點(diǎn)梳理,1.責(zé)任的含義、產(chǎn)生及來源,(1)含義：責(zé)任是指一個人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。對責(zé)任的承擔(dān)就叫作負(fù)責(zé)。(2)產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。(3)來源：責(zé)任可以來自他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的追求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。,承擔(dān)責(zé)任,2.責(zé)任與角色的關(guān)系,人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。(2016A卷11；2014B卷4D；2009.3①)(1)我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。(2)隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任。(3)只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。,,3.舉例說明角色和責(zé)任的關(guān)系[2015A卷11(1)；2014B卷4D],①子女：孝敬父母，尊老愛幼，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；②學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)；③朋友：忠誠、互助、諒解；④公民：熱愛祖國，維護(hù)國家尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益；⑤社會成員：保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平。,4.自己對自己負(fù)責(zé),(1)表現(xiàn)：用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；在我們的人生之旅中，小到為自己的約定守時，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2011.3D)(2)意義：只有對自己負(fù)責(zé)任的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。,5.他人對我負(fù)責(zé),(1)表現(xiàn)：如父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任。(2)意義：正是由于許許多多的人在承擔(dān)各自的責(zé)任，才有我們的健康成長和快樂的生活。,6.如何正確選擇和承擔(dān)責(zé)任？(2009.3),(1)對那些可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，理智做出選擇并義無反顧地承擔(dān)。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)的代價和回報進(jìn)行正確評估，作出最合理的選擇。,但是，一旦作出我們自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)對待那些不可推卸的責(zé)任，積極主動地承擔(dān)。有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作是一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心投入，同樣能夠把事情做得出色。(3)自覺承擔(dān)社會責(zé)任，不言代價與回報，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。,7.承擔(dān)責(zé)任的回報與代價(2016B卷4①；2013A卷7；2012.7③④),承擔(dān)責(zé)任，既要付出代價，也會獲得回報。(1)回報：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。承擔(dān)責(zé)任的回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、積累寶貴的人生經(jīng)驗等。(2)代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。,8.公民如何承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任？(2010.3①),作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。(1)公民要樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識，承擔(dān)對國家的責(zé)任。(2)公民應(yīng)培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識，熱心公益，服務(wù)社會，積極參加力所能及的公益活動。(3)增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。,9.如何做一個負(fù)責(zé)任的公民？(2013A卷7①；2010.3③),(1)慎重許諾。堅決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)勇于承認(rèn)錯誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)我們做錯事情的時候，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。(2011.3D)(3)自覺承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。(2012.11)(4)要學(xué)會反思自己的責(zé)任。在反思中，更加清楚的了解自身的責(zé)任，更好的履行責(zé)任，并且在承擔(dān)責(zé)任中成長。,1.公益活動及志愿服務(wù)精神,(1)公益活動：①含義：公益活動指一定的組織或個人向社會捐贈財物、時間、精力和知識的活動；②內(nèi)容：包括社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社團(tuán)活動、文化藝術(shù)活動等。(2)志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、支援、互助、進(jìn)步。奉獻(xiàn)精神是志愿服務(wù)精神的精髓。,積極參與社會公益活動,2.參與社會公益活動的意義(為什么要熱心公益、服務(wù)社會？)(2015B卷3①；2013B卷3),(1)對個人：有利于提高個人思想道德素質(zhì)，促進(jìn)個人健康成長；有利于鼓勵、激發(fā)和帶動更多人關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會；有利于承擔(dān)社會責(zé)任，并使自身價值在奉獻(xiàn)中提升；有利于培養(yǎng)公民親社會情感，養(yǎng)成親社會行為。(2)對社會：有利于促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定；有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)；有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀；有利于形成“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。(3)對國家：有利于樹立良好的國家形象；有利于促進(jìn)國家的繁榮與發(fā)展。,3.作為中學(xué)生，你參加過哪些社會公益活動？,街道衛(wèi)生大掃除；義務(wù)植樹活動；向居民宣傳防火知識、環(huán)保知識、避險自救知識；去福利院或養(yǎng)老院做義工；向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款捐物；自覺參加維護(hù)交通安全活動；志愿服務(wù)活動；清明節(jié)到烈士陵園掃墓；做車站排隊引導(dǎo)員；等等。,4.積極參加公益活動者的行為給我們哪些啟示？(2014A卷11),①我們應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識，自覺承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任；②承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神；③主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)；④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志成才，報效祖國；⑤熱心公益，服務(wù)社會，積極參加力所能及的公益活動。,5.我們應(yīng)怎樣向志愿者學(xué)習(xí)，成為具有社會責(zé)任感的人？,①積極參與社會公益活動，服務(wù)社會；②從小事做起，從現(xiàn)在做起，力所能及地去關(guān)心、幫助需要幫助的人；③努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，健康成長，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。,玩轉(zhuǎn)重慶6年中考真題,1.(2016重慶B卷4)“用自己微薄的工資資助貧困的學(xué)生，用休息時間去做動員、演講，籌集教育善款……這一切，只為更多的瑤鄉(xiāng)兒女能走出大山，圓貧困學(xué)子的大學(xué)夢。你是孩子們的‘莫校長’‘莫爸爸’，是不滅的蠟燭，不倒的脊梁。”這是廣西都安高中莫振高校長真實(shí)生活的寫照，它反映出莫校長()①幫助貧困學(xué)生圓大學(xué)夢，不言代價與回報②為了成就教育理想，完全舍棄了自己的利益③將學(xué)生視作自己的孩子，無私奉獻(xiàn)默默付出④視資助貧困學(xué)生為己任，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,命題點(diǎn)責(zé)任與角色、承擔(dān)責(zé)任、熱心公益(6年11考),,,【解析】考查點(diǎn)：不言代價與回報、承擔(dān)社會責(zé)任。解題思路：莫振高校長用自己的微薄工資、用自己的休息時間去籌集善款，幫助瑤鄉(xiāng)的兒女走出大山，圓夢大學(xué)。在此期間卻絲毫不提自己的付出，不要求回報，這充分體現(xiàn)了莫振高校長身上強(qiáng)烈的社會責(zé)任感以及承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報的無私奉獻(xiàn)精神，①③④正確；②在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除。,【答案】C,2.(2015重慶B卷3)中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊，經(jīng)常開展“獻(xiàn)愛心”活動，此事引來了不少非議：有人說她們是出風(fēng)頭，有人說她們是掙表現(xiàn)……連她們的家長也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處。但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅持開展“獻(xiàn)愛心”活動。對此，下列認(rèn)識正確的是()①李曉和好友積極參與社會公益活動，服務(wù)社會②大家應(yīng)共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍③從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報④李曉和好友開展“獻(xiàn)愛心”活動，努力做負(fù)責(zé)任的公民A.①③B.②③C.①④D.③④,,,【解析】考查點(diǎn)：熱心公益、承擔(dān)責(zé)任。解題思路：從材料中李曉與好友成立志愿者服務(wù)隊開展“獻(xiàn)愛心”活動可知其行為是熱心公益、服務(wù)社會、積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，表明他們具有高度的社會責(zé)任感，故①④正確；②錯誤，我們應(yīng)該營造“我為人人，人人為我”的氛圍；③錯誤，從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，但也能得到回報，如提升自身的價值、獲得他人的贊許等。,【答案】C,3.(2015重慶A卷11，4分)2015年5月19日，“志愿渝中”微信公眾號正式上線。市民可通過該公眾號注冊成為志愿者，并可報名參加志愿服務(wù)活動，需要志愿服務(wù)的人也可通過該公眾號查詢，找到身邊的志愿者提供服務(wù)。志愿者可參加社區(qū)的老人照顧、扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全巡邏等。(1)假如你注冊成為一名社區(qū)服務(wù)志愿者，身份的變化意味著什么呢？(1分),【答案】不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。(或：不同的角色，不同的責(zé)任。)(1分),(2)作為志愿者的你，在從事公益活動中，有鮮花掌聲，也有刁難質(zhì)疑，你如何對待？(3分),【答案】當(dāng)面對鮮花掌聲時：①要有更強(qiáng)的社會責(zé)任感進(jìn)行社會公益服務(wù)；②要有更高的無私奉獻(xiàn)精神參與社會公益活動；③要更好地做到樂于助人、團(tuán)結(jié)合作等。當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時：①要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去面對；②要以不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神去履行社會責(zé)任等。(兩個方面中，任答對1點(diǎn)給1分，共3分),