2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1、3節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心課時(shí)練 必修1.doc
《2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1、3節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心課時(shí)練 必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1、3節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心課時(shí)練 必修1.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1、3節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心 一、選擇題 1.(2018年河北衡水調(diào)研)下圖中甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( ) 甲 乙 A.圖甲中的③是細(xì)胞膜的基本骨架 B.圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分 C.圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 D.將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸 2.下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( ) A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化 C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮 3.(2017年湖南株洲模擬)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是( ) ①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合?、谕淌杉?xì)胞吞噬病菌?、坌∧c絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收 ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 ⑤變形蟲(chóng)伸出偽足 A.①②④ B.②③④ C.①②④⑤ D.①②⑤ 4.(2018年浙江麗水一模)下圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制,則與該機(jī)制相符的是( ) A.信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體 B.①一定通過(guò)胞吐進(jìn)入組織液 C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白 D.若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞 5.(2018年山西四校聯(lián)考)心房顫動(dòng)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是( ) A.核膜由2層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變 D.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān) 6.(2018年安徽師大附中模擬)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的“控制中心”,相關(guān)敘述正確的是( ) A.核內(nèi)存在易被酸性染料染成深色的物質(zhì) B.核內(nèi)的RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息 C.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能 D.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞核的體積會(huì)增大 7.(2017年湖北荊州質(zhì)檢)分析下圖所示的實(shí)驗(yàn):將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中,可再生一杯(c)。但將此杯切斷后,不能再生第二個(gè)杯(d)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)( ) ①?zèng)Q定杯狀藻藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核 ②決定杯狀藻藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì) ③杯狀藻藻杯形態(tài)的發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果?、?d)不能再生第二個(gè)杯是因?yàn)?c)中不含合成藻杯形態(tài)的遺傳信息 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 8.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.核仁與核糖體的形成有關(guān) B.不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量是有差異的 C.染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) D.核孔是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道 9.(2017年貴州貴陽(yáng)質(zhì)檢)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 B.興奮時(shí),Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不消耗ATP C.溶酶體清除進(jìn)入細(xì)胞的病原體的過(guò)程與生物膜的選擇透過(guò)性有關(guān) D.細(xì)菌再次刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 10.(2018年天津紅橋模擬)下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的中心 B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳 C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi) 選擇題答題卡 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非選擇題 11.下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題: A B C (1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。 (2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的______________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示____________,請(qǐng)舉例:________________________________________________。 (3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示________。 (4)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與_________________有關(guān)。 12.下圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中“3”的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題: 甲 乙 (1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為_(kāi)_____________結(jié)構(gòu)。圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由________層磷脂分子構(gòu)成。 (2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是________。單位面積核膜上該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目________(填“多”“少”或“相同”)。 (3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是________(用圖甲中數(shù)字表示)。 (4)圖乙中①控制②的合成,①是________分子,鑒定②的試劑為_(kāi)_________________。 (5)圖乙中④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的________期。遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí),不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是_____________________________________________。 (6)圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上,還分布在________________中。 第1、3節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心 1.B 解析:③為磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本骨架,A正確;起識(shí)別作用的是細(xì)胞膜上的糖蛋白,B錯(cuò)誤;圖甲中①是多糖,②是蛋白質(zhì),②與物質(zhì)的選擇性吸收有關(guān),①②形成糖蛋白,與信息交流有關(guān),C正確;a為親水性的頭部,與水面接觸,b為疏水性尾部,D正確。 2.A 3.D 4.A 解析:信號(hào)細(xì)胞是產(chǎn)生信號(hào)分子①的細(xì)胞,靶細(xì)胞是通過(guò)受體②接受信號(hào)分子的細(xì)胞,信號(hào)細(xì)胞也要接受其他信號(hào)分子才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),所以細(xì)胞膜上也有受體;蛋白質(zhì)類的信號(hào)分子需要通過(guò)胞吐形式分泌出細(xì)胞,固醇類激素不需要通過(guò)胞吐方式進(jìn)入組織液;②是受體蛋白,能與信號(hào)分子特異性識(shí)別并結(jié)合,不一定是通道蛋白;胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素作用的靶細(xì)胞也可以是肌細(xì)胞。 5.C 解析:核膜具有2層膜結(jié)構(gòu),4層磷脂分子,A錯(cuò)誤;人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,故沒(méi)有核孔,B錯(cuò)誤;核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙最根本的原因是基因突變,C正確;tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物有關(guān),D錯(cuò)誤。 6.D 解析:細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì),A錯(cuò)誤;核內(nèi)的DNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息,B錯(cuò)誤;某些大分子物質(zhì)如酶或mRNA能通過(guò)核孔,C錯(cuò)誤;衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深,D正確。 7.A 解析:決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核,①正確;將(c)杯切掉后,不能再生第二個(gè)杯(d),說(shuō)明(c)中不含合成藻杯的形態(tài)的遺傳信息,決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息不來(lái)自細(xì)胞質(zhì),②錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有單獨(dú)拿出細(xì)胞核進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看是否形成杯狀藻藻杯,因此該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果,③錯(cuò)誤;決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息最終來(lái)自細(xì)胞核,細(xì)胞核中遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,(b)含有細(xì)胞核中遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA,因此可以再生一藻杯,④正確。 8.D 解析:核仁與rRNA的合成和核糖體的形成有關(guān);RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),但DNA不能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。 9.C 10.C 11.(1)血液 受體 (2)細(xì)胞膜接觸 與膜結(jié)合的信號(hào)分子 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 (3)通道 胞間連絲 (4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 解析:圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處,再與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞;圖B表示相鄰兩細(xì)胞間直接通過(guò)細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流;圖C表示細(xì)胞間形成通道,細(xì)胞中的信號(hào)分子由通道進(jìn)入另一細(xì)胞,從而實(shí)現(xiàn)信息交流。 12.(1)細(xì)胞核的亞顯微 4 (2)核孔 多 (3)1、4 (4)DNA 雙縮脲試劑 (5)末 染色體高度螺旋化,DNA不能解旋 (6)線粒體- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1、3節(jié) 細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心課時(shí)練 必修1 2019 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 細(xì)胞 基本 結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜 系統(tǒng) 邊界 細(xì)胞核
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3901403.html