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學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固第2課時(shí) 熔化和凝固的條件及其應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 新版新人教版

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學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固第2課時(shí) 熔化和凝固的條件及其應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 新版新人教版_第1頁
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1、 第2課時(shí) 熔化和凝固的條件及其應(yīng)用 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375 課題 熔化和凝固的條件及其應(yīng)用 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道熔化和凝固的條件. 2.知道熔化吸熱、凝固放熱. 過程與方法

2、 經(jīng)歷觀察熔化和凝固的過程,簡(jiǎn)單描述熔化和凝固的主要特征. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),有團(tuán)隊(duì)精神. 教學(xué)重點(diǎn) 熔化、凝固的條件. 教具準(zhǔn)備 多媒體課件. 教學(xué)難點(diǎn) 熔化和凝固的應(yīng)用. 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 課前預(yù)習(xí) 晶體在熔化時(shí) 吸 熱,溫度 不變 .液體在凝固成晶體時(shí) 放 熱,溫度 不變 . 鞏固復(fù)習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解布置的作業(yè)(教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熔化和凝固的規(guī)律、晶體和非晶體,下面我們就一起來學(xué)習(xí)熔化和凝固的條件以及它們有哪些應(yīng)用. 進(jìn)

3、 行 新 課 熔化吸熱 凝固放熱 現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)聽一段海波的自白,并回答問題. 海波的自白:我叫海波,我的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)都是48℃.現(xiàn)在我的體溫恰好是48℃,請(qǐng)你們告訴我,我是應(yīng)該熔化,還是應(yīng)該凝固呢?只要你們說得對(duì),我就照你們說的辦. 學(xué)生討論:48℃既是海波的熔點(diǎn)也是它的凝固點(diǎn),此時(shí)海波是熔化還是凝固,關(guān)鍵要看海波是吸熱還是放熱.固態(tài)海波在溫度到達(dá)熔點(diǎn)時(shí),吸熱則熔化.液態(tài)海波在這一溫度時(shí),放熱則凝固.所以熔化時(shí)吸熱,凝固時(shí)放熱. 知識(shí)拓展: 吸熱或放熱

4、,通常稱為“熱傳遞”,熱量總是自發(fā)地從高溫物體向低溫物體.發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體之間存在溫度差,沒有溫度差,也就沒有吸熱放熱現(xiàn)象,也沒有物態(tài)變化 . 進(jìn) 行 新 課 板書: 1.晶體的熔化條件是:①溫度達(dá)到熔點(diǎn);②能夠繼續(xù)吸熱. 晶體熔化的特點(diǎn):晶體熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變. 2.液體凝固為晶體的條件:①溫度達(dá)到凝固點(diǎn);②能夠繼續(xù)放熱. 液體凝固為晶體的特點(diǎn):液體凝固為晶體時(shí)要放出熱量但溫度保持不變. 3.非晶體在熔化或凝固過程中也吸熱或放熱,但是溫度改變. 教師總結(jié):同學(xué)們不僅要掌握知識(shí),而且還要會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)來解決一些實(shí)際問題,解

5、釋一些常見的現(xiàn)象.比如:利用這節(jié)課的知識(shí)同學(xué)們應(yīng)該能夠解釋北方的冬季較冷,為了妥善地保存蔬菜,多在菜窖里放幾桶水,可以利用水結(jié)冰時(shí)放出熱量,使窖內(nèi)溫度不致太低.現(xiàn)在,人們研制出一種聚乙烯材料,在15℃~40℃的范圍內(nèi)熔化或凝固,而熔化或凝固時(shí),溫度保持不變.所以,人們將這種材料制成顆粒狀,摻在水泥中制成儲(chǔ)熱地板或墻壁,天氣熱時(shí)顆粒熔化,天氣冷時(shí)又凝固成顆粒,能調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度. 教 學(xué) 板 書 課 堂 小 結(jié) 這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了熔化吸熱、凝固放熱及其應(yīng)用的有關(guān)知識(shí).這節(jié)課就到這,謝謝! 教 材 習(xí) 題 解 答 【教材P57“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”】 1.日常生

6、活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子?熔化吸熱、凝固放熱會(huì)給我們帶來哪些不利的影響?請(qǐng)各舉一個(gè)例子. 解:利用熔化吸熱的例子:吃雪糕降溫;把冰放在蔬菜水果上能保鮮等.利用凝固放熱的例子:在北方的冬天,菜窖里放水保溫. 不利影響的例子:春天冰雪融化導(dǎo)致氣溫降低,常會(huì)使人感冒;煉鋼爐旁,鋼水凝固成鋼錠放出大量熱,使?fàn)t子周圍溫度很高. 避免方法:春天多穿衣服來保溫;煉鋼時(shí)工人要戴面罩和手套并遠(yuǎn)離爐旁. 4.水的凝固點(diǎn)是0℃,酒精的凝固點(diǎn)是-117℃,小明把酒精和水的混合液體放入電冰箱的冷凍室(冷凍室溫度可達(dá)-5℃)中,經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間后,從冷凍室取出混合液體時(shí),卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固.就這個(gè)

7、現(xiàn)象你能提出什么猜想?根據(jù)這一猜想舉出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子. 解:猜想:酒精使水的凝固點(diǎn)降低了.混合液體沒有凝固,是因?yàn)樗谢烊刖凭螅鼈兊幕旌衔锏哪厅c(diǎn)低于-5℃,因此沒有凝固. 實(shí)際運(yùn)用:冬天在路面上撒鹽加快積雪的熔化;在汽油里加乙醇防止汽油凝固. 知識(shí)拓展: 摻入雜質(zhì)后,晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)會(huì)降低.如冬天汽車的水箱中加入少許酒精,可降低水的凝固點(diǎn),防止水凝固;在冰凍的路面上撒鹽可降低冰的熔點(diǎn),加快其熔化. 難 題 解 答 【例1】

8、-5℃的冰投入0℃的水中,假設(shè)不與外界發(fā)生熱交換,足夠長時(shí)間后冰水混合物溫度是0℃,則冰的質(zhì)量一定是( ) A.增加了 B.減少了 C.不變 D無法確定 解析:-5℃的冰投入0℃的水中,冰從水中吸熱,溫度升高,足夠長時(shí)間后冰水混合物溫度是0℃,所以-5℃的冰溫度升至0℃,由于不能繼續(xù)吸熱,所以冰未熔化.而冰在吸熱的過程中,0℃的水達(dá)到凝固點(diǎn),且能繼續(xù)放熱,所以會(huì)有部分水結(jié)成冰,故冰的質(zhì)量一定是增加了,A正確. 答案:A 布置作業(yè):教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí),并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容. 教 學(xué) 反 思 注意培養(yǎng)學(xué)生書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力、自我反思和聽取意見的意識(shí)、初步的信息交流能力,注意養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度. 教學(xué)過程中老師的疑問: 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

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