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植物的激素調節(jié) (30分鐘　100分) 一、選擇題(共8小題，每小題5分，共40分) 1.下列有關生長素發(fā)現的說法，不正確的是 (　　) A.達爾文發(fā)現胚芽鞘尖端對下部有“影響” B.鮑森詹森發(fā)現，尖端的“影響”能透過瓊脂片 C.溫特證實了尖端產生的“影響”是一種化學物質 D.科學家從人尿中分離出IAA，并確定它就是生長素 【解析】選D。達爾文的實驗中，有尖端的胚芽鞘才會生長，沒有尖端則不長，說明尖端對下部的生長產生了“影響”，A正確。鮑森詹森實驗中，尖端與下部之間隔了瓊脂片，在單側光照射下，胚芽鞘表現出了向光性，說明瓊脂片沒有隔斷尖端和尖端下部的聯系，B正確。溫特利用瓊脂塊，通過對照實驗證實了尖端產生的化學物質影響了下部的生長，C正確?？茖W家最先從人尿中分離出IAA，但不確定它就是生長素，D錯誤。 2.某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側和向光側的細胞形態(tài)示意圖(如圖所示)，由此可得出的結論是 (　　) 選項 生長素促進生長 的原理是能促進 胚芽鞘的 彎曲部位是 A 細胞分裂 ① B 細胞伸長 ② C 細胞分裂 ② D 細胞伸長 ① 【解析】選B。比較題圖背光側細胞和向光側細胞可以看出，背光側細胞明顯增大伸長；從彎曲程度來看，部位①變化不大，部位②彎曲程度較高，故B正確。 3.如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，不正確的是 (　　) A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長 B.a直立生長，b向光彎曲生長，c背光彎曲生長 C.圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向右彎曲生長 D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長 【解析】選A。a生長素不能通過玻璃片，a直立生長；b生長素可以穿過瓊脂片，單側光照會引起生長素分布不均勻，使胚芽鞘向光彎曲生長；c由于含生長素的瓊脂塊放在向光側，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長，A項錯誤、B項正確。d如果只轉動盒子，胚芽鞘向右彎曲生長，C項正確。d如果將紙盒和植株一起旋轉，則只有小孔部位受到單側光照射，胚芽鞘會彎向小孔生長，D項正確。 4.(2019貴陽模擬)生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下表。 2，4-D濃度 (mg/L) 0 5 10 15 20 25 30 35 無子番茄 平均重量(g/個) 0 13.5 26.2 46.5 53.9 53.7 43.0 30.2 　據表得出的正確結論是 (　　) A.2，4-D濃度超過30 mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用 B.2，4-D與生長素的作用效果相同 C.2，4-D可以促進扦插枝條生根 D.2，4-D誘導無子番茄的最適濃度范圍為15～25 mg/L 【解析】選D。2，4-D濃度為0的這組屬于該實驗的空白對照組，因此表格中其他濃度對果實的發(fā)育都起促進作用，A錯誤。本題沒有將2，4-D和生長素對照使用，因此不能得出2，4-D與生長素的作用效果相同，B錯誤。該實驗沒有涉及枝條生根，不能得到2，4-D可以促進扦插枝條生根，C錯誤。由表格中數據可知，2，4-D誘導無子番茄的最適濃度范圍為15～25 mg/L，D正確。 5.如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況。圖1中的a、b、c、d點所對應的圖2中生長狀況，正確的是 (　　) A.a-①　　B.b-②　　C.c-③　　D.d-④ 【解析】選C。根據題意和圖示分析可知：促進作用b點>a點，c點既不促進也不抑制，d點抑制生長，故b點最快，對應①，a點對應④，c點對應③，d點對應②。 6.植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié)，如圖所示，有關敘述正確的 是 (　　) A.越冬休眠時，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 B.秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率 C.夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，促進植物生長 D.各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現對生命活動的調節(jié) 【解析】選C。越冬休眠時，植物體內的赤霉素含量下降，脫落酸的含量會增加，A錯誤。秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，降低葉綠素含量，降低光合作用速率，B錯誤。夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，促進植物生長，C正確。激素傳遞給靶細胞信息，調節(jié)細胞代謝，不直接參與細胞內的代謝，D錯誤。 7.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是 (　　) A.乙烯濃度高脫落率不一定高 B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成 C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的 D.生產上噴施高濃度生長素可提高脫落率 【解析】選D。隨乙烯濃度升高，成熟葉片脫落率先升高后降低，A項正確。生長素濃度升高時，乙烯的含量亦增加，B項正確。從題圖中可知，隨生長素濃度的升高，乙烯濃度也升高，故生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的，C項正確。由題圖可看出，可通過增加生長素的濃度來降低該植物成熟葉片的脫落率，而非提高脫落率，D項錯誤。 8.某實驗小組在做“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的預實驗時，得到如下實驗結果。針對該結果，進一步實驗必須采取的措施有 (　　) ①降低所使用的生長素類似物溶液濃度 ②去掉枝條上所有幼芽、幼葉 ③向培養(yǎng)液中通入更多的空氣 ④延長在生長素類似物溶液中浸泡的時間 A.① B.② C.①④ D.②③ 【解析】選A。根據圖示發(fā)現生長素類似物濃度為0時，平均生根數最多，a、b、c、d四組平均生根數都比較少，說明所用的生長素類似物濃度較大，根據低濃度生長素促進生長、高濃度抑制生長可知，應當降低所使用的生長素類似物溶液濃度，①正確；生長素能夠促進扦插的枝條生根，由于幼葉和幼芽能夠產生生長素，如果幼芽過多生長素濃度會較高，再用生長素類似物處理可能會抑制生根，因此一般扦插所用枝條均帶有一定數量的芽，②錯誤；向培養(yǎng)液中通入更多的空氣，利于浸泡在培養(yǎng)液中的枝條一端進行有氧呼吸，會消耗更多枝條中的有機物，③錯誤；枝條形態(tài)學下端浸泡的時間太長，由于無氧呼吸產生更多的酒精，對枝條有毒害作用，因此不需要延長在生長素類似物溶液中浸泡的時間，④錯誤。 二、非選擇題(共2小題，共30分) 9.(14分)(金榜原創(chuàng)預測)有人測量了不同條件下橢圓葉花錨種子萌發(fā)狀態(tài)下，內源性激素脫落酸(ABA)的含量，如圖所示。請回答相關問題。 (1)與種子萌發(fā)密切相關的激素，除ABA外還有______________________。 (2)本實驗的自變量是______________________。因變量是_______________。 (3)比較兩種光照條件，_________更有利于種子的萌發(fā)，推測其原因是____ ____。 (4)根據圖1、圖2________(填“能”或“不能”)得出結論：海拔越高，越有利于橢圓葉花錨種子萌發(fā)，原因是__________________________________。 (5)實驗中，科學家對其他激素也進行了測量，發(fā)現隨著條件變化，赤霉素、細胞分裂素、生長素、乙烯的含量都在不斷發(fā)生變化，這說明了____。 【解析】(1)脫落酸促進種子休眠，赤霉素促進種子萌發(fā)，這兩個都與種子萌發(fā)關系密切。 (2)由圖1、圖2可以看出，光照條件和海拔條件是兩個被改變的因素，因此這兩個就是自變量。因變量，就本題而言就是激素的含量。 (3)脫落酸是抑制種子萌發(fā)的，光照條件下脫落酸的含量更低，因此12 h光照條件更有利于種子的萌發(fā)。有可能是光照條件的調控下，種子中脫落酸分解速度變快，合成速度變慢了。 (4)由于題目中只給出了低海拔、高海拔的測量數據，沒有其他海拔的數據，因此沒有充分的理由證明海拔越高，越有利于該種子萌發(fā)。 (5)植物的生命活動，從來都不是只受單一激素的調控，是各種激素共同調節(jié)、協調作用的結果。 答案：(1)赤霉素　(2)光照條件(12 h光照和全黑暗)、海拔條件(低海拔和高海拔)　激素的含量 (3)12 h光照　光照條件下脫落酸更易于分解或合成速度更慢 (4)不能　實驗只給出了兩組海拔數據，無法說明海拔越高，越有利于該種子萌發(fā) (5)植物的生命活動是各種激素共同調節(jié)、協調作用的結果 10.(16分)(2019重慶模擬)食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉。請回答下列問題： (1)為了讓“香椿”在春季采摘時，側芽數量較多，其具體措施是_____________。 (2)研究小組為探究不同濃度的2，4-D對香椿樹插條生根的影響，完成了一組預實驗，將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4-D溶液(實驗組)和清水(對照組)中，實驗結果如圖所示。請回答下列問題： ①用沾蘸法處理香椿樹插條，與浸泡法相比，所用的濃度_______(填“較高”“較低”或“相同”)，所需處理時間_______(填“較長”“較短”或“相同”)。 ②從預實驗的結果可知，與濃度為8 ppm的結果相比，濃度為16 ppm的2，4-D溶液對插條的影響是否體現兩重性？_______。原因是__________________________。 ③若要探究2，4-D促進香椿樹插條生根的最適濃度，還應進一步實驗，從圖中數據判斷，2，4-D濃度的取值應設在_______ppm范圍內。 【解析】(1)“香椿”在春季集中采摘頂芽后，可以解除頂端優(yōu)勢，促進側芽的生長發(fā)育，使得側芽數量增加。 (2)①浸泡法與沾蘸法相比，沾蘸法需要的溶液濃度較高，且處理的時間較短。 ②分析題圖實驗結果可知，與空白對照組相比，2，4-D溶液濃度為8 ppm、16 ppm時香椿樹插條生根數量都多于空白對照組，因此兩種濃度的2，4-D溶液對插條生根都具有促進作用，沒有體現其作用的兩重性。 ③根據以上分析可知，若要探究促進香椿樹插條生根的最適濃度，應該增設濃度在8～16 ppm的實驗組。 答案：(1)摘除頂芽(打頂) (2)①較高　較短?、诜瘛烧唧w現的都是促進作用?、?～16 1.(6分)(2019貴陽模擬)生長素對植物生長的調節(jié)作用具有兩重性。如圖所示，P點表示對植物生長既不促進也不抑制的生長素濃度，該圖可表示 (　　) A.水平放置后根近地側生長素濃度的變化 B.水平放置后莖遠地側生長素濃度的變化 C.胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化 D.去掉頂芽后側芽生長素濃度的變化 【解析】選D。分析題圖曲線可知，P點表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度，虛線之上的生長素濃度抑制生長，虛線之下的生長素濃度促進生長。由于重力的影響，水平放置的根近地側生長素濃度逐漸升高，不是下降，A錯誤；由于重力的影響，水平放置的莖遠地側生長素濃度逐漸降低，但一直是促進作用，B錯誤；胚芽鞘尖端向光側生長素濃度也是逐漸下降的，也一直是促進作用，C錯誤；去掉頂芽后，解除了頂端優(yōu)勢，側芽的生長素濃度下降，生長由被抑制到促進，D正確。 2.(6分)(2019成都模擬)為了驗證“發(fā)育中的種子能產生生長素并促進果實發(fā)育”，研究人員利用某異花傳粉的高等植物進行對照實驗，甲組植物正常受粉后套袋處理，乙組植物在開花前套袋處理，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是 (　　) A.甲組子房直徑逐漸增大只與生長素的促進作用有關 B.乙組子房逐漸萎縮是因為發(fā)育后期產生了大量乙烯 C.套袋的目的是避免單側光引起生長素分布不均 D.該實驗不能證明種子能產生促進果實發(fā)育的生長素 【解析】選D。子房的發(fā)育等植物生命活動是多種激素共同作用的結果，A錯誤；乙組植物在開花前進行了套袋處理，不能受粉產生種子，所以沒有生長素的產生，導致子房不能發(fā)育而萎縮，B錯誤；甲組植物套袋目的是防止花粉干擾，乙組植物套袋的目的是防止受粉產生種子，以免干擾實驗結果，C錯誤；根據該實驗的過程和結果只能證明受粉與果實發(fā)育之間的關系，不能證明種子能產生促進果實發(fā)育的生長素，D正確。 3.(18分)植物生命活動受多種激素相互作用，共同調節(jié)。圖甲表示生長素對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量(μg/10 g干重)的變化情況，表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題： 表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結果(a～e依次增大) 組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e 平均株 高(cm) 16 20 38 36 20 12 (1)圖甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果，說明生長素作用具有________。試寫出能體現其生理作用特點的兩種生理現象：____________________________。 (2)從圖乙可以看出，_______對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是____。 (3)請在表丙實驗的基礎上完善探究油菜素甾醇促進菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟： ①____。 ②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號。 ③分別____________________ 噴灑對應組的菠菜幼苗。 ④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄菠菜株高，計算取平均值。 【解析】(1)圖中B點是抑制作用，C點是促進作用，所以體現了生長素作用的兩重性。能體現兩重性特點的是頂端優(yōu)勢和根的向地性。(2)從圖乙可以看出，脫落酸含量下降種子會萌發(fā)，說明脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用，脫落酸對葉和果實的作用是促進衰老和脫落。(3)由表丙可知，在濃度a到濃度c之間可能出現最適的促進濃度，因此應在濃度a和濃度c之間配制一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液進行實驗。處理時用等量且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液噴灑對應組的菠菜幼苗，然后培養(yǎng)，記錄數據。 答案：(1)兩重性　頂端優(yōu)勢和根的向地性 (2)脫落酸　促進衰老和脫落 (3)①在濃度a和濃度c之間配制一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液?、塾玫攘壳疫m量的上述一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液