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第3課《囚綠記》 一、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1.寫(xiě)出相應(yīng)的拼音或漢字。 瞥（ ） 涸（ ）轍 蕈（ ）菌 婆娑（ ） 急不xi（ ）擇 y（ ）苗助長(zhǎng) 2.為下面的句子續(xù)寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)與原句同樣的意思。 （1）我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。我開(kāi)始了解_______________。 （2）我疲憊于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我懷念綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水！如同_____________。 3.用下列的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，意思完整，語(yǔ)句連貫。 涸轍 淅瀝 流連 4.根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。 ①我懷念著綠色，如同（干涸了的車(chē)轍）的魚(yú)盼等著雨水！ （ ） ②我要借綠色來(lái)比喻（草木青翠茂盛）的愛(ài)和幸福，我要借綠 色來(lái)比喻（美而繁盛）的年華。 （ ）（ ） ③我漸漸為這病損的枝葉（感到憐憫），雖則我惱怒它的（堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯改變），無(wú)親熱，我仍舊不放走它。 （ ）（ ） 5.這篇文章的結(jié)構(gòu)清晰，你能正確地填寫(xiě)出層次嗎？ 再次品讀“忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我?！钤谖倚闹猩L(zhǎng)了”，做6～8題 6.作者“囚綠”是為了什么？囚綠的喜悅是什么？“囚綠”的結(jié)果怎樣？作者悟出了什么？ 7.“心情”怎么“裝飾”？為什么要用“裝飾”這個(gè)詞？ 8.“我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?！蹦銓?duì)這句話(huà)該怎樣理解？你曾否有過(guò)欲占有某物，卻不能如愿，甚至落得兩敗俱傷的經(jīng)驗(yàn)？ 二、課后提升訓(xùn)練 爬上窗臺(tái)的綠色 ①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門(mén)鈴線(xiàn)義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線(xiàn)的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶(hù)庭院的溫馨與恬靜。 ②望著這線(xiàn)積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的惟一心愿吧。 ③確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。 ④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰?，讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。 ⑤仰望天空，仰望這線(xiàn)執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自已無(wú)邊的蒼翠；____________，___________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤(pán)銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線(xiàn)綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆菜們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。 ⑥若是在晌午呢，前提是陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線(xiàn)綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。 ⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿(mǎn)生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。 9.根據(jù)文章的理解，第②段和第⑦段畫(huà)線(xiàn)的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別是什么？ 10.細(xì)讀第⑤段，按要求回答下列問(wèn)題。 （1）請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解，仿造橫線(xiàn)前面句子的形式，再寫(xiě)一個(gè)句子。 江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；________________，_____________。 （2）作者寫(xiě)“江水”“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。 11.文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫(xiě)到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫(xiě)有什么作用？ 12.綠色給人以愉悅，綠色給人以想像，綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。 （1）從全文看，“爬上窗臺(tái)的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)？ （2）“綠色”一詞在生活中還被賦予了許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。 13.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是 [ ] A.文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜。然后交代“綠色”的由來(lái)，隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。 B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。 C.作者在文末說(shuō)，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。 D.文章先采用了倒敘手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，以“我”的心情變化為線(xiàn)索來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。 14.這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵，來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句（上面題目涉及的語(yǔ)句除外），作一點(diǎn)具體分析。 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 5. 居綠而贊 贊綠而戀 戀綠而賞 賞綠而囚 囚綠而憐 憐綠而釋 6. “囚綠”是想將綠占為已有，裝飾房間，也裝飾他抑郁的心情?！扒艟G”的喜悅是“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’，超過(guò)了任何的喜悅。”“囚綠”的結(jié)果是常春藤病損了。使作者感到“不可原諒的過(guò)失”，他悟出了綠是“永不屈服于黑暗的”，作為生命，它的尊嚴(yán)和規(guī)律是不容損害的。