《2020屆高考語文一輪總復習 專題檢測（三十六）（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020屆高考語文一輪總復習 專題檢測（三十六）（含解析）.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題檢測(三十六) 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分) 秋來查干湖 李旭光 查干湖美，美在秋天。秋湖的長天，極為疏朗。站在環(huán)湖路上，依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影，間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落，佇立在湖岸高坡上的妙因寺，不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經的吟唱，剪影里，空氣也凝固了一般。到了曉夜當空，繁星拱月時，天上湖中，已辨不出哪里是真實的，哪里是虛幻的。 查干湖美，美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦，深邃的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運河，已放慢了流速，使得這時的湖水波瀾不驚，清澈見底。泥沙已經淘盡，水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水，已經顯得清瘦，是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑熱變?yōu)榍餃兀~兒多半向湖的深處游去，垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆，湖區(qū)的游人也少了許多，但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸。 查干湖美，美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠，很深的一截還在水里，蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹，蒲棒采摘下來，可以作為驅趕蚊蠅的香炷，一支蒲棒，可以燃上幾個小時。有些地方用蒲草做床墊，鋪在下面厚厚的、暖暖的，還散發(fā)著蒲香，銷路很被看好。秋葦比起蒲草來，要更美些，更張揚些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻出哈達。而泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣。待到湖上結冰時，這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜，但為了將一腔熱血回報養(yǎng)育它們的大地，為了來年春天新生命的再一次萌發(fā)，想一想，也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花?；ㄆ谶^后，尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面，新綠里透著油一般的光澤，圓葉的下面，是一枝細蔓連到湖床。這時，肥碩的菱角，黑黝黝的已經成熟。記得小時候開那達慕大會時，總有一些小商販，將菱角煮熟后對半切開，用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒，把果肉從菱角殼里摳出來，送到嘴里，吃起來真香。荷花的蓮蓬籽，連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟，漁民們卻不舍得去撿拾，任由它們在湖中自在地散落，肆意地蔓生。 秋天的查干湖，是水鳥的王國。從8月底到10月初，在北國圣水中完成季節(jié)性僑居、順便又繁衍后代的候鳥，幾十萬只之眾，從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我，這里面有天鵝，有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛，有大雁以及其他近百種水禽，其中，光是野鴨，就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間，湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足，鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著，一邊慶幸著對圣湖的占領，一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦，補充能量，同時討論著生活瑣事，謀劃著南歸的路線。 秋天，湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密，草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣，聽到“咔哧”“咔哧”，那是草根魚進食的聲音，“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚，它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類，因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽，骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前，都要先把這塊骨頭取出來，做成小飾件。青根魚的肉雪白、細膩，口感極爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕時，南湖的青根魚一出水就極暢銷，大的四五十斤重，一兩米長，一斤就要賣到100多元錢。在北湖，鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦，俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚，俗稱胖頭魚，是經過國家認證的綠色有機食品。冬捕時，湖面上人潮涌動，車如穿梭，冰晶雪國里蒸騰著節(jié)慶的熱浪。 秋天的查干湖，最美的還是漁民。春天投放魚苗，夏天管護，到了秋天，終于眼見著湖里的魚肥了、大了，將整個湖都脹滿了，漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網(wǎng)，做著冬捕的準備。干活累了，幾杯酒落肚兒，他們在一起海吹神聊，什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦，胡羅魚要在河蚌里產卵啦，老頭魚會冬眠啦，更別有一番情趣。 1．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．第一段主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠，如人們可以看見天水交割的弧線，看到鴻雁掠過，可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐。 B．“與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸”是說，游湖契合著人們對人生美好的眷戀之心，游湖看到的不只是湖中美景，還有對人生過往的回憶。 C．菱角煮熟對半切開，用菱角把果肉摳出來吃，漁民食用青根魚把硬骨頭取出來做成小飾件，這些寫出了當?shù)厝说幕坌那伤肌? D．第四段寫秋鳥，不僅用數(shù)字寫出了水禽的數(shù)量之多，種類之眾，而且運用擬人手法生動地描述了鳥兒們的爭搶、捕食的場景。 解析：A項，“可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐”不屬于“秋天查干湖天空的高明澄遠”。 答案：A 2．請賞析文中第三段中畫線部分的句子。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦?shù)膹垞P、浪漫的美，看似柔弱，卻森然列陣，表達了作者對蘆葦?shù)馁澷p、喜愛之情。 3．[特定信息概括、主旨概括題]查干湖的秋天美在哪些方面？表達了作者怎樣的情感？請概括分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)(美的體現(xiàn))①風景美。天氣疏朗，秋水嫻靜，秋草成熟，候鳥翔集，秋魚肥美。②人美。漁民辛勤勞作，生活方式質樸，也是生態(tài)環(huán)境的維護者。 ③生態(tài)美。原生態(tài)的漁獵文化。水與生命，植物與動物，天、地、人之間的和諧。 (2)(情感)本文通過描繪查干湖的秋天美景，表達了作者對查干湖的熱愛，對這種生活、文化等的眷戀守護。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分) 罨畫池①聽雨 汪建中 ①罨畫池，作為一處極為精致的園林，其名字取得實在美妙而貼切。就是沒有去過罨畫池的人，一聽這名字，眼前浮現(xiàn)的也應該是一幅幅高古的圖畫，精雅的丹青。今春三月踏青的時候，我就是在“罨畫池”這個美名的一再誘惑下而去崇州的。 ②去的時候，一路上愉悅的心情實在難以述說。因為，在罨畫池儒雅的牽引中，我一路上步著杜甫的后塵、裴迪的后塵、趙卞的后塵、范成大的后塵，以及那個長吟過“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳”的大詩人陸游的后塵。步著這樣一些人的后塵，而又是去罨畫池作一番文化意義上的暢游，所以，即便是一路風塵仆仆，其心情也愉快如彩蝶、逍遙似春燕了。 ③罨畫池濃縮了江南園林精華中的精華，她小得可人，雅得大度，幽得深厚。進得園來，簡直是一步一景，更是一步一驚。琴鶴堂帶來的愉悅都還沒有收場，問梅山館的驚喜又向我撲來；湖心亭的美景才剛剛開始欣賞，望月樓的畫卷又為我次第展開了。在罨畫池里，腳下的曲徑引我又誘我，兩旁的奇花擁我更醉我，舉目處是老樹橫空，回眸處是新綠擁嬌紅，是小橋接了短亭，是漣漪揉著樓影，是游魚棲于鳥巢，是綠水浣著白云。左看似畫，右看似畫，前后左右看了。居然就是畫了。 ④正當我陶醉在罨畫池的美景中時，天空忽然下起了雨。先是點點滴滴，繼而是窸窸窣窣，接著是噼里啪啦。好在我正在望月樓里，否則，這一場春雨將逼我于狼狽中四處躲雨。 ⑤此刻，雨點緊一陣慢一陣地敲打著望月樓上的瓦片，叮叮當當又寒寒牢牢，疑似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，一聲聲，抒發(fā)著一個夢境。在煙雨中有一只翱翔著的白鶴，在罨畫池的上空兜了幾圈后，停在湖心亭的亭尖上，以金雞獨立的優(yōu)雅與我遙對著共聽這一場濕漉漉的琴聲。在如此的情景里，我不知道當年一代廉吏趙卞是否也遙對著白鶴如癡如醉地鼓琴？不知道當年那只白鶴是否依然金雞獨立，在春雨中靜聽琴弦上的云卷云舒、潮起潮落？ ⑥按節(jié)令計算，這該是今年最后的一場春雨，滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿。湖邊的柳，綠得蓬勃而婆娑，春燕們翻飛在柳絲和雨絲間，似要把這最后的春雨沐浴得個淋淋漓漓。園子里的那些梅，還在春雨中修整，所有的枝脈和葉脈都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今，梅還在，那一段緣，那一份情，不知纏繞在哪里？如今長亭還在，回廊還在，整個罨畫池還在，陸游祠還在，唯有主人陸放翁不在了，獨留下我，在滿園春雨中空空地等待。 ⑦茶，濃了，又淡了。雨，去了，又來了。整整一個下午，我被這雨殷殷地挽留在罨畫池里。留我的，還有湖邊的柳、園里的梅和樓前的株株紅海棠。罨畫池的一切都在留我呵，留我在這里聽雨，從春雨聽到秋雨，從翩翩少年聽到耄耋老叟，留我年年歲歲在這里看白鶴翱翔，聽水淋淋的音樂，再在“紅酥手，黃藤酒”的纏綿里追逐大詩人那多情的背影…… ⑧錯、錯、錯，莫、莫、莫，陸放翁這些發(fā)自心靈深處的嘆息，聲音很低沉，語氣很微弱，但它引發(fā)的生命的共振，卻持續(xù)了八百多年，還會一直共振下去。此刻，凝神聽雨，瓦片上的雨聲，猶如陸放翁的聲聲嘆息：“錯、錯、錯”。聲聲都在蕩人魂魄，催人思索。八百多年了啊，八百多次的春雨與秋風，花開與花落，滄海與桑田。我的放翁啊，你是否依然豪邁如蘇軾，英武如岳飛？在黃泉路上，你是否已經與唐婉結成了連理，了卻了前世的遺恨與悲歌？ ⑨雨，一直在淅淅瀝瀝地下，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚。這時，我是多么想備一桌好酒好菜，在這春雨中與陸放翁對飲。只可惜放翁不在了，雖有好酒，但缺少了他，酒亦寂寞，雨亦寂寞。寂寞的，還有這望月樓，還有那問梅山館，整個罨畫池已經在風雨中寂寞八百年了，如此漫長的寂寞，試問人間，哪里還有？好在罨畫池還在，而且日新月異，海棠還在，梅魂還在，那些猶如宮墻柳的柳樹還婆娑在我的眼前。沿著這些景物，我依然能夠清晰地追逐陸放翁的身影，依然能夠感覺到他一腔愛國的熱血在澎湃。這熱血，從宋至今，一直不曾冷卻，一直在激情地燃燒。這雨似乎不知勞累，淋淋漓漓了整整一個下午，還在淋淋漓漓，此刻瓦片上雨聲還噼里啪啦地響，一園子的雨聲依然在為我奏著交響。在這春雨的交響和飄灑中，蜀州的大地有福了，今年一定會有一個好的收成。透過雨霧，我仿佛看見了一大片秋天的金黃。這田野里的金黃是趙卞和陸游期盼了千百年的，終于要在今年金燦燦地鋪滿蜀州大地。 注：①罨(yǎn)畫池：蜀中名勝，位于四川成都。 4．下列對文本相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章開篇并沒有寫罨畫池的美景，而是從罨畫池的名字寫起，未見其形先聞其名，就讓作者想象到了罨畫池的魅力。 B．文章語言清新雅致，善用修辭寫景。如第③段對罨畫池景物的描摹尤為典型，采用了擬人、排比等修辭手法，由近及遠地展現(xiàn)了一幅罨畫池美景圖。 C．“從春雨聽到秋雨，從翩翩少年聽到耄耋老叟”，表明“我”被這罨畫池的美景所吸引，表達了作者以后每年都要經常來這里聽雨，直至自己老去的決心。 D．文章形散神聚，寫景，移步換景，一步一景，景物優(yōu)美雅致，寫情，富于變化，由最先的愉悅到中間的落寞再到最后的喜悅。 解析：是為了表現(xiàn)作者對在罨畫池聽雨的喜愛程度，并無“每年都要經常來這里聽雨，直到自己老去的決心”之意。 答案：C 5．簡析文中畫線語句的含意及其作用。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：含意：雖然陸游人已不在，但我們仍然能從今天的罨畫池懷想并觸摸到陸游的生活與精神；并且罨畫池的一切已在新時代被賦予了新的內涵。 作用：承上啟下，作者的情感由落寞轉為欣慰；深化了文章的主旨，激發(fā)了作者的愛國熱情以及自豪感。 6．[概括特定指向信息題]作者對罨畫池的雨聲有哪些不同的感受？試加以概括。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題，首先找出文中描寫雨的語段，抓住關鍵詞句，分析作者的感受。如第⑤段寫雨“疑似一張古琴在嘈嘈切切”，關鍵詞“嘈嘈切切”，體現(xiàn)了雨似在傾訴，用白鶴襯托廉吏趙卞，表達了對趙卞高尚人格的贊美。第⑥段“滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿”，關鍵詞是“纏綿”；第⑥至⑧段，寫陸游與唐婉的愛情，流露出作者的惋惜與同情。第⑨段，“雨，一直在淅淅瀝瀝地下，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚”，關鍵詞“嫵媚”，體現(xiàn)了罨畫池的美，作者想要在這春雨中與陸放翁對飲，表達了作者對陸游精神的認可與崇敬，可見其對陸游的愛國精神是贊頌的。最后一段寫雨對蜀州大地的滋潤，表達了對蜀州大地的祝福之情。從全文看，雨中的罨畫池，景色格外優(yōu)美，作者在罨畫池聽雨，喜愛之情溢于言表。 答案：①雨聲似一張古琴在嘈嘈切切地奏鳴，表達了作者對一代廉吏趙卞高尚人格的欽佩；②雨聲滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿，表達了作者對陸游與唐婉的愛情的惋惜以及對陸游命運多舛的同情；③雨，淅淅瀝瀝，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚，表達了作者對陸游的愛國精神的頌揚；④雨，淋淋漓漓，蘊含了作者對蜀州大地的贊美與祝福；⑤借罨畫池的雨聲表達了作者對罨畫池美景的喜愛。