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1、初一政治下冊 初一下冊政治《情緒萬花筒》試題及答案
在期末的時候,對于初一政治在期末復習要怎樣做練習呢?還很困惑的話,那不妨和WTT一起來做份初一下冊政治《情緒萬花筒》試題,希望對各位有幫助!
初一下冊政治《情緒萬花筒》試題
一、單項選擇題
1.“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂”是( )
①一種積極情緒 ②一種消極情緒 ③喜的情緒 ④怒的情緒
A.①③ B.②④ C.① D.③
2.不同的情緒會對人的身體產(chǎn)生不同的影響。下列表達這個意思的是( )
①“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺?!?②“一個小丑進城,勝過一打醫(yī)生?!?③“千里之行,始于足下。” ④“盛怒傷肝,過喜傷心
2、”
A.③④ B.①③ C.①② D.②④
3.工作學習煩悶時,我們到風景如畫的森林公園散心,頓時會感到心曠神怡,煩惱不翼而飛。對此,下列理解錯誤的是( )
A.人的情緒會有積極和消極之分
B.不同的情景下會產(chǎn)生不同的情緒
C.人的需要是否得到滿足是情緒變化的唯一原因
D.每個人都始終處于一種情緒狀態(tài)之中
4.右邊漫畫體現(xiàn)的道理是( )
①積極的情緒會產(chǎn)生消極的后果 ②產(chǎn)生消極情緒的原因是天氣惡劣 ③人們所處的環(huán)境和情景不同,情緒也不相同 ④向他人傾訴是宣泄不良情緒的好方法
A.①② B.③④ C.①③ D.④
5.“冬天來了,春天還會遠嗎?”是英國詩人雪萊《西風頌》中的詩
3、句。反映了調(diào)控情緒的方法是( )
A.向他人傾訴 B.改變環(huán)境 C.自我激勵 D.自我暗示
6.我國女子乒乓球運動員王楠,無論比賽多么緊張,她總是微笑面對,輕松自信,結(jié)果往往能在對手急躁、緊張中贏下比賽,這說明(
)
A.不同的情緒會對人的行為產(chǎn)生特定影響
B.積極情緒能使人正常發(fā)揮自己的水平,甚至超水平發(fā)揮
C.能否及時調(diào)控情緒,保持積極的情緒狀態(tài),是高水平運動員所具備的品質(zhì)之一
D.比賽勝負取決于情緒是積極還是消極
7.“你無法改變天氣,卻可以改變心情。你無法控制別人,卻可以掌握自己?!边@句話告訴我們的道理是( )
A.要有積極向上的生活態(tài)度 B.要學會正確認識和評價自己
4、
C.要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D.要有廣泛的興趣愛好
8.一個學生在日記匯總寫到:“其實每一個人都有自己的心事,家家都有一本難念的經(jīng),不管什么原因的悲傷都會傷害身體影響心智的。我在這次期末考試的時候都沒考好,人生的坎坷時鍛煉我們心智的,你要感謝它。我們的人生不可能一帆風順,但我還要天天開心,在快樂中度過自己的每一天。 ”材料說明他( )
A.情緒的調(diào)節(jié)與外界的環(huán)境無關(guān) B.調(diào)節(jié)情緒要有正確的方法
C.情緒不會因環(huán)境的改變而改變 D.克服消極情緒,保持樂觀開朗的心境
9.在2021年剛剛開始的全運會游泳項目上,我國運動員屢次創(chuàng)造或打破世界記錄,延續(xù)了“全運成績好于奧運會成績”的現(xiàn)象
5、。這充分說明( )
①他們在全國運動會上的成績不實 ②全運會上他們情緒放松自信,能使他們的情緒正常發(fā)揮或超常發(fā)揮 ③奧運會上他們的對手強,競爭激烈,自然情緒緊張,使他們的水平不能正常發(fā)揮 ④中國人喜歡窩里斗,而對外國人則懼怕有加
A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.②
10.小明在課堂上因違反紀律被老師批評,下課后,他拿起一把掃帚向教室的玻璃扔了過去,玻璃被擊碎了,小明的做法( )
A.合理地宣泄了自己的消極情緒
B.通過激烈的運動來宣泄情緒,是一種宣泄情緒的好方法
C.有利于維護自己的自尊和形象
D.損害了他人和集體的利益,是不可取的
11.在每年的高考前夕,很多的學生就
6、會出現(xiàn)情緒緊張等狀況,請你給他們選出一些可行的調(diào)節(jié)情緒的方法( )
①聽一些音樂,放松自己的心情 ②進行一些有益的活動 ③通過自我暗示,放松自己緊張的情緒 ④在晚上學習,搞挑燈夜戰(zhàn)
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
12.下列發(fā)泄自己的情緒的方式中,我們不可取的是( )
A.小李到?jīng)]有人的地方大哭一場 B.小紅找朋友傾訴
C.小民在班內(nèi)大喊大叫,辱罵他人 D.小舟在草場上跑了萬米
13.有一個學生最近有不少的煩惱,所以她就到操場上大哭一場,而且找到朋友她一傾訴起來就沒完,常常是朋友都哈欠連天了她也沒有走的意思,同宿舍的人睡了她還拉我到走廊里去說。她調(diào)節(jié)情緒的方法( )
7、
A.不合理宣泄法 B.注意轉(zhuǎn)移法 C.幽默化解法 D.情緒升華法
二、簡答題
14.在2021年3月18--28日召開的哈爾濱世界冬季奧運會上,中國冰壺女隊沉著自如,輕松自信,她們互相鼓勵,互相配合,勝不驕,敗不餒,一路過關(guān)斬將,戰(zhàn)勝各路強隊,最終奪得該項目的世界冠軍。
(1)用學過的知識分析^p 中國冰壺女隊奪冠的原因。
(2)這給我們怎樣的啟示?
15.六年前曉音在母親的督促下出國,內(nèi)向的她不善與人交往,有心事就自己憋屈掉淚。父母生意失敗后,她更是總覺得欠了爸媽的債,因為自己出國讓家里背上了沉重的經(jīng)濟負擔,這種念頭揮之不去,又不能和爸媽說,也沒有朋友可說。出國第四年,曉
8、音首次回國,年輕的姑娘頭發(fā)白了一半......
(1)曉音頭發(fā)變白的原因是什么?
(2)請給曉音出主義:怎樣走出煩惱的境地?
三、情景在線題
16.情景一:實驗中學的學生七年級一班的學生李秀,看到班級內(nèi)沒有鐘表,學生們很不方便,就將自己家里的一個大鐘表拿來,掛在教室里,同學們感到方便了很多??吹胶芏嗤瑢W對她的做法大加贊賞,她的心里別提有多高興了??墒且粋€同學說“李秀是拿自己的鐘表來換老師的表揚,很是值得的?!崩钚愕那榫w一下子低落起來,心里有很多的委屈和悲傷。可是老師上課時,特地對她的做法提出了表揚,號召同學們向她學習,她的情緒一下子又高漲起來了,臉上露出了燦爛的笑容。
情景二:王亞是
9、一個愛學習成績特別優(yōu)異的好孩子,進入中學后,他的成績在班級就一直名列前茅,對以后的學習生活,他更是充滿了信心。可是在最近的兩次考試中,他的英語成績考的都不是很理想,有一次竟然只考了68分,聽到其他成績有很大進步的同學歡快的笑聲,王亞同學的心情糟透了。
(1)李秀同學的情緒前后發(fā)生了怎樣的變化?
(2)材料二的同學該怎樣天界自己的情緒,請你給想出辦法。
四、分析^p 說明題
17.2021年3月17日,河南省西峽一中17歲的高三女生小蓓從5層高的教學樓上翻身躍下,此前的2021年12月15日上午,和她同年級的一個男生猝死課堂。據(jù)悉,造成這一悲劇的原因是學生負擔沉重,壓力過大,一天1
10、8個小時的學習時間,加上名目繁多的考試,學生被按成績分為三六九等,是事故頻發(fā)的原因
(1)試分析^p 西峽一中學生們的情緒狀態(tài)任何?
(2)這樣的情緒狀態(tài)會對人產(chǎn)生怎樣的影響?
(3)這個悲劇給我們怎樣的教訓?
五、實踐探究題
18.情緒是指人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。情緒有積極和消極之分。積極的情緒是人們身心健康發(fā)展的一種內(nèi)驅(qū)力,促使人積極向上,它是任何藥物和飲食無法代替的,它有利于學習和工作效率的提高。 消極的情緒則會降低智力水平,引起行動的遲鈍和精神的疲憊,進取心喪失,嚴重時會使自我控制力和判斷力下降,意識范圍變窄,正常行為瓦解。可見,消極不良的情緒能給人帶來
11、非常大的危害。
(1)針對材料假如你是參加一次交流活動,你該怎樣說?
(2)學校準備組織“培養(yǎng)積極情緒,克服消極活動”系列活動。請你設(shè)計一系列的活動內(nèi)容。
(3)為了圓滿地組織好本次活動,請你為此次辯論賽設(shè)計一個活動方案。
初一下冊政治《情緒萬花筒》試題參考答案
一、1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D 12.D 13.A
二、14.(1)中國冰壺女隊奪冠除了她們刻苦訓練、技術(shù)過硬以外,還與她們保持了積極的比賽情緒有極大關(guān)系,在這些積極情緒如沉著自如,輕松自信,勝不驕,敗不餒的幫助下,她們正常甚至超常發(fā)揮出了自己的水平,取得了優(yōu)
12、異成績。(2)積極的情緒會對人的活動產(chǎn)生特定影響,會使人思維敏捷,判斷準確,體力充沛,會使人能正常發(fā)揮出自己的水平,甚至會超水平發(fā)揮。反之,消極情緒會使人產(chǎn)生相反的影響。所以,我們要積極調(diào)控好自己的情緒,消除不良情緒,保持積極的情緒狀態(tài)。
15.(1)長期處于焦慮不安、憋屈等消極情緒狀態(tài)之中,沒有及時調(diào)控自己的消極情緒,因而對她的身體產(chǎn)生了不良影響,危害了她的身心健康。(2)合理宣泄不良情緒,可敞開自己的心扉,多與他人交往,向他人傾訴,尋求他們的幫助;可以去干其他事情,采用注意力轉(zhuǎn)移法等來調(diào)控情緒.只要圍繞“如何調(diào)控情緒”來回答即對。
三、16.(1)李秀為班級做好事是帶著“喜”的情緒,當
13、聽到同學贊揚她時也是帶著“喜”的情緒,當聽到一些同學說風涼話時,她出現(xiàn)了“哀”的情緒,上課老師表揚她時,她又產(chǎn)生“喜”的情緒。(2)他們可以采取的有效方法是:自我暗示法;轉(zhuǎn)移注意力;心理換位法(站在對方的角度想問題);自己人身思考等。
四、17.(1)長期處于消極情緒狀態(tài)中,如抑郁、緊張、焦慮、學習競爭壓力過大。(2)長期處于消極情緒狀態(tài)中,會對人的身體和心理產(chǎn)生不良影響,降低人的機體的免疫力,危害人的身心健康,對于正處于青春期的中學生來說,情況更為嚴重。(3)①國家應采取強硬措施,減輕學生負擔,切實實施素質(zhì)教育,保證學生的身心健康發(fā)展。②不同的情緒會對人產(chǎn)生不同的影響,我們要保持積極良好的情緒狀態(tài),消除不良情緒,使自己在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。③學校要以人為本,加大對學生的心理健康教育,幫助學生及時調(diào)控情緒,保證健康成長。
五、18.(1)略。(2)活動以演講比賽、主題班會、模擬法庭、手抄報等方式在全校進行活動。(3)活動方案主要有以下兩大步驟:活動準備:確定辯論主題;確定評委和主持人;設(shè)置正反方選出辯手;代表隊搜集材料;布置會場等。具體步驟:主持人宣布辯論賽開始:依照程序進行,評委依次點評;宣布比賽結(jié)果,并請有關(guān)領(lǐng)導總結(jié)等。
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