《三年級下冊語文期末試題 遼寧省臺安縣》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊語文期末試題 遼寧省臺安縣（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2016－2017下學期三年語文期末答案 一、35分。 1聯(lián)合 英雄 敬仰 旅程 思索 辛勤（12分，每字1分） 2、mā zng tio sh h qīn（3分，每空0.5分） 3、zǎi zi jiāng jing 組詞略（4分，每空0.5分） 4、 須 財 震 闊（2分，每空0.5分） 5、（1） 不但……而且（2）只要……就（2分，每空0.5分） 6、（1）自始至終 同甘共苦 口是心非 不進則退 （2） 略 （8分，每詞1分） 7、絲綢 電燈（2分每題1分） 8、略。（2分，每

2、空0.5分） 二、12分。 1、我們播下的種子會在自己的學生身上開花結果（2分） 2、例：湖面平靜得像一面鏡子。 （2分） 3、風把樹枝刮得亂搖晃。（2分） 4、小松鼠逃到樹上去。（ 2分） 5、去掉“五顏六色的”或“紅”。（2分） 6、略。（2分） 三、10分。 1、花朵 采蜜 姹紫嫣紅 大海 航海 風平浪靜 簡 箋 柬 函 札 筏 尺素 雁書 書筒等（5分每空0.5分） 2、略。（2分） 3、 粉身碎骨渾不怕 為有源頭活水來 于謙 綠遍山原白滿川 要留清白在人間 翁卷 問渠哪得清如許 子

3、規(guī)聲里雨如煙 朱熹 （3分，每處0.5 分） 四、20分。 （一）8分 1、《絕句》 唐 杜甫 詩圣（2分 每空0.5分） 2、春色圖 遲日 江山 春風 花草。（2.5分每空0.5分） 3、對偶 燕子 鴛鴦（1.5分 每空0.5分） 4、略。（2分） （二）12分 1、格外——特別（1分） 2、清新 生機勃勃。（2分，每空1分） 3、白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就好像綠地毯上繡著的白色大花。 仿寫略。（3分 1分+2分） 4、啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象?。?分） 5、格外藍 清新 散步 騎馬 唱歌 （4分） 五、略。20分。

4、 “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。《孟子》中的“先生何為出此言也？”；《論語》中的“有酒食，先生饌”；《國策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首

5、見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。獎勵題 （5分） 一、1、上 海（1分） “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用

6、。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。2、 馬 羊。（1分） 二、沒安好心 （不安好心 來著不善 不懷好意） （1分） 唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。三、略。（2分）