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第33課時硅及其化合物 課程標準描述 通過實驗了解硅及其重要化合物的主要性質，認識其在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響。 考試大綱描述 理解硅單質及其重要化合物的主要性質并了解其應用； 了解硅單質及其重要化合物對環(huán)境質量的影響。 教材內容分析 從硅及其化合物的知識體系來看，它由二氧化硅和硅酸、硅酸鹽以及硅單質等三部分內容組成。在內容編排上打破常規(guī)，首先從硅的親氧性引出硅主要存在的兩種形式──二氧化硅和硅酸鹽，接著介紹二氧化硅的性質用途，再介紹硅酸、硅酸鹽的一些性質及用途，最后介紹硅單質。先學習比較熟悉的硅的化合物，再學習單質硅的順序符合認知規(guī)律，有利于學生接受。 學生分析 經(jīng)過第三章金屬元素及其化合物的學習，學生基本掌握了學習元素化合物的方法與技巧。 學習目標 1．了解硅酸鹽的重要用途及組成。 2．了解硅在自然界中的含量、存在、用途。 3．了解硅的物理性質和重要用途。 重點 硅酸鹽的重要用途及組成 難點 硅酸鹽的重要用途及組成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖（備注） 導 復習總結，引入主題 聽、思 導入主題 思 監(jiān)督學生完成《導學提綱》 自主完成導學提綱 自主學習，理解記憶新知識，發(fā)現(xiàn)問題 議 監(jiān)督學生討論，觀察每一組的討論情況，解答小組個別問題 小組內討論《導學提綱》 學生通過討論補充、完善知識，同時增進對知識的理解 展 安排小組展示 小組主動展示《導學提綱》 進一步完善知識，加深理解 評 硅酸鹽的重要用途及組成；了解硅的物理性質和重要用途。 理解、記憶 突破重難點 檢 布置堂測 完成堂測 鞏固新知 教學反思 教學后完成 檢查結果及修改意見： 合格[ ] 不合格[ ] 教研組長（簽字）： 檢 查 日 期： 年 月 日