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五年級上冊英語教案Unit 1 Goldilocks and the three bears Cartoon time Grammar time 譯林版

上傳人:仙*** 文檔編號:39186336 上傳時間:2021-11-10 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:83KB
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1、 Unit 1 Goldilocks and the three bears Cartoon Time & Grammar Time Teaching contents 教學(xué)內(nèi)容 Cartoon Time & Grammar Time Teaching aims and learning objectives 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能聽懂、會讀、會說:Wheres /Wherere…? Here are.... There arent any … 2. 在鞏固核心句型的基礎(chǔ)上,熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯語言談?wù)撐锲匪鶎佟? 3. 能正

2、確理解并朗讀Cartoon time故事內(nèi)容,讀懂故事的幽默,在教師的指導(dǎo)下表演故事。 4. 結(jié)合練習(xí)冊部分內(nèi)容深入開展語言練習(xí)。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 1. 能正確理解、朗讀卡通故事,在教師指導(dǎo)下表演故事內(nèi)容。 2. 基于故事理解語法知識:There is/are… 教學(xué)難點(diǎn): 1. 正確并熟練地運(yùn)用There be句型的單復(fù)數(shù)來談?wù)撐锲返乃鶎佟? 2. Cartoon time中語言點(diǎn)的理解和掌握。 Teaching procedures 教學(xué)過程 Step

3、 1 Greeting and warm up 1. Greetings: T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss ... T: Nice to see you. S: Nice to see you. 2. Game: Hot or cold. T: Boys and girls. Do you like games? S: Yes. T: Let’s play a game. (教師讓一個學(xué)生背對同學(xué),悄悄地把一個球放在一個同學(xué)課桌里,當(dāng)該同學(xué)靠近球大家大聲喊:There is a ball. 靠球遠(yuǎn)聲音放輕,幫助學(xué)生找到球

4、。There is a ball in …’s desk. 教師再把書本等復(fù)數(shù)物品讓學(xué)生放,大家進(jìn)行猜測) 3. Talk about our classroom. (The more the better) T: There is a ball in our classroom. There are some toys in our classroom. What is in our classroom, too? Please introduce our nice classroom. (學(xué)生分組用There be…句型說出教室里的物品) S1: There is a black

5、board in our classroom. S2: There is a blackboard in our classroom. There is a computer in our classroom. S3: There is a blackboard in our classroom. There is a computer in our classroom. There are some … 【設(shè)計(jì)意圖:通過游戲活動,學(xué)生在趣味活動中不斷鞏固there be句型,為熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用語言開展交際運(yùn)用打下基礎(chǔ)。】 Step 2 Cartoon time 1. Ta

6、lk about the picture of the Cartoon time. T: There are many things in our classroom. And we are having an English class in our classroom. Look, where are Bobby and Tina? (教師出示Cartoon time第一張圖片) S: They are in the living room. T: Why do you know they are in the living room? S: There’s a sofa in t

7、he room. 2. Watch and answer. (1) T: What are they talking in the living room? (教師播放卡通后學(xué)生回答: Cakes.) (2) T: (出示第一幅圖) Look!Bobby is hungry. What does Tina tell him? S: There are some cakes in the kitchen. T: So Bobby goes to the kitchen and tries to find some cakes, but can he find any cakes t

8、here? Let’s watch the cartoon again. T: Can Bobby find the cakes in the fridge? S: No, he can’t. T: Why? S: There aren’t any cakes here. (3) 在圖片上出示句型: There are some cakes in the fridge. There aren’t any cakes here. (教師示范,學(xué)生跟讀) T: Where are the cakes? S: Tina and Bobby’s cousin eats the ca

9、kes. (4) T: Look at Bobby and his cousin. How do they feel? Can you fill in the blanks? Bobby’s cousin is ___________. But Bobby is ________. 3. 朗讀故事 (1) 逐句跟讀錄音 (2) 教師逐一出示Cartoon time圖片,教師說臺旁白,學(xué)生跟說Bobby, Tina的對話 (3) 分角色朗讀故事。 (4) Dub the story. (5) Act the story. 學(xué)生表演對話。 【設(shè)計(jì)意圖:cake是本故事的線索,

10、抓住這一線索開展閱讀,有效地突破故事的難點(diǎn)?!? Step 3 Grammar time 1. T: Bobby’s cousin eats all the cakes. He feels sorry. So he put more things in the fridge. What’s in the fridge? (教師出示里面塞滿東西的冰箱,學(xué)生看10秒鐘后回答) There is ____________ in the fridge. There are __________ in the fridge. 說得多的小組獲勝。 2. 再次出示冰箱里的物品及例句

11、 There is a pineapple in the fridge. There is some milk in the fridge. There are some eggs in the fridge. There are four apples in the fridge. 師生根據(jù)例句共同進(jìn)行語法講解:There is 后面跟在不可數(shù)名詞或單數(shù)物品,There are 后面跟復(fù)數(shù)名詞 3 學(xué)生根據(jù)冰箱內(nèi)物品和語言提示介紹: This is my fridge. There are many things in it. There is ______________

12、_____. There are __________________. 【設(shè)計(jì)意圖:由Cartoon time導(dǎo)入語法歸納和句型操練,使教學(xué)具有延續(xù)性,通過限時看圖說句子的活動,能幫助學(xué)生更牢固地掌握主句型。】 Step 4 Consolidation 1. 教師出示補(bǔ)充習(xí)題P.3圖片,選擇一幅圖與學(xué)生開展問答 T: Look, this is a kitchen. S: It’s small but nice. T: What’s in the kitchen? S: There’s a table. T: What’s on the

13、 table? S: There are some peaches. T: I like peaches. S: Me too. T: Are there any eggs on the table? S: No, there aren’t any eggs. (教師可以引導(dǎo)學(xué)生說更多) 2. 學(xué)生選擇一幅圖開展兩人練習(xí)。 3. 學(xué)生寫句并交流。 【設(shè)計(jì)意圖:拓展部分以配套練習(xí)冊為內(nèi)容,深化單元主題,活化練習(xí)冊內(nèi)容,幫助學(xué)生更綜合地掌握there be語言開展運(yùn)用。】 Homework 家庭作業(yè) 1. Read an

14、d act Cartoon time. 2. Choose one picture to write about it. 3. Finish the exercise book. Teaching aids 教學(xué)準(zhǔn)備(含板書設(shè)計(jì)) 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備:PPT,板書, 蛋糕圖片或?qū)嵨铩? 2.學(xué)生準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)Story time,熟讀、會復(fù)述,會合作表演。 板書設(shè)計(jì): Unit 1 Goldilocks and the three bears ( Cartoon time & Grammar

15、 time) Bobby的話: There aren’t any … Tina的話: You can have some cakes. … Their cousin的話:… 說課 本節(jié)課是第一單元第三課時Cartoon time。關(guān)于本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)中的活動設(shè)計(jì)及其 設(shè)計(jì)意圖如下: 本節(jié)課圍繞課時目標(biāo),重組Story time, Cartoon time, Grammar time, 等多個板塊內(nèi)容,為學(xué)生鞏固there be句型并逐步達(dá)

16、到語言的綜合運(yùn)用服務(wù)。 熱身環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個游戲,由單一的說There is/are …句型到小語段的表述,簡單回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下里以Cartoon time發(fā)生的故事背景切入故事。Cartoon time 語言難度不大,整個故事圍繞cakes 展開,因此教師呈現(xiàn)故事人物及發(fā)生的背景之后就組織學(xué)生觀看卡通故事,通過問答引導(dǎo)學(xué)生對故事的理解和對幽默的感悟??ㄍü适虏粌H為學(xué)生提高閱讀能力奠定基礎(chǔ),更為There be句型的鞏固提高提供新的語言信息。 為促使學(xué)生更牢固地掌握there be句型,教師從卡通故事情節(jié)出發(fā),以There aren’t any cakes in the fridge

17、. But there are more things in it. 由此導(dǎo)入對There is/are …各類句型的鞏固和操練。 為提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,教師特選擇補(bǔ)充習(xí)題部分內(nèi)容,由原來對單一地點(diǎn)物品擺放的討論過渡到不同地點(diǎn)物品的擺放,由此培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。整節(jié)課流程為: 夯實(shí)語言 冰箱內(nèi)物品 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及

18、豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。新語言信息 這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?卡通故事 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。喚醒舊知 游戲 綜合運(yùn)用 補(bǔ)充習(xí)題

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