安徽省銅陵市高中數(shù)學(xué) 第二章《基本初等函數(shù)》函數(shù)奇偶性的概念學(xué)案新人教A版必修1.doc
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函數(shù)奇偶性的概念 【展示課】(時(shí)段: 正課 時(shí)間: 60 分鐘) 【學(xué)習(xí)主題】:1、理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義,會判斷函數(shù)的奇偶性; 2、能綜合利用函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題; 【主題定向五環(huán)導(dǎo)學(xué)展示反饋】 課堂 結(jié)構(gòu) 課程 結(jié)構(gòu) 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結(jié)歸納 自 學(xué) 指 導(dǎo) ( 內(nèi)容學(xué)法 ) 互 動 策 略 (內(nèi)容形式) 展 示 主 題 (內(nèi)容方式) 隨 堂 筆 記 (成果記錄同步演練 ) 概念生成 例題導(dǎo)析 概念認(rèn)知 【學(xué)法指導(dǎo)】自研內(nèi)容,思考下面問題: (1) 作圖:請同學(xué)們動手作出函數(shù)和的圖象; 總結(jié):觀察這兩個函數(shù)圖象的共同特征,請你用自己的語言總結(jié)出偶函數(shù)的定義; (完成在隨堂筆記處) (2) 作圖:同學(xué)們請?jiān)僮鞒龊瘮?shù)和的圖象; 總結(jié):觀察這兩個函數(shù)圖象的共同特征,請你用自己的語言總結(jié)出奇函數(shù)定義; (完成在隨堂筆記處) 【觀察與思考】(師友小對子重點(diǎn)攻關(guān)) ※結(jié)合偶函數(shù)、奇函數(shù)圖象特點(diǎn),思考: (1) 定義域特點(diǎn); (2) 單調(diào)性特點(diǎn); 例題導(dǎo)析 自研教材35頁例5,思考下面問題: 【看題目找方法】 (1)回顧定義: 偶函數(shù): ; 奇函數(shù): ; (2) 方法告知:判斷函數(shù)奇偶性通常我們從定義入手; 【看解答理步驟】 1、根據(jù)例題5中解題的步驟,請你總結(jié)利用定義法判斷函數(shù)奇偶性的一般步驟: 2、 談?wù)劷忸}的注意點(diǎn); 預(yù)時(shí):15分鐘 師友對子 (4分鐘) 迅速找到自己的師友小對子,對自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行交流: ①偶函數(shù)圖象特點(diǎn) ②奇函數(shù)圖象特點(diǎn) 檢測型展示 (4分鐘) 導(dǎo)師就師友對子成果進(jìn)行雙基反饋性檢效展示, 以抽查形式展開 作圖區(qū)(草圖): 偶函數(shù): 奇函數(shù): 共同體合學(xué) 沖刺與挑戰(zhàn) (10分鐘) 小組任務(wù)安排 板書組: 組員在科研組長帶領(lǐng)下安排1-2人進(jìn)行板書規(guī)劃,其他同學(xué)繼續(xù)互動,沖刺挑戰(zhàn)。 非板書組: 組員在科研組長帶領(lǐng)下,進(jìn)行預(yù)展。 ①主持人的確定 ②展示流程的梳理 ③展示人員的確定 ④組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展 主題性展示 (10分鐘) ?剖析自我探究中的例題; ?通過例5的剖析,總結(jié)出函數(shù)奇偶性判斷的步驟; ③歸納解題過程中易錯點(diǎn)和技巧方法. 建議: 總結(jié)奇偶性判斷步驟可邊剖析例題邊總結(jié) 同類演練 同類演練(15+2分鐘) 用1分鐘時(shí)間自主研讀下列題目,并在作答區(qū)解答: 判斷下面函數(shù)奇偶性: (1) (2) 【規(guī)范解答區(qū)】 嘗試性完成書本第36習(xí)題1、2.(不能解決的問題就是好素材) 學(xué)習(xí)主題報(bào)告 對函數(shù)的奇偶性的概念通過自研將以報(bào)告形式呈現(xiàn)(對有規(guī)律性的東西進(jìn)行總結(jié))- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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