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1、
三年數(shù)學(xué)(上冊)期中試題
答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、細(xì)心讀題,謹(jǐn)慎填寫。(每空1分,共20分)
1.厘米 克 小時 噸
2.120 3 2 135
3.4:55
4.50
5. 4 8
6.28
7.50 2 100
8.448
9.114
10.40
二、明辨是非,判斷對錯。(對的在括號里面打“√”,錯的打“”)(共5分)
( √ ) ( ) ( √ ) ( ) ( √ )
三、反復(fù)比較,擇優(yōu)錄取。(請將正確答案的序號填在括號里)(共5分)
(
2、A ) ( C ) ( B ) ( B ) ( C )
四、開動腦筋,細(xì)心作答。(共14分)
1.略(每題2分,共4分)
2.略(每題3分,共6分)
3.(1)3 (2)1分25秒 (3)1分28秒 4
五、注意審題,快樂計算。(共30分)
1.直接寫得數(shù)。(每題1分,共9分)
55 88 230
2000 48 1800
2.列豎式計算。(每題3分,共9分)
820 628 1071
3.脫式計算。(每題3分,共12分)
3、
792 28 1440 67
六、走進生活,解決問題。(共26分)
1.395+302=697(本)
答:這批日記本共有697本。
2.長方形花壇的長:42=8(米)
花壇的周長:(4+8)2=24(米)
答:這個花壇的周長是24米。
3.340-152+145=333(千克)
答:百果香水果商店有蘋果333千克。
4.6128=9(天)
答:如果每天修8米,9天修完。
5.348+15=287(元)
因為287<300,所以張老師帶了300元買門票夠用
答:張老師帶了300元買門票夠用。
6.⑴ +=
語文課本中的文章
4、都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到
5、學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 答:小花貓和小黑貓一共吃了這盤魚的。
要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 ⑵ 因為 <,所以小黑貓吃得多。
一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?!俄n非子》也有云:“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“教師”,因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 15(-)=3(條)
答:小黑貓吃得多,多3條。