《高考生物一輪復習 課時作業(yè)11 光與光合作用Ⅱ》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 課時作業(yè)11 光與光合作用Ⅱ（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時作業(yè)(十一)　光與光合作用(Ⅱ) 　　　　 　　 　　　　　 　　　1．[2018黑龍江哈爾濱檢測]下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，錯誤的是(　　) A．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量 B．光合作用和細胞呼吸過程中都能產(chǎn)生[H]，前者還原C3，后者還原O2 C．長期儲存糧食和水果、蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮 D．光合作用將光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸將化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP 答案：D　解析：夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照(提高光合作用強度)，夜晚適當降低溫度(降低酶的活性，從而降低呼吸消耗)，有利

2、于作物產(chǎn)量的提高，A正確；光合作用和細胞呼吸過程中都能產(chǎn)生[H]，前者還原C3，后者還原O2，B正確；長期儲存糧食和水果、蔬菜都需要降低呼吸速率，但糧食需要曬干，水果、蔬菜需要保鮮，C正確；光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮?、ATP中的化學能，D錯誤。 2．[2018四川涼山二診]下面為植物葉肉細胞中水的合成與分解過程，下列敘述正確的是(　　) [H]＋O2H2O＋能量 A．進行過程①②的細胞器為雙層膜結構，其中酶的種類相同 B．過程①②中均能產(chǎn)生ATP，都能為細胞內各種吸能反應供能 C．進行過程①的[H]來自于葡萄糖和水，在線粒體基質中產(chǎn)生 D．過程②

3、產(chǎn)生的[H]只來自于水，只能用于還原葉綠體中的C3 答案：D　解析：圖中過程①表示水的合成，該過程發(fā)生在有氧呼吸第三階段，場所為線粒體內膜；圖中過程②表示水在光下分解，該過程發(fā)生在光合作用的光反應階段，場所為葉綠體類囊體薄膜。進行過程①②的細胞器分別為線粒體和葉綠體，它們均為雙層膜結構，但是兩者進行的化學反應不同，因此其中酶的種類也不同，A錯誤；過程②中能產(chǎn)生ATP，但是產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應階段，B錯誤；進行過程①的[H]來自于葡萄糖和水，在細胞質基質和線粒體基質中產(chǎn)生，C錯誤；過程②產(chǎn)生的[H]只來自于水，只能用于還原葉綠體中的C3，D正確。 3．把一株牽?；ㄔ诤诎抵蟹胖?/p>

4、一晝夜，然后利用下圖裝置進行實驗。該實驗不能用于驗證(　　) A．光合作用需要CO2 B．光合作用能產(chǎn)生O2 C．光合作用需要光 D．光合作用需要葉綠體 答案：B　解析：該實驗“綠色部分”與“白色部分”對照可用于驗證光合作用需要葉綠體；鋁箔遮蓋部分與綠色部分對照可驗證光合作用需要光；瓶內葉片與綠色部分對照可驗證光合作用需要CO2；整個裝置不能驗證光合作用產(chǎn)生O2。 4．如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程，其中①～⑦代表有關生理過程，下列敘述正確的是(　　) A．①產(chǎn)生的[H]可用于④將C3還原 B．[H]經(jīng)⑤轉移到水中，其過程需CO2參與 C．可在人體內發(fā)生的過

5、程有③④⑤⑥⑦ D．能形成ATP的生理過程有①②④⑤⑥⑦ 答案：C　解析：圖中①過程為光反應，其產(chǎn)生的[H]可用于②將C3還原；⑤為有氧呼吸的第三階段，需O2參與產(chǎn)生水；人體內肝糖原通過⑦過程產(chǎn)生葡萄糖，而葡萄糖通過③過程合成肝糖原和肌糖原，④過程為無氧呼吸過程，⑤⑥為有氧呼吸過程；能形成ATP的生理過程有①⑤⑥。 5．如圖甲為25 ℃時小麥光合作用速率隨光照強度變化的曲線，圖乙為小麥細胞內光合作用和呼吸作用相關酶的活性與溫度的關系，下列說法不正確的是(　　) A．A點可代表小麥呼吸作用的強度 B．C點時限制光合速率的因素不再是光照強度，很可能是CO2濃度 C．光合作用酶的最適

6、溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同 D．當溫度從25 ℃升高到30 ℃時，B點將左移 答案：D　解析：A點時光照強度為0，小麥只進行呼吸作用，故A點可代表小麥呼吸作用強度，A項正確。C點為光飽和點，限制因素可能是溫度和CO2濃度，由于此時溫度為光合作用的最適溫度，故限制因素應該是CO2濃度，B項正確。由圖乙可知，光合作用的最適溫度為 25 ℃，呼吸作用的最適溫度為30 ℃，C項正確。B點時，光合速率＝呼吸速率，當溫度從25 ℃升高到30 ℃時，呼吸速率加快，而光合速率減弱，故只有提高光照強度，光合速率才能與呼吸速率相等，B點將右移，D項錯誤。 6．[2018湖北部分重點中學適應考]研究人員

7、在相同且適宜溫度條件下分別測定了兩個作物品種S1、S2的光飽和點(光飽和點是達到最大光合速率所需的最小光照強度)。當增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S1的光飽和點沒有顯著改變，S2的光飽和點顯著提高。下列敘述不正確的是(　　) A．S1的光飽和點不變，可能是原條件下光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不足 B．S1的光飽和點不變，可能是原條件下CO2濃度未達到飽和 C．S2的光飽和點提高，可能是原條件下光反應產(chǎn)生的[H]和ATP未達到飽和 D．S2的光飽和點提高，可能是原條件下CO2濃度不足 答案：B　解析：光飽和點時限制光合作用的主要環(huán)境因素是溫度或二氧化碳濃度，增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S1

8、的光飽和點沒有顯著改變，可能的原因是原條件下光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不足，A正確；S1的光飽和點不變，可能是原條件下CO2濃度也已經(jīng)達到飽和，B錯誤；增大二氧化碳濃度后，暗反應速率提高，需要消耗更多光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，因此S2的光飽和點提高，可能是原條件下光反應產(chǎn)生的[H]和ATP未達到飽和，C正確；S2的光飽和點提高，可能是原條件下CO2濃度不足，還沒有達到二氧化碳飽和點，D正確。 7．[2018陜西西安八校聯(lián)考]如圖為某植物葉片衰老過程中光合作用和呼吸作用的變化曲線，下列分析正確的是(　　) A．從第40天開始葉片的有機物含量下降 B．葉片衰老對植物來說只是消極地導致死

9、亡的過程 C．據(jù)圖推測葉片衰老時，葉綠體結構解體先于線粒體結構解體 D．57天前呼吸作用較弱，所以葉片生命活動所需ATP有一部分由光合作用提供 答案：C　解析：從第40天開始，雖然葉片光合作用強度開始下降、呼吸作用強度基本沒有變化，但由于光合作用強度大于呼吸作用強度，葉片內有機物含量仍在升高，A錯誤；葉片衰老是正常的生命現(xiàn)象，不是消極的死亡過程，B錯誤；第40天后，光合作用強度逐漸減小，可能是由于光合作用的場所葉綠體結構被破壞，到第60天以后呼吸作用強度才開始下降，此時線粒體結構可能被破壞，C正確；光合作用光反應產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應，不能用于其他的生命活動，其他生命活動所

10、需的ATP均來自細胞呼吸，D錯誤。 8．[2018河南鄭州一中一模]將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關說法正確的是(　　) A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降 C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低 答案：B　解析：甲、乙是兩種不同的植物，因此兩葉片的光合作用強度不一定相同，A錯誤；由于甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同

11、體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，都能進行光合作用，且光合作用強度大于呼吸作用強度，所以隨著時間的推移，小室中的CO2濃度越來越低，導致甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降，B正確；由于密閉小室中CO2濃度的變化與光合作用和呼吸作用都有關，所以即使甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，也無法判斷甲葉片和乙葉片呼吸強度的高低，C錯誤；若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則說明甲固定CO2的能力較乙高，D錯誤。 9.通過實驗測得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況如圖所示。乙圖中所示細胞發(fā)生的情況與甲圖中A點、AB段、B點、BC段依次相符的

12、一項是(　　) 　 甲　　　　　　　　　　乙 A．①②③④ B．③①②④ C．④②③① D．②①③④ 答案：D　解析：A點時只進行細胞呼吸，不進行光合作用，應與②圖相符。AB段細胞呼吸作用強度大于光合作用強度，應與①圖相符。B點時，光合作用強度與呼吸作用強度相等，應與③圖相符。BC段與C點之后，光合作用強度大于呼吸作用強度，與④圖相符。 10．[2018山西康杰中學等四校聯(lián)考]玉米為我省的經(jīng)濟作物之一，科研人員研究了影響其光合作用和呼吸作用的因素，結果如下，據(jù)圖回答下列問題。 甲 乙 (1)據(jù)圖乙可知，當CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再

13、增加，此時限制其增加的環(huán)境因素是________。如果此時突然遮光處理，則葉肉細胞中三碳化合物含量的變化是________。 (2)葉肉細胞間隙CO2至少需要跨過________層磷脂雙分子層才能到達CO2固定部位。 (3)為證明葉片產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物，可利用________技術進行研究。 (4)甲圖中，當光照強度為d時，單位時間內葉肉細胞從周圍環(huán)境中吸收________個單位的CO2；當光照強度為c時，所對應的生物學含義是___________________________________________________。 答案：(1)光照強度　

14、增加　(2)3　(3)同位素示蹤　(4)2　此時植物的光合作用強度等于呼吸作用強度 11．[2018桂林五校聯(lián)考]翠云草又名藍地柏，是一種多年生草本植物，具有清熱利濕、止血、止咳的作用?；卮鹣铝袉栴}。 　 圖1　　　　　　　　　　圖2 (1)圖1為翠云草某葉肉細胞中發(fā)生的生理過程，c物質是________。在圖1所示的情況下，翠云草的干重________(填“增加”“減少”或“無法確定”)。 (2)圖1中物質a是________，a既能參與有氧呼吸的________階段，也能參與光合作用的________階段。 (3)圖2是將生長狀況相近的翠云草均分為若干組，置于不同的溫度下黑暗處

15、理1小時，其干物質量變化(用葡萄糖量表示)如甲曲線所示，再光照處理1小時，體內干物質量變化如乙曲線所示，呼吸作用的最適溫度是________，B點對應溫度的光合速率是______________(用葡萄糖的合成速率表示)。 答案：(1)葡萄糖　無法確定　(2)水　第二　光反應　(3)29 ℃　9 g/h 解析：(1)圖1所示的生理狀態(tài)為光合作用強度大于呼吸作用強度，圖中的c表示葡萄糖。因為不明確光合速率和呼吸速率，故翠云草的干重無法確定。(2)圖1中物質a是水，a既能參與有氧呼吸的第二階段，也能參與光合作用的光反應階段。(3)由圖2可知，甲曲線29 ℃時，有機物干重減少最多，高于或低于該溫

16、度，有機物干重減少量都變少，說明呼吸作用的最適溫度是29 ℃；圖中乙曲線是光照處理1小時與黑暗處理前比較，其體內干物質量變化，縱軸表示1小時合成有機物與2小時時細胞呼吸消耗的有機物之差，因此該植物1小時合成的有機物是3＋32＝9 g/h。 12．[2018安徽江淮十校三模]研究人員在密閉廣口瓶中用CO2緩沖液培養(yǎng)小球藻，在適宜溫度條件下，先給予6小時適宜光照，再置于黑暗條件下6小時，溶液pH的變化情況如圖所示?；卮鹣铝杏嘘P問題。 (1)與CE段比較，AC段小球藻細胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是 _____________________________________________

17、___。 (2)AB、BC段線段的“斜率”不同，你認為主要的影響因素有 _______________________________________________。 (3)在小球藻的葉綠體基質中，AB、BC、CD段對應的時間段內，________段對應的時間段內C3的相對含量最多。 (4)研究人員加大CO2緩沖液的濃度(仍將pH調到7)，結果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有升高反而降低，造成該現(xiàn)象的主要原因可能是_________________。 (5)如果繼續(xù)延長實驗時間，最終小球藻細胞中產(chǎn)生CO2的主要場所是________。 答案：(1)葉綠體的類囊體薄膜　(2)CO2濃度和

18、pH　(3)CD　(4)CO2緩沖液的濃度過高，導致細胞失水　(5)細胞質基質 解析：(1)根據(jù)題干信息可知，AC段小球藻同時進行光合作用和呼吸作用，CE段小球藻只進行呼吸作用，光合作用光反應階段能產(chǎn)生ATP，其場所為葉綠體的類囊體薄膜。(2)AB、BC段線段的“斜率”不同，根據(jù)題中信息可知，主要的影響因素有CO2濃度和pH。(3)在小球藻的葉綠體基質中，AB、BC、CD段對應的時間段內，CD段對應的時間段內光照停止，光反應產(chǎn)生的ATP和[H]逐漸下降至0，導致C3的還原不能進行，而CO2的固定仍在進行，因此該區(qū)段內C3的相對含量最多。(4)研究人員加大CO2緩沖液的濃度(仍將pH調到7)后細胞因溶液濃度過高而失水，故小球藻的光合速率并沒有升高反而降低。(5)如果繼續(xù)延長實驗時間，密閉裝置內的O2逐漸被消耗，最終小球藻細胞只能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，無氧呼吸的場所為細胞質基質。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375