《（全國通用）2018年高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專題演練（二）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2018年高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專題演練（二）.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《胚胎工程與生態(tài)工程》專題演練(二) 1．（2017屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試題）下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子、卵子的發(fā)生及受精作用的敘述，正確的是（　　） A．頂體反應(yīng)是防止多精入卵的一道屏障 B．卵子形成的過程需在卵巢和輸卵管內(nèi)完成 C．采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用 D．卵子發(fā)生時(shí)，MⅠ和MⅡ過程是不連續(xù)的，但細(xì)胞質(zhì)均等分配 【答案】B 2．（江蘇省宿遷市泗洪中學(xué)2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題）下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是（　　） A．通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量，并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化 B．胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂，但不發(fā)生凋亡 C．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，蛙胚的有機(jī)物總量不斷增加 D．發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加 【答案】A 3．（吉林省舒蘭市第一高級(jí)中學(xué)校2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題）下圖是某農(nóng)戶設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．該系統(tǒng)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理 B．該系統(tǒng)的主要成分是農(nóng)作物，蠶、驢、魚、雞，豬等是消費(fèi)者 C．將豬糞直接施入農(nóng)田，可以為農(nóng)作物的生長提供物質(zhì)和能量 D．塘泥施入農(nóng)田的主要作用是增加土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)供應(yīng) 【答案】C 4．（2017屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三三模（最后一卷）生物試題）下圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　） A．過程①需運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù) B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同 C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理 D．嵌合體幼鼠是四倍體 【答案】C 5．（2017屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試題）下圖為哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　） A．過程a和b使胚胎中有機(jī)物的含量減少 B．Ⅰ、Ⅱ時(shí)期的胚胎中都含有全能細(xì)胞 C．胚胎移植必須使用處于Ⅱ或Ⅲ時(shí)期的胚胎 D．圖示過程中，部分細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變 【答案】ABD 6．（江蘇省連云港市、徐州市、宿遷市2017屆高三年級(jí)第三次模擬考試生物試題）下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　?。? A．在動(dòng)物的飼料中添加一定量的促性腺激素能促使超數(shù)排卵 B．滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期 C．若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割，滋養(yǎng)層則不必 D．從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程 【答案】C 7．（河北省邯鄲市2018屆高三上學(xué)期摸底考試生物試題）下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A．合理的規(guī)劃載牧量，能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠? B．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中，將秸稈作飼料喂牲畜能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用 C．大量引入外來物種，能增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，提高穩(wěn)定性 D．合理地引入天敵治理害蟲，能避免因化學(xué)農(nóng)藥的大量施用而帶來的二次污染 【答案】C 8．下圖為利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　） A．細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因 B．獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植 C．取囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞作DNA分析，進(jìn)行性別鑒定 D．試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同 【答案】C 9．下圖是某生態(tài)農(nóng)場以沼氣為紐帶，聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中蘑菇房中的蘑菇等真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。 （2）該生態(tài)農(nóng)場實(shí)現(xiàn)了生活垃圾、動(dòng)物糞便、沼渣和沼液的充分利用，利用了生態(tài)學(xué)的________原理。養(yǎng)魚場的池塘不用換水，池底干干凈凈，毎天只需補(bǔ)充蒸發(fā)水，所有生物正常生存，說明該池塘具有________能力。 （3）利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率；利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。該農(nóng)場果園的抵抗力穩(wěn)定性較低，最可能的原因是________________________。 （4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有明顯的優(yōu)勢是____________、____________。 （5）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)____________進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。 【答案】（1）分解者 （2）物質(zhì)循環(huán)再生　　自我調(diào)節(jié) （3）信息傳遞　　果園中生物多樣性低，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 （4）能量多級(jí)利用　　減輕了對(duì)環(huán)境的污染（實(shí)現(xiàn)了廢物資源化等） （5）已被破壞的生態(tài)環(huán)境 10．艾滋病病毒（HIV）外殼的包膜上有多種蛋白質(zhì)，其中包膜糖蛋白（env）基因編碼gpl60蛋白，進(jìn)一步加工成gpl20蛋白，具有較強(qiáng)的抗原性。制備抗HIV gpl20的單克隆抗體，為艾滋病的治療帶來希望。請回答下列問題： （1）若利用動(dòng)物細(xì)胞工程制備抗HIV gpl20的單克隆抗體，涉及到的技術(shù)手段主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和_______________技術(shù)。 （2）細(xì)胞融合常用的生物誘導(dǎo)劑是__________。融合后需要用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，只有融合的______才能生長，這種細(xì)胞的特點(diǎn)是____________________________。 （3）若要大量制備該單克隆抗體，可將篩選出來的細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2，主要作用是________________。 （4）科研人員設(shè)想用基因工程制備能表達(dá)抗HIV pl20抗體的重組細(xì)胞，獲得目的基因可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物有________、模板DNA、Taq酶和4種脫氧核苷酸。利用_________法將目的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞?；蚬こ痰暮诵氖莀_______________________。 （5）現(xiàn)代生物工程技術(shù)不僅推動(dòng)了免疫學(xué)的發(fā)展，對(duì)畜牧業(yè)的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。用細(xì)胞核移植技術(shù)繁育良種牛的過程需要進(jìn)行胚胎移植，移植前需要對(duì)受體牛進(jìn)行________技術(shù)處理，受體對(duì)外來胚胎基本不發(fā)生___________，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。 【答案】（1）動(dòng)物細(xì)胞融合　　滅活的病毒 （2）聚乙二醇　　雜種細(xì)胞　　既能大量繁殖，又能產(chǎn)生抗HIV gpl20抗體　　 （3）維持培養(yǎng)液的pH （4）引物　　顯微注射　　基因表達(dá)載體的構(gòu)建 （5）同期發(fā)情　　免疫排斥反應(yīng)