《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案無(wú)答案蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用 總 課 題 對(duì)數(shù)函數(shù) 分課時(shí) 第6課時(shí) 總課時(shí) 總第34課時(shí) 分 課 題 對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用 課 型 新 授 課 教學(xué)目標(biāo) 掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，在性質(zhì)的應(yīng)用過(guò)程中進(jìn)一步理解性質(zhì)；能應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決有關(guān)對(duì)數(shù)的一些問(wèn)題。會(huì)解一些簡(jiǎn)單的對(duì)數(shù)方程。 重　　點(diǎn) 對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題。 難　　點(diǎn) 分類討論的思想。 一、復(fù)習(xí)引入 1、如何研究與對(duì)數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問(wèn)題。 2、課前練習(xí)：解下列方程或不等式 （1） （2） （3） （4） 二、例題分析 例1、

2、解下列方程 （1） （2） 例2、已知，求的取值范圍。 例3、，求的取值范圍。 變式：，則求的取值范圍。 例4、解不等式。 例5、.求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。 （1） （2） 三、隨堂練習(xí) 1、解方程或不等式 （1） （2） （3） （4） 2、設(shè)，則的取值范圍是___________________。 3、試比較的大小。 4、當(dāng)時(shí)，函數(shù)有意義，求實(shí)數(shù)的取值范圍。 四、回顧小結(jié)

3、1、對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題；2、如何用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解不等式。 課后作業(yè) 班級(jí)：高一（ ）班 姓名__________ 一、基礎(chǔ)題 1、若，則的大小關(guān)系為 。 2、解方程或不等式 （1） （2） （3） （4） 3、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間 （1） （2） 二、提高題 4、已知函數(shù)在上是減函數(shù)，則 。 5、若，求的取值范圍。 三、

4、能力題 6、設(shè)，若，且，求的值。 7、已知函數(shù)在上的最大值比最小值多，求實(shí)數(shù)的值。 得　　分：____________________ 批改時(shí)間： 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375