《高考語文三輪沖刺 專題10 古代詩歌閱讀之語言與技巧測含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文三輪沖刺 專題10 古代詩歌閱讀之語言與技巧測含解析（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題10 古代詩歌閱讀之語言與技巧 （時(shí)間：50分鐘，分值：80分） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 得分 1．【2018屆寧夏石嘴山市高三適應(yīng)性測試】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分） 登快哉亭① 陳師道② 城與清江曲，泉流亂石間。 夕陽初隱地，暮靄已依山。 度鳥欲何向?奔云亦自閑。 登臨興不盡，稚子故須還。 【注】①（快哉亭）故址在今江蘇省徐州市，名稱出自蘇軾《快哉此風(fēng)賦》。②（陳師道）北宋詩人，為“蘇門六君子”之一，常與蘇軾、黃庭堅(jiān)等唱和，《宋史》說他“高介有節(jié)，安貧樂道”。 （1）下列對(duì)這

2、首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分） A．請(qǐng)的第一句描寫江水沿著城墻曲折而流，城隨江流轉(zhuǎn)向而同其曲折。 B．詩的第二句描寫泉水沖激亂石，飛沫四滿，嘩嘩作響，有意突出環(huán)境的喧鬧。 C．頷聯(lián)描繪山間落照，“隱”“依”用詞貼切，賦予客觀的自然景象以人性。 D．尾聯(lián)以家中稚子等自己回去，不得不走，表達(dá)出一種興猶未盡的無奈，煩悶心情。 E．全詩層次分明，前三聯(lián)寫亭上所見之景，結(jié)尾才總出“登臨”，以情煞尾。 【答案】BD （2）前人牌價(jià)第三聯(lián)兩句“有無窮之味”，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分） 【答案】①這兩句融情于景，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深刻；運(yùn)用象征的手法，形象生動(dòng)。②山間時(shí)有飛

3、鳥掠過，匆匆地不知投向何處；奔騰的白云舒卷自如，自由自在，悠閑自得。③橫空而過的飛鳥，是人生匆匆的象征；白云的悠閑自得，象征著詩人內(nèi)心的恬淡寡欲、平靜無波。 【解析】這是一道綜合賞析詩句的題目，注意從意境的創(chuàng)設(shè)，情感的表達(dá)和藝術(shù)手法的角度進(jìn)行概括，此題要求賞析詩歌第三聯(lián)的精妙之處，從意象的選取看，橫空而過的飛鳥，是人生匆匆的象征；白云的悠閑自得，象征著詩人內(nèi)心的恬淡寡欲、平靜無波；從藝術(shù)手法的角度看，這兩句融情于景，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深刻；運(yùn)用象征的手法，形象生動(dòng)。 點(diǎn)睛：此題綜合考核賞析詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧的能力，重點(diǎn)考核綜合賞析詩句，綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象

4、的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。 2．【2018屆江西新余市高三“二?！笨荚嚒块喿x下面這首詞作，完成下面小題。（10分） 生查子 （宋）經(jīng)孝祥 遠(yuǎn)山眉黛橫，媚柳開青眼。樓閣斷霞明，簾幕春寒淺。 杯延①玉漏遲，燭怕金刀剪。明月忽飛來，花影和簾卷。 【注】延：嫌。 （1）以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分） A．“遠(yuǎn)山眉黛橫，媚柳開青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點(diǎn)，從韋莊的“一雙愁黛遠(yuǎn)山眉，不忍更思惟”可知遠(yuǎn)山眉往往含有愁情。 B．“樓閣斷霞明，簾幕春寒淺”表明隨著時(shí)間的推移陣陣寒氣襲入了

5、女主人公的住處，直接寫出了女子獨(dú)處深閨的無聊和內(nèi)心的寂寞。 C．“明月忽飛來”一句運(yùn)用了比喻的手法，描繪了月亮如天外飛來，在女子深居寂寞之際，忽然撥云而出。 D．“花影和簾卷”一句描寫了女主人公將簾幕和照在簾幕上的花影一同卷起來的情景，通過對(duì)動(dòng)作的描寫來表達(dá)出女子想要看月的心理。 E．從詞中寫景來看，先是寫傍晚時(shí)的霞明，然后寫深夜時(shí)的燭暗，最后寫忽然之間的月明。 【答案】BC （2）“杯延玉漏遲，燭怕金刀剪”兩句主要運(yùn)用了什么修辭手法，抒發(fā)了什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。（6分） 【答案】主要運(yùn)用了擬人的手法?！氨佑衤┻t”表面上是寫酒杯嫌漏壺漏的慢，實(shí)則是將女主人的情感轉(zhuǎn)移到

6、了酒杯上，寫女主人嫌時(shí)間過得慢，長夜難耐的心情?！盃T怕金刀剪”用擬人的手法寫出了蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨(dú)對(duì)孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨(dú)與愁苦。 【解析】這是一道綜合賞析詩句的題目，題干中給出答題的方向?yàn)樾揶o手法和情感，從句中“杯延”“燭怕”可以看出是“擬人”的手法，從情感看，寫酒杯嫌漏壺漏的慢，寫女主人嫌時(shí)間過得慢，長夜難耐的心情；蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨(dú)對(duì)孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨(dú)與愁苦。 點(diǎn)睛：綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句

7、以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。 3．【2018屆山東省德州市高三下學(xué)期第二次模擬考試】閱讀下面這首元曲，完成下列小題。（10分） 【雙調(diào)】水仙子詠竹 【元】馬謙齋 貞姿不受雪霜侵，直節(jié)亭亭易見心。渭川①風(fēng)雨清吟枕，花開時(shí)有鳳尋②。 文湖州③是個(gè)知音。春日臨風(fēng)醉，秋宵對(duì)月吟，舞閑階碎影篩金。 【注釋】①渭川：即渭河，古渭河流域以盛產(chǎn)竹子著稱。②“花開”句：傳說鳳凰喜歡竹實(shí)。③文湖州：宋代著名畫家文同，字與可，以善畫竹而聞名。曾為湖州知州，故世稱文湖州。 （1）下列對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分） A．開頭兩句抓住竹子的外形特征和獨(dú)特的生長個(gè)性進(jìn)行闡發(fā)，表達(dá)作者對(duì)竹子

8、的贊賞。 B．“渭川”句是說作者在渭水之畔的枕邊發(fā)出清吟，借以表明對(duì)竹子不畏風(fēng)雨的贊美。 C．“花開”句運(yùn)用鳳凰喜歡竹實(shí)的典故，竹子花開自有鳳凰來尋，用鳳凰的高貴烘托竹子的高潔。 D．“文湖州”句借文湖州畫竹，表明文與可是竹子的知音，也是我的知音，委婉表達(dá)對(duì)竹子的喜愛。 E．作者是在詠竹，又不止于詠竹，更是借竹抒發(fā)孤芳白賞之意，表達(dá)不與世俗同流合污的決心。 【答案】BE 點(diǎn)睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，

9、語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。 （2）賞析“春日臨風(fēng)醉，秋宵對(duì)月吟，舞閑階碎影篩金”這三句的妙處。（6分） 【答案】①運(yùn)用比喻和擬人手法，對(duì)竹子不同時(shí)候的姿態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的描?。虎谫x予竹子鮮明的人格色彩，營造了空靈飄逸意境；③進(jìn)一步抒發(fā)了對(duì)竹子的贊美之情，深化了詩歌主旨。 【解析】本題主要考查元曲的內(nèi)容賞析。“春日臨風(fēng)醉，秋宵對(duì)月吟，舞閑階碎影篩金”，運(yùn)用比喻和擬人手法，“醉”“吟”，擬人；“碎影篩金”，月光從竹子枝葉間照射下來，閃閃發(fā)亮。寫竹的灑脫風(fēng)姿，表明作者心中所追求的人格標(biāo)準(zhǔn)。作者將竹的品格與人的堅(jiān)貞和剛直的性格，相

10、融相匯，頗為感人。作者不在竹的形貌上多作描述，卻畢現(xiàn)竹的神韻。進(jìn)一步抒發(fā)了對(duì)竹子的贊美之情。 4．【2018屆山東省聊城市高三二?！块喿x下面這首宋詩，完成小題。（10分） 次韻裴仲謀同年 黃庭堅(jiān) 交蓋春風(fēng)汝水邊，客床相對(duì)臥僧氈。 舞陽去葉才百里，賤子與公皆少年。 白發(fā)齊生如有種，青山好去坐無錢。 煙沙篁竹江南岸，輸與鸕鶿取次眠。 【注釋】①裴仲謀：名綸，黃庭堅(jiān)友人，時(shí)為舞陽（今河南舞陽）縣尉。②葉（sh）：縣名，黃庭堅(jiān)于宋英宗治平四年（1067年）被任命為汝州葉縣（今屬河南葉縣）縣尉。 （1）下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分） A．從題目可以看出，與詩人同

11、歲的好友裴仲謀先寄贈(zèng)他一首詩，他又依照原韻、原字相和了這一首詩。 B．首句詩人回憶了過去與朋友在春天的汝水河畔相會(huì)的情景，運(yùn)用“交蓋”的典故，不露痕跡，意蘊(yùn)豐厚。 C．第二句寫詩人曾經(jīng)與朋友在僧舍中對(duì)榻而臥，傾心交談，與上一句一氣貫通，表現(xiàn)了二人的深情厚誼。 D．頷聯(lián)寫出了二人居官之地相距很近，又同樣年輕，可以時(shí)常通問?！百v子”與“公”一謙一敬，更表現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的看重。 E．頸聯(lián)宕開一筆，抒發(fā)了自己白發(fā)已生，倦于宦情，只能坐賞青山，卻無錢辭官回鄉(xiāng)的無奈心情。 （2）尾聯(lián)的運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)作者怎樣的情感？（6分） 【答案】AE 【答案】①尾聯(lián)運(yùn)用了借景抒情的手法，江南

12、竹林茂密的水岸，鸕鶿安詳?shù)匦菹ⅲ蠢粘鲆环匀混o謐的畫面，寄寓了作者對(duì)江南的喜愛向往之情。 ②尾聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出了自己還不如水鳥鸕鶿，能在江南的煙沙簧竹中悠閑自在的生活，表達(dá)了詩人郁悶不樂，想棄官歸隱的心情。 【解析】此題考核鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。“煙沙篁竹江南岸，輸與鸕鶿取次眠”是借景抒情，或以景結(jié)情，江南竹林茂密的水岸，鸕鶿安詳?shù)匦菹ⅲ蠢粘鲆环匀混o謐的畫面，寄寓了作者對(duì)江南的喜愛向往之情?！拜敗边\(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出了自己還不如水鳥鸕鶿，能在江南的煙沙簧竹中悠閑自在的生活，表達(dá)了詩人郁悶不樂，想棄官歸隱的

13、心情。 點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。 5．【江西省江西師大附中2018屆高三四月考】閱讀下面這首詞，完成后面各題。（10分） 訴衷情① 魏承班 銀漢云晴玉漏長，蛩聲②悄畫堂。筠簟③冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香。 皓月瀉寒光④，割人腸。那堪獨(dú)自步池塘

14、，對(duì)鴛鴦。 〔注〕①這首詞的主題是寫相思之苦。②蛩聲：蟋蟀聲。③筠簟：竹席子。④瀉寒光：灑下清冷的光。 （1）下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分） A．詞的第一句，寫一個(gè)晴朗的夜空，銀河橫亙天空，長夜漫漫，使?jié)M懷愁緒的人更加無法入眠。 B．“筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香”詞人用竹席、紗窗、紅燭等意象進(jìn)一步渲染寂寞清冷的氣氛， C．上片雖然沒有直接寫人，卻分明感受到人的存在，“筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香”中連用“冷”“涼”“淚”，突出了人的凄涼感受，人的存在可見一斑，這就是所說的“無我之境”。 D．“那堪獨(dú)自步池塘，對(duì)鴛鴦”讀者仿佛看到一個(gè)坐臥不寧、痛苦不堪的人物形象

15、，究竟為何而痛苦？這兩句揭開謎底，原來是不能孤身去面對(duì)成雙成對(duì)的鴛鴦，以此表現(xiàn)了自己孤獨(dú)與相思。 E．這首詞，詞人在表達(dá)凄苦之情時(shí)，沒有對(duì)歡戀場面的直接描寫，而是對(duì)環(huán)境氛圍進(jìn)行正面烘托，以此表現(xiàn)了相思之苦的主題。 【答案】CE 【解析】題干要求選出“下列對(duì)本詞的理解與賞析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。C項(xiàng)，不是“無我之境”，而是“有我之境”；E項(xiàng)，不是“正面烘托”，而是“側(cè)面烘托”。 （2）“蛩聲悄畫堂”一句，與姚合《閑居》：“不自識(shí)疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢已清。何當(dāng)學(xué)禪觀，依止古先生？”中的“過門無馬跡，

16、滿宅是蟬聲?！庇挟惽ぶ睢Ｕ?qǐng)簡要說說其表現(xiàn)手法。（6分） 【答案】襯托（或以動(dòng)襯靜、以動(dòng)寫靜）。①用蟋蟀的鳴叫襯托畫堂的寧靜，從而使畫堂更顯得寧靜。②以充滿庭院的蟬鳴襯托環(huán)境的清靜，以鬧襯靜更顯其靜。 6．【2018屆遼寧省沈陽市第二中學(xué)高三下學(xué)期第一次模擬考】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分） 長歌行（節(jié)選〕 陸游 人生不作安期生①，醉入東海騎長鯨； 猶當(dāng)出作李西平②，手梟逆賊清舊京。 金印煌煌未入手，白發(fā)種種來無情： 成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明。 【注】①安期生：傳說為古代仙人，賣藥東海邊。秦始皇曾派人入海訪求安期生，未至蓬萊山，遇風(fēng)波而返。②李西平：

17、唐德宗名將李晟，曾率軍從叛臣朱泚手中收復(fù)長安，迎德宗回京，因功封為西平郡王。 （1）本詩用了安期生和李西平的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分） A．本詩前兩句充滿浪漫情調(diào)，詩人將入海騎鯨視為人生一大快事，顯得氣概非凡。 B．談到生平抱負(fù)，詩人坦言自己并不想做安期生那樣的神仙，認(rèn)為那是游戲人生。 C．用李西平事十分貼切時(shí)局。陸游正是想要同李晟收復(fù)長安一樣，收復(fù)舊都汴京。 D．陸游推重李晟，因?yàn)樗┕γ?、封侯王，這正是陸游一生不懈追求的崇髙目標(biāo)。 E．騎鯨入海與破敵收京相比，前者只是陪襯，做名將才是詩人努力想實(shí)現(xiàn)的方向。 【答案】BD （2）后四句用怎樣

18、的手法表達(dá)感情？請(qǐng)簡要分析。（6分） 【答案】①功業(yè)未就，年華垂老的悲慨。“金印煌煌”與“白發(fā)種種”對(duì)比強(qiáng)烈，詩人一心報(bào)國卻壯志未酬，而年過半百，壯士垂暮，平生理想似乎愈離愈遠(yuǎn)了。 ②投閑置散，髀肉復(fù)生的痛苦。臥于古寺，傍守僧窗，不能上馬殺敵，只能無聊地躺著， 默送夕陽，這是作為愛國志士感到痛苦和無聊的。 【解析】題干是“后四句用怎樣的手法表達(dá)感情？請(qǐng)簡要分析。”此題的考點(diǎn)是分析詩歌的表現(xiàn)手法和作者的思想情感。讀懂詩句，根據(jù)詩的后四句具體分析。《長歌行》是南宋著名愛國詩人陸游評(píng)安期生作的一首七言古體詩。詩中詩人抒寫了平生的理想和抱負(fù)，以及理想無由實(shí)現(xiàn)的悲憤；還對(duì)驅(qū)逐金人，盡復(fù)失地的令人神

19、往的情景作了熱切的憧憬。詩人用浪漫手法開始，前四句談自己生平的抱負(fù)：或者做個(gè)安期生那樣的神仙，游戲人生；要么做個(gè)李西平那樣的名將，殺敵立功。這四句寫得氣勢很雄壯，使人振奮。就表達(dá)上來說，前者又只是后者的陪襯，做神仙是幻想，做名將才是詩人努力想實(shí)現(xiàn)的方向。同時(shí)，用李西平事又十分貼切當(dāng)時(shí)時(shí)局，陸游正是想要同李西平掃平逆賊、收復(fù)舊京長安一樣掃平金虜、收復(fù)舊都汴京。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷無情的，愿望是那么地虛無縹緲。詩人回到了現(xiàn)實(shí)，便把前四句放出的狂瀾一下子倒挽回來，進(jìn)而感嘆自己，年齡老大，功業(yè)無成，只能閑居在僧寮，無聊地躺著，默送著夕陽西下。他想著，像自己這樣的戰(zhàn)士，就不能只作個(gè)詩人，發(fā)出凄苦的吟聲，這決

20、不是自己所愿意的，于是詩在沉重的壓抑中再度放開，故作豪語，先寫自己放浪于酒，意氣奮發(fā)，從而在吐露心中郁結(jié)的煩悶時(shí)，又表現(xiàn)自己的豪情、對(duì)未來的向往，這就是收復(fù)失地，飲酒慶功。末兩句結(jié)得很自然，既承上飲酒而來，又與起首要做李西平遙遙呼應(yīng)。這首詩雖是閑居遣懷，主題仍與從軍詩保持了一致。詩的格調(diào)雄放豪軼，悲中帶壯，既有不滿與牢騷，又充滿積極向上的奮斗精神，無論是醉歌作達(dá)還是自我排遣，都緊密圍繞對(duì)國事的關(guān)心與對(duì)未來的信心，很有鼓舞力。本題應(yīng)抓住“金印煌煌”與“白發(fā)種種”的對(duì)比手法，“古寺”、“秋晚”、“落日”等景色描寫來回答詩句的手法及其作用。 點(diǎn)睛：分析詩歌的寫景方式注意從順序、著眼點(diǎn)和藝術(shù)手法的角

21、度進(jìn)行分析。描寫景色要選取典型景色，要抓住景色特征來描寫，通過描形繪色擬聲寫景，寫景順序注意高低、俯仰、遠(yuǎn)近等，著眼點(diǎn)注意視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和人的感覺等多角度寫景；藝術(shù)手法注意是動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、襯托、白描、細(xì)節(jié)描寫等等表現(xiàn)手法和比喻、擬人、夸張等修辭方式。還可以把景物凡在特設(shè)的環(huán)境中去描摹。總之，寫景藝術(shù)可以直接繪景，也可以間接描寫景色。答題時(shí)結(jié)合詩句具體的分析。 7．【山西省運(yùn)城康杰中學(xué)2018屆高考模擬題（一）】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（10分） 減字木蘭花?己卯儋耳春詞① 蘇軾 春牛春杖②，無限春風(fēng)來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。 春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒

22、醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。 【注】①這首詞作于宋哲宗元符二年（1099年），是時(shí)蘇軾謫居海南島儋耳（今儋縣）。②古時(shí)立春日習(xí)俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，謂之“打春”。下闋“春幡”，指旗幟；春勝，剪紙圖案，以示迎春。 （1）下列對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分） A．蘇軾被貶至蠻瘴僻遠(yuǎn)的“天涯海角”，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習(xí)俗以排遣愁緒。 B．“便丐春工”，乞得春神之力。詩人將春神人格化，天人相知，浪漫親切。 C．“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆，似見千人萬人喜慶春天的到來。 D．“一陣春風(fēng)吹酒醒”，詩人無福消受“打春”的歡娛，借酒澆愁亦不失豪放。 E．以海南不得見的雪花

23、比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”做了精妙的詮解。 【答案】AD 點(diǎn)睛：本題考查對(duì)詩歌的綜合理解，主要集中對(duì)詩意、詩的形象、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時(shí)首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析。 （2）按《文心雕龍》的說法，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的《減字木蘭花?己卯儋耳春詞》（全詞共44個(gè)字）僅“春”字就出現(xiàn)7次。請(qǐng)簡評(píng)這樣用字的效果。（6分） 【答案】①“春”字多次出現(xiàn)，增加了詞句的音韻美，讀起來朗朗上口。②突出了重點(diǎn)詞語，強(qiáng)調(diào)了海南的春日絢麗和詩人的歡愉情感。③全詞八句，共用七個(gè)“春”字（其中兩個(gè)是“春風(fēng)”），有的一句兩個(gè)，有的一句一個(gè)，有三句不用，錯(cuò)落

24、有致，給人親切自然樸實(shí)的感覺，描繪了春回大地，海南島上一派慶春備耕的歡快景象。 【解析】本題考查學(xué)生探究詩歌內(nèi)容的基本能力．作者利用“同字”，結(jié)果反取得異樣的藝術(shù)效果，不但音調(diào) 8．【山東青島黃島區(qū)2018屆高三第一學(xué)期期末檢測】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分） 莎衣① 【北宋】楊樸 軟綠柔藍(lán)著勝衣，倚船吟釣正相宜。 蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。 狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時(shí)。 直饒②紫綬金章③貴，未肯輕輕博換伊。 【注】①莎衣：即蓑衣，農(nóng)夫、漁夫用以避雨。②直饒：猶縱使，即使。③紫綬金章：紫色的綬帶和黃金印章，代指高貴的官爵。 （1）下列對(duì)本詩的賞析，不正

25、確的兩項(xiàng)是（ ）（4分） A．首聯(lián)表達(dá)了詩人對(duì)蓑衣的喜愛之情，有浪跡江湖、遠(yuǎn)離官場之真情流露。 B．頸聯(lián)通過漁人的沉醉狂放脫衣和晚晴攏岸亂堆蓑衣的對(duì)比，體現(xiàn)了漁人的怡然自樂、無拘無束。 C．前三聯(lián)景靜人動(dòng)，兩相對(duì)照，詩人對(duì)漁人生活的由衷深愛披瀝無遺。 D．尾聯(lián)是本詩主旨所在，不愿將蓑衣?lián)Q做官服，表現(xiàn)了詩人的愛憎與情操的高貴。 E．本詩明寫漁人，實(shí)寫自己。不著力于“人”而專意于“衣”，構(gòu)思新巧。 【答案】BC 【解析】題干是“下列對(duì)本詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是”。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂是的內(nèi)容和思想情感。B項(xiàng)，不是對(duì)比。C項(xiàng)，頷聯(lián)是人靜景動(dòng)，頸聯(lián)

26、是景靜人動(dòng)。 點(diǎn)睛：詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。 （2）這首詩的尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分） 【答案】在表現(xiàn)手法上，尾聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比（或襯托）和象征手法。詩人將“紫綬金章”和“莎衣”對(duì)比，莫說紫綬金章多么高貴，也不肯輕易將莎衣與之交換；以“紫綬金章”象征榮華富貴，以“莎衣”象征平淡

27、自由的生活。表現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立、飄然物外、視官爵如敝履的思想。 【解析】本題解答時(shí)可先答出手法，再結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描寫手法主要有：襯托，分正襯和反襯。反襯主要有動(dòng)靜襯，以樂景襯哀情等；聯(lián)想和想像（虛實(shí)結(jié)合），對(duì)比。 常見的修辭手法有：比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典。此外還有設(shè)問、反問、反語等。答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。比如本題主要從抒情的方式、描寫手法以及修辭手法的角度作答。 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。