《高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題13 名句默寫與名著閱讀練含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題13 名句默寫與名著閱讀練含解析（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題13：名句默寫與名著閱讀 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1．（17屆廣東省揭陽市高三第二次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）我國信息產(chǎn)業(yè)雖然起步晚，但發(fā)展很快，頗有《白雪歌送武判官歸京》）中那句“_______________________________________________________”之勢。 （2）蘇軾在《赤壁賦》）中有對英雄人物形象的精彩描寫，如寫曹操“_______________________________________________________”。 （3）韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，__________________________

2、_”的觀點，與《勸學(xué)》中的“青，取之于藍，而青于藍”是相近的。 【答案】 （1）．忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 （2）．釃酒臨江 橫槊賦詩 （3）．師不必賢于弟子 點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分

3、數(shù)。 2．（17屆廣東省汕頭市普通高中高三第二次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《離騷》一詩中，詩人以采花裁衣為喻來形容自己刻意追求完美外形的句子是： “_____________________________________________________”。 （2）我們現(xiàn)在生活條件改善了，即使求學(xué)之路再漫長，也都有方便快捷的交通工具可以搭乘，與宋濂在《送東陽馬生序》中描述的“_____________________________”的求學(xué)之路比起來，真是幸福多了。 （3）李商隱的《錦瑟》一詩，“____________________________________

4、_______”一聯(lián)運用兩個典故既把讀者帶入虛渺而美好的夢境，又讓讀者陷入朦朧美的意境之中。 【答案】 （1）．（1）制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳。 （2）．（2）負篋曳屣行深山巨谷中 （3）．（3）莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑。 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“芙”“篋”“屣”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 3．（17屆廣東省肇慶市高三第三次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教訓(xùn)就會重蹈覆轍的句子是：“______

5、____________________?！? （2）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中用“__________________________”，描繪古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁沙場的英勇形象。 （3）杜甫在《春望》中用“____________”一句寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。 【答案】 （1）．后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 （2）．金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 （3）．家書抵萬金 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如第一句后半中會丟“而”。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)

6、合詩句的意思。 4．（17屆貴州省遵義市高三上學(xué)期第二次聯(lián)考）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《詩經(jīng)氓》結(jié)尾回憶少年時代盡情歡娛的情景的句子是_________，_________。 （2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的一句是_______________________。 （3）蘇軾在《赤壁賦》中，通過“_______，________”兩句寫酒后引吭高歌，吟誦古代詠月詩以召喚月亮飛臨。 【答案】 （1）．總角之宴 （2）．言笑晏晏 （3）．千樹萬樹梨花開 （4）．誦明月之詩 （5）．歌窈窕之章 點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所

7、學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 5．（17屆河北省保定市高三二模）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出了人需要歷經(jīng)艱苦磨煉，才能提高自己的句子是：_____________，____________。 （2）韓愈在

8、《師說》中說明自己因為贊許李蟠：_____________，就寫下了這篇文章贈給了他。 （3）杜牧在《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：_____________，____________。 【答案】 （1）．所以動心忍性 曾益其所不能 （2）．余嘉其能行古道 （3）．覆壓三百余里 隔離天日 【解析】試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。 點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名

9、句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 6．（17屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《莊子逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是“____________，_____________?！? （2）杜牧《阿房宮賦》中，把宮人打開

10、梳妝的鏡子后的光亮比喻成“____________”。 （3）辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫將士們騎著駿馬風(fēng)馳電掣，拉開強弓萬箭齊發(fā)的壯烈戰(zhàn)斗場面的詩句是“____________，_____________。” 【答案】 （1）．（且）舉世譽之而不加勸 （2）．舉世非之而不加沮 （3）．明星熒熒 （4）．馬作的盧飛快 （5）．弓如霹靂弦驚 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“譽”“的”“霹靂”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 7．（17屆河北省唐山市高三

11、第三次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《逍遙游》中作者用“_____________”來評價列子乘風(fēng)遠行時狀態(tài)；而蘇軾的《赤壁賦》則用“_____________”的想象來表現(xiàn)小船在寬廣江面上自如漂流的狀態(tài)。 （2）《琵琶行》中用比喻的手法描寫琵琶曲婉轉(zhuǎn)流暢的句子是：“___________”。 （3）陸游的《游山西村》中以“__________，__________”描摹了南宋初年農(nóng)村的風(fēng)俗畫卷。 【答案】 （1）．（1）泠然善也 （2）．浩浩乎如馮虛御風(fēng) （3）．（2）間關(guān)鶯語花底滑 （4）．（3）簫鼓追隨春社近 （5）．衣冠簡樸古風(fēng)存

12、 8．（2016屆江蘇省蘇州中學(xué)高三上學(xué)期10月月考）名著閱讀簡答題（10分） （1）“當(dāng)日既送我到那不得見人的去處，好容易今日回家娘兒們一會，不說說笑笑，反倒哭起來?！? “不得見人的去處”是什么地方？這段話是誰在什么情景下說的？表現(xiàn)說話者怎樣的心理？（5分） （2）《紅樓夢》中王熙鳳“協(xié)理寧國府”時針對寧國府“五種習(xí)俗”采取了哪些措施？表現(xiàn)了她怎樣的形象特點？（5分） 【答案】（1）“見不得人的去處”是宮中。（1分）這段話是加封為鳳藻宮尚書賢德妃的元春在元宵節(jié)歸家省親時說的。（2分）賈妃滿眼垂淚，一手攙賈母，一手挽王夫人，三個人滿心里皆有許多話，只是俱說不出，只管嗚咽對泣。（骨肉

13、相見，千言萬語，化作辛酸淚。）（1分）重逢之喜，難見之悲。（1分） （2）①措施：訂造簿冊，依花名冊點卯；人員任務(wù)分工明確，處罰有定規(guī)；登記發(fā)牌，核對發(fā)放費用。②形象：精明能干；嚴(yán)厲（1點1分） 【考點定位】理解文學(xué)名著的內(nèi)容。能力層級為理解B。 【技巧點撥】高考考查理解文學(xué)名著內(nèi)容的能力，就是考查學(xué)生對文學(xué)名著內(nèi)容的記憶，要應(yīng)對好高考名著題，就要做到以下三點：（1）要認真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著。（2）要學(xué)會對相關(guān)知識（如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等）進行梳理，然后認真記憶。（3）要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練 9．（2016屆天津市靜海縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期末）下列有

14、關(guān)文學(xué)常識的表述，沒有錯誤的一項是（ ） A．塞萬提斯：歐洲文藝復(fù)興時期西班牙著名小說家、劇作家和詩人，他被譽為西班牙文學(xué)世界里最偉大的作家。評論家們稱他的小說《堂吉訶德》是文學(xué)史上的第一部現(xiàn)代小說，同時也是世界文學(xué)的瑰寶之一。 B．《詩經(jīng)》：我國第一部詩歌總集，共305篇，匯集了西周初年至春秋中葉約五百年間的作品，到了漢代，儒家把它奉為經(jīng)典，稱《詩經(jīng)》。它與樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。 C．關(guān)漢卿 ：金末元初大都人，元代戲曲家，著有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救風(fēng)塵》《單刀會》《桃花扇》等。關(guān)漢卿與馬致遠、白樸、鄭光祖合稱“元曲四大家”。 D．海明威：法國現(xiàn)代作

15、家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作有《老人與海》《太陽照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。 【答案】A 【解析】 試題分析：禮、樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”?！短一ㄉ取纷髡呤强咨腥巍：Ｃ魍敲绹F(xiàn)代作家 【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 【名師點睛】文學(xué)常識注意識記主要的作家作品，注意中外的經(jīng)典。如從題中的《詩經(jīng)》、塞萬提斯、海明威等都是重要的作家作品。 10．（2016屆北京市十一學(xué)校高三上學(xué)期12月月考）列文學(xué)常識表述有誤的一項是（3分） A．屈原的《離騷》是我國古代最長的抒情詩，也是《楚辭》的代表作?！冻o》是西漢劉向所輯，收錄了屈原、宋玉等

16、人的作品。 B．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，它與《漢書》《后漢書》《三國志》合稱為“前四史”。 C．現(xiàn)代抒情長詩《大堰河——我的保姆》，是呈獻給中國勞苦大眾的贊美詩，是詩人蔣海澄第一次用筆名“艾青”發(fā)表的作品。 D．法國小說家莫泊桑在《裝在套子里的人》中塑造的“別里科夫”這個人物形象，成為因循守舊、膽小怕事、害怕變革的代表。 【答案】D 【解析】 試題分析：《裝在套子里的人》是俄國契訶夫的作品。 【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 【名師點睛】文學(xué)常識的題目注意名家，名作，注意作者和作品的對應(yīng)和作

17、品內(nèi)容的正確性。 【提升訓(xùn)練】 1．（17屆河南省南陽信陽等六市高三第二次聯(lián)考）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）宋濂《送東陽馬生序》中，表現(xiàn)作者“援疑質(zhì)理”時對老師十分恭敬、渴求教誨的情態(tài)的一句是“_____________”。 （2）杜牧《阿房宮賦》一文最后“_____________，_____________”兩句，委婉地給統(tǒng)治者以諷諫，揭示了文章主旨。 （3）李白的《行路難（其一）》中，“_____________，_____________”兩句通過詩人不想吃飯等細節(jié)來表現(xiàn)詩人不被朝廷重用、不能實現(xiàn)自己理想的苦悶抑郁心情和茫然心緒。 【答案】 （1）．俯身傾耳以

18、請 （2）．后人哀之而不鑒之 （3）．亦使后人而復(fù)哀后人也 （4）．停杯投箸不能食 （5）．拔劍四顧心茫然 2．（17屆河南省鄭州市高中畢業(yè)年級第三次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《逍遙游》中，莊子認為宋榮子在世人都稱贊他時卻并不因此而奮勉，世人都非難他時也并不因此面沮喪，只因他能夠做到“_________，_________”。 （2）《登高》中，杜甫寫登高所見秋江之景，視線由高處轉(zhuǎn)向江面洲頭，用“_________”一句，描寫出一幅精美的畫面。 （3）韓愈在《馬說》中寫道，如果世上沒有伯樂，那么即使有名貴的馬，也會“_________，___

19、______”，它最終不會被稱作“千里馬”。 【答案】 （1）．定乎內(nèi)外之分 （2）．辯乎榮辱之境 （3）．渚清沙白鳥飛回 （4）．祇辱于奴隸人之手 （5）．駢死于槽櫪之間 【解析】試題分析：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要 錯誤。此題注意字詞“辯”“渚”“祇”“槽櫪”的書寫。 3．（17屆黑龍江綏化市普通高中高三全市聯(lián)合模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“ ”一句詩描寫了天色已晚而軍營大

20、雪紛飛的場景。。 （2）蘇軾《赤壁賦》中，討論人生的短暫和時間的永恒時，其中是“ ， ”兩句從不變的角度表述“而又何羨乎”這個觀點的。 （3）莊子《逍遙游》中，用被“譽”而不“勸”，被“非”而不“沮”的表現(xiàn)來表明宋榮子對自我、榮辱有“ ， ”的明確認識。 【答案】（1）紛紛暮雪下轅門 （2）自其不變者而觀之，物與我皆無盡也 （3）定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境 4．（17屆湖南省郴州市高三第四次質(zhì)監(jiān)）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）劉禹錫《陋室銘》中體現(xiàn)陋室環(huán)境清幽，突出景色之雅的句子是“ ， ”。 （2）《荀子勸

21、學(xué)》中螃蟹雖“六跪而二螯”，但是用心浮躁導(dǎo)致“ ” 的狀況。 （3）南唐后主李煜在《虞美人》一詞中，用“ ， ”兩句說明自己在夜深人靜時，倚樓遠望，只見月光如水，更激起他對南唐故國的深深懷念之情。 【答案】（1）苔痕上階綠草色入簾青 （2）非蛇鱔之穴無可寄托者 （3）小樓昨夜又東風(fēng) 故國不堪回首月明中 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“階”“鱔”“堪”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 5．（17屆湖南省婁底市高考仿真模擬）補寫出下列句子中的空缺部

22、分。 （1）辛棄疾在《破陣子》里用“ ， ”兩句，深情回憶了往昔“沙場秋兵”的雄壯場景。 （2）“ ， ”是杜牧在《阿房宮賦》中對秦奢侈靡費而不知憐惜的人發(fā)出的憤激的質(zhì)問。 （3）在《逍遙游》中，莊子用水、風(fēng)作類比后推出大鵬要展翅高飛也須要有力依憑的句子是“故九萬里， ”。 【答案】（1）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 （2）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 （3）則風(fēng)斯在下矣 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“麾”“

23、炙”“錙”“斯”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 6．（17屆湖南省湘潭市高三第三次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）浮光躍金，_________ ，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》） （2）《勸學(xué)》其中荀子用來表現(xiàn)長期堅持就能取得成功的道理的句子是：_____________，__________。 （3）自然界那些極渺小的生命對時間是如何認識的呢？在《逍遙游》中莊子如是回答：______ ，______ 。 【答案】 （1）．靜影沉璧 （2）．鍥而不舍 （3）．金石可鏤 （4）．朝菌不知晦朔 （5）．蟪蛄不知春秋

24、 【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“長期堅持就能取得成功”“自然界那些極渺小的生命對時間是如何認識的呢”。 點睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要 錯誤。 7．（17屆湖南省岳陽市高三第二次模擬閱）補寫出下列名篇名句中的空缺部分 ①劉禹錫的《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人不受世俗羈絆的句子是：“ ， ”。 ②屈原在《離騷》中描寫君主荒唐糊涂

25、，不能明察老百姓心聲的句子是：“ ， 。” ③《師說》中作者說明自己寫作此文直接原因的句子是：“ ”。 【答案】（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。（3）余嘉其能行古道 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“牘”“浩”“察”“嘉”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 8．（2016屆江蘇省揚州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測）簡答題（10分） （1）《紅樓夢》中，海棠詩社起社時，探

26、春為什么給黛玉取號“瀟湘妃子”？作者這樣安排有何用意？（5分） 【答案】第一問：①黛玉住處瀟湘館有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住處又名“瀟湘館”；③娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也愛哭，將來想寶玉，也要變成斑竹的。 第二問：預(yù)示了黛玉的命運和結(jié)局。（1分） 【考點定位】考查考生對名著中人物的語言的理解能力，能力層級為B。 【技巧點撥】對語言的理解不能離開說話的語境、前提，不能離開對人物形象的總體把握。此句是探究探春給黛玉取號“瀟湘妃子”的原因，考生要理解深透，解答要表述其蘊含的哲理。斑竹又名湘妃竹，黛玉住處瀟湘館有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也愛哭，將來想寶玉，也要變成斑竹的。所以取名

27、“瀟湘妃子”。 （2）簡述葛朗臺太太的形象。（5分） 【答案】這是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分儉樸。她對自己的丈夫百依百順，從不反抗，這種逆來順受的態(tài)度事實上不僅助長了葛朗臺的專制和吝嗇，也給自己和女兒帶來了苦難。她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在進入天堂的信念。同時她是個慈母，非常理解和疼愛歐也妮。 【考點定位】考查考生欣賞作品的人物形象，能力層級為D 【技巧點撥】考生要在整體理解人物的基礎(chǔ)上，結(jié)合故事情節(jié)分析，注意多角度分析葛朗臺太太的形象，如本題可以從葛朗臺太太自身，對丈夫方面，對女兒方面，宗教信仰等方面分析。葛朗臺太太是這是一位值得同情的人物。她心

28、地善良、性格懦弱，生活十分儉樸。她對自己的丈夫百依百順，從不反抗，這種逆來順受的態(tài)度事實上不僅助長了葛朗臺的專制和吝嗇，也給自己和女兒帶來了苦難。 9．【2017屆江蘇蘇州中學(xué)高三上期中】《邊城》中，二老說：“爸爸，你以為這事為你，家中多座碾坊多個人，便可以快活，你就答應(yīng)了。若果為的是我，我要好好去想一下，過些日子再說它吧。我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?，還應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱?，因為我命里或只許我撐個渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分別指什么？“我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕唬€應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱钡母驹蚴鞘裁?？?分） 【答案】“得座碾坊”，是指他與王家女兒的婚姻；“得一只渡船”，是指他與翠翠的婚姻。

29、他認為，哥哥天保的死與自己有關(guān)，覺得自己如果娶了翠翠就對不起哥哥。翠翠母親的死透露了為什么爺爺有時候唉聲嘆氣，并且對翠翠的終身大事如此重視，爺爺不希望翠翠走和她母親一樣的道路。（也為下文爺爺讓天寶、儺送兩兄弟進行賽歌的求婚方式，為天寶的死埋下了伏筆。）翠翠的母親的死是愛情的悲劇，在那個山水清秀，村民淳樸善良的地方的悲劇，這也是一種不悖于人性的美。 【試題分析】本題考查學(xué)生理解文學(xué)名著的內(nèi)容的能力。題型多為簡述情節(jié)，答題關(guān)鍵詞“分別指什么”“原因”。 【考點定位】理解文學(xué)名著的內(nèi)容。能力層級為理解B。。 【名師點睛】碾坊和渡船這兩個意象，不僅反映了湘西的時代特征和民間習(xí)俗，而且凸顯了一個封

30、建宗法關(guān)系與原始民性交織的社會。在“未曾被近代文明污染了的”邊城，碾坊和渡船都是邊城“善良的人”日常生活中難以回避的事物。其中“碾坊”與“吃”關(guān)聯(lián)，“渡船”與“行”關(guān)聯(lián)，各有不同的側(cè)重點。自古民以食為天，在相對閉塞的湘西，碾坊自然成為經(jīng)濟利益的符號，因而是否擁有碾坊似乎成了他們經(jīng)濟地位高下的標(biāo)志。當(dāng)一座嶄新碾坊也成為陪嫁物的時候，碾坊就成了左右青年男女戀愛婚嫁的籌碼。在擇偶看財富、結(jié)婚看地位的世俗社會，強調(diào)門當(dāng)戶對，因此碾坊本身也被點染了封建宗法關(guān)系的背影。而渡船作為一種交通工具，擺渡于小溪的兩岸，給行人提供無限的便利與暖意。老船夫厚道慈善，經(jīng)常不要行人的錢，使得渡船失去了碾坊一般的剛性價值，

31、更有一份柔性情懷。冰心贈葛洛的一段話似乎可以作為“渡船”的一個注解：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！碾坊和渡船，一頭連著湘西古老的歷史，一頭連著邊城邈遠的未來。小說開頭就寫一個地方名為“茶峒”的小山城里，“有一小溪，溪邊有一座白色小塔，塔下住了一戶單純的人家。這人家只一個老人，一個女孩，一只黃狗?！币粋€“只”字似乎就暗示了這戶人家已經(jīng)遠去的故事：翠翠的母親和一個軍人相愛，有了翠翠之后，因結(jié)婚不成，兩人先后殉情。風(fēng)俗環(huán)境孕養(yǎng)了一代代人特定的思想和行為，從而產(chǎn)生一套固定的生存準(zhǔn)則與模式，每一個

32、體都在這種公認的準(zhǔn)則與模式中生死，想破壞或超越它都是徒勞和不幸的。碾坊和渡船作為邊城人生活方式的特定物象，承載著一種古老的生存法則與模式，暗示著翠翠的的不幸命運。在她與天保與儺送的感情糾葛中，小說關(guān)涉的舍棄與選擇，其實都在碾坊與渡船之間展開。小說最后留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心地等著儺送歸來，“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來!”總之，特定的風(fēng)俗人情和人文環(huán)境給翠翠的命運蒙上了悲劇意味。而碾坊和渡船所凝聚的特定社會與人生寓言，早已透露出一種淡淡的哀愁、薄薄的凄涼和隱隱的悲痛。 10．（2016屆江蘇省揚州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測）下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）

33、 A．“義不負心，忠不顧死”的信條束縛了劉備的手腳，因為義，他遲遲沒有奪取劉表及其子劉琦的荊州牧，對待劉璋的益州也久久不用兵。 B．《吶喊》里《頭發(fā)的故事》由女子學(xué)校里女生剪去長辮子而留短發(fā)一事引發(fā)議論，從一個側(cè)面反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了封建思想并沒有從人們心底消除的現(xiàn)實，啟發(fā)讀者：男女真正平等的道路在中國還要走很久。 C．《茶館》情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接巧妙，例如第二幕一開場李三向王利發(fā)的妻子抱怨工錢不漲，引出了王利發(fā)夫妻之間的口角，而李三抱怨的時候提到了城門要關(guān)了可菜還沒買，又給常四爺出場做了鋪墊。 D．《邊城》中作者特意在故事的發(fā)展中穿插了對歌、提親、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫，展

34、示邊城的自然環(huán)境、人文環(huán)境，既是對邊城的鄉(xiāng)土性的詩意揭示，也是優(yōu)美的詩意烘托。 E．《子夜》里的瑪金和蔡真是閘北絲廠總罷工的領(lǐng)導(dǎo)者，在陳月娥匯報了裕華絲廠車間的情形及姚金鳳家會議之后，她們認識統(tǒng)一，決定讓裕華絲廠先罷工再沖廠，并商討好罷工的一切布置。 【答案】BE 【解析】 試題分析：B項《頭發(fā)的故事》并非從女生說起，后來也沒有明確說“女子學(xué)校”，文章也沒有以男女平等為主題；E項認識不統(tǒng)一，蔡真決定先罷工再沖廠，瑪金認為還需要再考慮。 【考點定位】考查考生了解名著內(nèi)容的能力，能力層級為A。 【名師點睛】考生要熟記名著內(nèi)容，對一些典型的細節(jié)也要準(zhǔn)確無誤。如本題B項《頭發(fā)的故事》并非從

35、女生說起，后來也沒有明確說“女子學(xué)?！?，文章也沒有以男女平等為主題。 【真題訓(xùn)練】 1．【2017年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。（6分） ①本詩描繪的是巴峽風(fēng)俗，而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光，其詩云：“_______，________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！? ②本詩寫到了登高望遠，王勃《滕王閣序》中也有登高望遠的語句：“披繡闥，俯雕甍，_______，________?！? ③本詩與辛棄疾《菩薩蠻》同為游記之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流去。________，_________?！? 【答案】 （1）曖曖遠人村 依依墟里煙 （2）山原曠其盈視 川澤紆其駭矚 （

36、3）江晚正愁予 山深聞鷓鴣 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解。 2．【2017年高考山東卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《論語述而》中將“君子”與“小人”的心態(tài)進行對比的兩句是：“_____________，_____________” （2）曹操《

37、短歌行》中“_____________，_____________”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。 （3）蘇軾《念奴嬌》（大江東去）中“_____________，_____________”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。 【答案】 （1） 君子坦蕩蕩 小人長戚戚 （2） 明明如月 何時可掇（輟） （3）驚濤拍（裂）岸 卷起千堆雪 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考

38、所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 3．【2017年高考天津卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1）___________________，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》） （2）羽扇綸巾，談笑間，___________________。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） （3）外無期功強近之親，_________

39、__________。（李密《陳情表》） （4）復(fù)道行空，__________？（杜牧《阿房宮賦》） （5）謹庠序之教，___________，頒白者不負戴于道路矣。（孟子《寡人之于國也》） 【答案】（1）羈鳥戀舊林（2）檣櫓灰飛煙滅（3）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（4）不霽何虹（5）申之以孝悌之義 【解析】 試題分析：本題考查名句默寫。注意重點字的寫法。如：“羈”“檣櫓”（強虜）“霽”。其中“霽”指雨雪停止，天放晴。復(fù)習(xí)時要化整為零，日積月累，要將識記與理解相結(jié)合。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦

40、與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。 4．【2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《莊子?逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“_______________，_______________，_________________!” （2）劉禹錫在《陋室銘》中以“_________，_________”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

41、 【答案】（1）而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎（2）南陽諸葛廬 西蜀子云亭 【解析】 試題分析：諸子散文與唐代銘文，一散一韻。注意語境提示和不寫錯字，注意“匹”“廬”的寫法。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】名句默寫一般分為兩類，一是給出上句填寫下句，另一種是給出情境進行填空。本題屬于后一種。 5．【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《荀子勸學(xué)》中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍設(shè)喻，引出“_________________，____________________

42、_，__________________”的觀點。 （2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“__________________，_________________”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。 【答案】（1）積善成德 而神明自得 圣心備焉 （2）俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】本題屬于名句名篇的理解型默寫題，近年來考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強，需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對課文內(nèi)容有一定的理解，并且在理解的基礎(chǔ)上加強背誦，要

43、記得準(zhǔn)、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨。 6．【2017年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分） （1）飯疏食，飲水， ，樂亦在其中矣。 ，于我如浮云。（《論語》） （2）且矯詔紛出， ， ，不敢復(fù)有株治。（張溥《五人墓碑記》） （3）女也不爽， 。 ，二三其德。（《詩經(jīng)氓》） （4）青泥何盤盤， 。 ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》） （5）山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。 ， 。（辛棄疾《鷓鴣天》） 【

44、答案】 （1）曲肱而枕之 不義而富且貴 （2）鉤黨之捕遍于天下 卒以吾郡之發(fā)憤一擊 （3）士貳其行 士也罔極 （4）百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息 （5）城中桃李愁風(fēng)雨 春在溪頭薺菜花 【解析】 試題分析：本題考查名句默寫。主要應(yīng)注意如下字詞：“肱”“鉤黨”“卒”“發(fā)憤”“貳”“罔”“縈”“捫”等?？忌梢赃x擇自己比較熟悉的且沒有問題的三小題作答。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”

45、“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 7.【2017年高考江蘇卷】簡答題（10分） （1）《紅樓夢》第四十五回“金蘭契互剖金蘭語　風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞”中，黛玉對寶釵說：“我最是個多心的人，只當(dāng)你心里藏奸……往日竟是我錯了，實在誤到如今。”請說明黛玉對寶釵的認識發(fā)生變化的原因。（6分） （2）《阿Q正傳》中，未莊謠傳革命黨個個白盔白甲，“穿著崇正皇帝的素”；《祝?！防?，魯四老爺一見“我”就大罵其新黨，但“他所罵的還是康有為”。這兩個

46、細節(jié)共同傳達出魯迅什么樣的觀點？（4分） 【答案】（1）黛玉在行酒令時“失于檢點”，寶釵私下提醒；寶釵教導(dǎo)黛玉要做女性“分內(nèi)的事”，“看雜書不好”；寶釵關(guān)心黛玉的身體健康。 （2）民眾愚昧、落伍，無法理解新思潮及其運動的意義；新思潮及其運動脆弱、不徹底，無力走入民眾的世界。 考點定位：考點定位：理解文學(xué)名著的內(nèi)容。能力層級為理解B。 【名師點睛】江蘇高考要求閱讀的名著篇目為《三國演義》《紅樓夢》《邊城》《吶喊》《子夜》《茶館》《歐也妮?葛朗臺》《哈姆雷特》《老人與?！?。本題主要考查學(xué)生對名著中的一些片段、人物的行為、事情的起因結(jié)果等的考查。所設(shè)題的對象是《紅樓夢》和《吶喊》，這與上

47、面的選擇題避免了重復(fù)。 8．【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《孟子?魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“ ， ”。 （2）李白《蜀道難》中“ ， ”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。 （3）杜牧《阿房宮賦》中以“ ， ”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠眺，盼望著皇帝臨幸。 【答案】（1）二者不可得兼 舍生而取義者也 （2）其險也如此 嗟爾遠道之人胡為乎來哉 （3）一肌一容

48、 盡態(tài)極妍 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 9．【2016年高考天津卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1）良將勁弩守要害之處，

49、 。（賈誼《過秦論》） （2）既窈窕以尋壑， 。（陶淵明《歸去來兮辭》） （3） ，下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》） （4） ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》） （5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾《定風(fēng)波》） 【答案】（5分） （1）信臣精卒陳利兵而誰何 （2）亦崎嶇而經(jīng)丘 （3）上有六龍回日之高標(biāo) （4）吳楚東南坼 （5）一蓑煙雨任平生 【解析】 試題分析：本題考查名句默寫。要注意“崎嶇”“坼”“蓑”這幾個字的

50、寫法。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，使得考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時記憶名句時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要能背下來但得不到分數(shù)。 10.【2016年高考浙江卷】閱讀下面的材料，完成后面題目。（5分） 《墨子節(jié)用》：“圣人為政一國，一國可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍

51、之非外取地也，因其國家，去其無用之費，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財也，無不加用①而為者，是故用財不費，民德②不勞，其興利多矣?！? 【注】①加用：更有用、更有價值。②德：通“得”。 （1）從這段文字看，“節(jié)用”的含義是□□□□□□ 。（不超過6個字）（1分） 【答案】去無用之費 【解析】 試題分析：題目要求是指出“節(jié)用”的含義，文本中體現(xiàn)這個意思的詞句主要是“去其無用之費”。 【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。 【名師點睛】這道題其實考查兩方面的知識和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時應(yīng)該首先讀懂文段大意，然后再根據(jù)文段大意和題目要求

52、進行歸納概括。 （2）根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（4分） 【答案】①不贊成通過對外掠奪來增強國力。②合理地節(jié)約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負擔(dān) 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 【名師點睛】這道題其實考查兩方面的知識和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時應(yīng)該手先讀懂文段大意，然后再根據(jù)文段大意和題目要求進行歸納概括。 11．【2016年高考江蘇卷】下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5 分） A．《三國演義》通過“溫酒斬華雄”“掛印封金”“單騎救主”“義釋曹操”“水淹七軍冶等情節(jié)，塑造了忠心耿耿、智勇雙全、

53、有情有義的關(guān)羽形象。 B．《子夜》里，吳少奶奶與雷參謀的感情信物是一本破舊的《少年維特之煩惱》和一朵枯萎的白玫瑰，這本書和這朵花曾經(jīng)見證過浪漫、自由的“密司林佩瑤時代”。 C．《茶館》中，一茶客說“我的鐵桿莊稼又保住了”，另一茶客則抱怨“一份錢糧倒叫上頭克扣去一大半”，這些臺詞流露出老舍對于底層滿族人命運的深切關(guān)注。 D．哈姆萊特為復(fù)仇付出了生命的代價，他在死前讓霍拉旭活下去并傳述他的故事，表現(xiàn)了他對人生的執(zhí)著和對榮譽的珍視。 E．盡管歐也妮的堂弟背叛了她，沒有兌現(xiàn)娶她的諾言，歐也妮也沒有任何怨恨，始終保存著堂弟送給她的梳妝盒。 【答案】AE 【解析】 試題分析：A “單騎

54、救主”是趙云，“梳妝盒”最后被“葛朗臺”占有。 【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 【名師點睛】文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。 12.【2016年高考江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）朝搴阰之木蘭兮， 。（屈原《離騷》） （2）不宜妄自菲薄， ，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》） （3）男女衣著，悉如外人。 。并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

55、 （4）地崩山摧壯士死， 。（李白《蜀道難》） （5） ，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》） （6）故國神游，多情應(yīng)笑我， 。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） （7） ，于我如浮云。（《論語述而》） （8）心事浩茫連廣宇， 。（魯迅《無題》） 【答案】（1）夕攬洲之宿莽（2）引喻失義（3）黃發(fā)垂髫（4）然后天梯石棧相鉤連（5）滄海月明珠有淚（6）早生華發(fā)（7）不義而富且貴（8）于無聲處聽驚雷 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

56、 13．【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《荀子勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“　　 　，　　　　”，是用心專一的緣故。 （2）在《出師表》開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“　　 　，　　　　”，正是危急存亡之時。 （3）在《永遇樂（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“　　 　”，但是由于行事草率，最終卻“　　 　”。 【答案】（1）上食埃土 下飲黃泉 （2）今天下三分 益州疲弊 （3）封狼居胥 贏得倉皇北顧 【解析】 試題分析：名句默寫要注意字數(shù)與字形，字數(shù)要

57、不多不少，字形要筆畫清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如第（1）句的“?！薄包S”不能寫錯；第（2） 句的“弊”字要筆畫清晰；第（3）句的“胥”“贏”要理解字義去記憶。每句1分，句中有誤該句不得分。學(xué)生要養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考名句名篇需要識記技巧，更需要立足于對詩句的理解。在理解的基礎(chǔ)上記得準(zhǔn)、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨，在“淺水灘”“翻船”。 14．【2016年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。（6分） ①陸游在詩中稱西村為“小桃源”，使人聯(lián)想到《桃花源記》，其中

58、有： ， ，有良田美池桑竹之屬； ， 。 ②追憶往事，是陸游詩歌中常有的內(nèi)容，如《書憤》 一詩中“ ， ”一聯(lián)，就是對抗金歷史的回憶。 ③《西村》是一首律詩，中間兩聯(lián)是對仗的。杜甫《登高》中也有兩聯(lián)是對仗的，請寫出其中一聯(lián)。 ， 。 【答案】（1）土地平曠，屋舍儼然 阡陌交通，雞犬相聞。（2）樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（3）無邊落不蕭蕭下 不盡長江滾滾來 或：萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為

59、識記A。 【易錯警示】名句默寫題，要注意關(guān)鍵字的正確書寫，例如本題中關(guān)鍵字：曠、儼、阡、洲、作。 15．【2016年高考山東卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《莊子逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“___________，___________”。 （2）杜甫《登岳陽樓》頷聯(lián)“_________________，________________”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。 （3）李煜《虞美人》詞中“________________？________________”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國之君無盡的痛苦之情。 【答案】（

60、1）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 （2）吳楚東南坼 乾坤日夜浮 （3）問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 【解析】 試題分析：本題考查理解性默寫，解答時注意語境的提示，注意一些重點字的寫法，如：摶、扶搖、坼、乾坤。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】本題考查“默寫常見的名句名篇”的能力，屬于山東卷必考內(nèi)容，命題形式延續(xù)了2015年考查理解性默寫的題型。語境提示明顯，試題難度較低。（1）題中，由“擊水之廣、飛升之高”即可確定答案；（2）題中由“頷聯(lián)”“洞庭湖浩瀚壯闊的景色”可確定答案；（3）題中由“以江水比喻自己的愁緒”即可確定答案。從歷年高考

61、題來看，山東卷名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句；從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句?？忌鷤冊趶?fù)習(xí)中要注意名篇中的非名句和非名篇中的名句。對于“理解性默寫”，提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。 16．【2016年高考上海卷】默寫。（6分） （1）非獨賢者是有心也，人皆有之，___________。 （《孟子告子上》 。 （2）________________，孤城遙望玉門關(guān)。（王昌齡《從軍行》 （3）楚天千里清秋，

62、 。（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》） （4）夕陽下，酒旆閑，____________________。（馬致遠《【雙調(diào)】壽陽曲遠浦帆歸》） （5）_________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》） （6）知足不辱，__________。（《老子》第四十五章） （7）奇文共欣賞，_________。（陶淵明《移居》） （8）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，________。（納蘭性德《長相思》） 【答案】（1）賢者能勿喪耳（2）青海長云暗雪山（3）水隨天去秋無際（4）兩三航未曾著岸（5）山河破碎風(fēng)飄絮（6）知止不殆（7）疑義相與析（8）夜深千帳燈 【考

63、點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】本題作答時一定不要忽視了題目的要求，挑選會做的做，而且做對有把握的6個空即可。名句名篇的默寫一定要在平時的訓(xùn)練中打好基礎(chǔ)，做到必背篇目一定會背誦，會背誦的篇目一定會準(zhǔn)確默寫。 17．【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《左傳曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“ ， 。” （2）嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”兩句表達了這樣的意思。 （3）在《

64、赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“ ， ?！? 【答案】①肉食者謀之，又何間焉 ②豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 ③誦明月之詩，歌窈窕之章 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷

65、已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。如“嘔啞嘲哳” 意思是說，那些粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，偏旁相同?！罢b”是朗誦，誦讀，不能寫“頌”，也可結(jié)合“歌”來記憶，都是說唱的意思。 18．【2016年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） ，筋骨之強， ，下飲黃泉，用心一也。（《荀子勸學(xué)》） （2）夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ，獨畏廉將軍哉？（司馬遷《史記廉頗藺相如列傳》） （3）客喜而笑， 。肴核既盡，

66、 。（蘇軾《赤壁賦》） （4） ，封狼居胥， 。（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》） （5）昨夜雨疏風(fēng)急驟， 。 ，卻道海棠依舊。（李清照《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》） 【答案】（1）蚓無爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之 相如雖駑（3）洗盞更酌 杯盤狼籍（4）元嘉草草 贏得倉皇北顧（5）濃睡不消殘酒 試問卷簾人 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，要答好名句默寫題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字如埃、廷、叱、駑、酌、籍、嘉、顧、簾等。 【名師點睛】名句名篇是近幾年高考的一個必考點。考生在復(fù)習(xí)備考中，不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。復(fù)習(xí)時，應(yīng)針對名句名篇默寫的題型特點，結(jié)合高考命題的發(fā)展趨勢，從提示人生