《冀教版(三起)三上Lesson 9 Open and Closeppt說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《冀教版(三起)三上Lesson 9 Open and Closeppt說課稿(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Lesson 9:Open and Close 2021/11/11 流程流程 說教材說教材 說學(xué)情說學(xué)情 說設(shè)計說設(shè)計 說板書說板書 說評價說評價 說作業(yè)說作業(yè) 2021/11/11 說教材說教材 本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)撊粘I瞽h(huán)境所需要的詞匯,以朋友、本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)撊粘I瞽h(huán)境所需要的詞匯,以朋友、顏色和更多的教室實物為重點。本單元結(jié)束時,學(xué)生將完成所有顏色和更多的教室實物為重點。本單元結(jié)束時,學(xué)生將完成所有英語字母的學(xué)習(xí),為今后的英語拼寫和認(rèn)讀打好基礎(chǔ)。英語字母的學(xué)習(xí),為今后的英語拼寫和認(rèn)讀打好基礎(chǔ)。 本單元包括本單元包括6 6節(jié)新授課和一個復(fù)習(xí)課。我今天進(jìn)行說課的是節(jié)新授課和一個復(fù)
2、習(xí)課。我今天進(jìn)行說課的是Lesson 9:Open and Close Lesson10:Red,Yellow,Blue,Green,Lesson 9:Open and Close Lesson10:Red,Yellow,Blue,Green,這兩課都包括字母和句型的教學(xué)。這兩課都包括字母和句型的教學(xué)。 說學(xué)情說學(xué)情 說學(xué)情說學(xué)情 三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段,這一階三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段,這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此,在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情因此,在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況,采
3、用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意,況,采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意,努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚(yáng)為主,鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給以鼓勵表揚(yáng)為主,鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會,讓他們嘗試成功的喜悅。差生創(chuàng)造機(jī)會,讓他們嘗試成功的喜悅。 幫助學(xué)生形成以下基本的學(xué)習(xí)策略: 1.在課堂交流中,注意傾聽,積極思考; 2.對所學(xué)的內(nèi)容能夠主動復(fù)習(xí)和歸納; 3.遇到問題時,能主動向老師或同學(xué)請教,取得幫助; 4.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系; 5.積極運用英語進(jìn)行表達(dá)和交流; 6.注意發(fā)現(xiàn)語音規(guī)律,并能運用規(guī)律
4、認(rèn)讀單詞。 說設(shè)計說設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點 教學(xué)方法教學(xué)方法 教學(xué)流程教學(xué)流程 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo): 1 1 知識目標(biāo):知識目標(biāo): a . a . 學(xué)生能認(rèn)讀、書寫字母學(xué)生能認(rèn)讀、書寫字母K k , L l, Mm, NnK k , L l, Mm, Nn,了解它們在單詞中的發(fā),了解它們在單詞中的發(fā)音。音。 b . b . 聽懂、會說并認(rèn)讀詞匯:聽懂、會說并認(rèn)讀詞匯:window,window,理解理解open,closeopen,close的概念。的概念。 2 2 能力目標(biāo):能力目標(biāo): 能對指令能對指令open the _.Close the _.open the
5、_.Close the _.作出反應(yīng),并能夠運用作出反應(yīng),并能夠運用openopen和和closeclose說指令。說指令。 3 3 情感、態(tài)度、價值觀:情感、態(tài)度、價值觀: 通過學(xué)習(xí)物品的單詞,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共物品的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)物品的單詞,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共物品的好習(xí)慣。 教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點、難點: 1 1 教學(xué)重點:教學(xué)重點: a . a . 掌握字母的正確書寫掌握字母的正確書寫 b . b . 能聽懂能聽懂open , closeopen , close的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng) 2 2 教學(xué)難點:教學(xué)難點: 了解字母在單詞中的發(fā)音,正確使用了解字母在單詞中
6、的發(fā)音,正確使用openopen和和closeclose說指令。說指令。 教學(xué)方法:教學(xué)方法: 主要是采用情景教學(xué)法、全身反應(yīng)法、交際法等,使主要是采用情景教學(xué)法、全身反應(yīng)法、交際法等,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過感知、實踐、參與和合作等學(xué)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過感知、實踐、參與和合作等學(xué)習(xí)方法完成任務(wù),感受成功。習(xí)方法完成任務(wù),感受成功。 教學(xué)流程:教學(xué)流程: 1.1.談話導(dǎo)入,游戲激趣談話導(dǎo)入,游戲激趣 上課伊始,通過上課伊始,通過free talkfree talk讓學(xué)生快速進(jìn)入到英語讓學(xué)生快速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。之后,通過貼標(biāo)簽的游戲激起學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。之后,通過貼標(biāo)簽的游戲
7、激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生把寫有單詞的卡片貼到對應(yīng)的物體上,習(xí)興趣,讓學(xué)生把寫有單詞的卡片貼到對應(yīng)的物體上,檢查學(xué)生對單詞的認(rèn)讀能力。檢查學(xué)生對單詞的認(rèn)讀能力。 2.Open/Close the _.2.Open/Close the _.句型教學(xué)句型教學(xué) 實物教學(xué)實物教學(xué)door,windowdoor,window兩個詞,之后讓學(xué)生把這兩個單詞標(biāo)簽貼到兩個詞,之后讓學(xué)生把這兩個單詞標(biāo)簽貼到相應(yīng)的物體上,做游戲相應(yīng)的物體上,做游戲listen and do,listen and do,復(fù)習(xí)鞏固教室內(nèi)物品的英語名復(fù)習(xí)鞏固教室內(nèi)物品的英語名稱。稱。 教師邊做動作邊說教師邊做動作邊說Open/Close
8、 the door/window/book/pencil Open/Close the door/window/book/pencil case.case.教師的肢體語言有時會比課件更直觀更形象,學(xué)生更加易于理解。教師的肢體語言有時會比課件更直觀更形象,學(xué)生更加易于理解。 在學(xué)生熟練掌握這兩句話后,兩人一組做發(fā)指令,做動作的游戲,即在學(xué)生熟練掌握這兩句話后,兩人一組做發(fā)指令,做動作的游戲,即書上書上N4:LetN4:Lets do it!s do it! 3.3.字母教學(xué)字母教學(xué) 唱字母歌,引出新字母唱字母歌,引出新字母Kk, Ll, Mm, Nn,Kk, Ll, Mm, Nn,學(xué)習(xí)字母讀學(xué)習(xí)
9、字母讀音,再體會字母在單詞中的發(fā)音(滲透元音字母知識),音,再體會字母在單詞中的發(fā)音(滲透元音字母知識),接下來學(xué)習(xí)書寫。(注意比較大寫接下來學(xué)習(xí)書寫。(注意比較大寫K K和小寫和小寫k k的區(qū)別),學(xué)的區(qū)別),學(xué)生將字母寫在提前準(zhǔn)備好的帶有四線格的小卡紙上,做生將字母寫在提前準(zhǔn)備好的帶有四線格的小卡紙上,做Show meShow me游戲。游戲。 完成課本中完成課本中N2N2:LetLets do it!s do it!注意提醒學(xué)生字母的占注意提醒學(xué)生字母的占格位置。格位置。 4.4.鞏固復(fù)習(xí),課堂小結(jié)鞏固復(fù)習(xí),課堂小結(jié) 跟讀課文,為了解學(xué)生對知識的掌握情況,讓學(xué)生總跟讀課文,為了解學(xué)生對知
10、識的掌握情況,讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣不僅能了解學(xué)生是否掌握了本結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣不僅能了解學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識,還達(dá)到了總結(jié)本節(jié)課的目的,同時還鍛煉了節(jié)課的知識,還達(dá)到了總結(jié)本節(jié)課的目的,同時還鍛煉了學(xué)生歸納、總結(jié)課堂所學(xué)知識的能力和表達(dá)能力,增加學(xué)學(xué)生歸納、總結(jié)課堂所學(xué)知識的能力和表達(dá)能力,增加學(xué)生的成就感。生的成就感。 Lesson 9:Open and Close kite lake mouth nose 說板書說板書 Open the window/door. Close the window/door. 說作業(yè)說作業(yè) 1 1完成完成2222頁頁No.2 LetN
11、o.2 Lets do it!s do it! 2. 2. 在作業(yè)本上正確抄寫字母在作業(yè)本上正確抄寫字母, ,練習(xí)冊練習(xí)冊L9L9 3. 3. 回家讀書給父母聽回家讀書給父母聽, ,家長給以星星評價。家長給以星星評價。(五顆星為最好)(五顆星為最好) 說評價說評價 說評價說評價 聽:對于聽:對于Listen and doListen and do和貼標(biāo)簽游戲中表現(xiàn)好的同學(xué)給予笑臉獎勵。和貼標(biāo)簽游戲中表現(xiàn)好的同學(xué)給予笑臉獎勵。 說:兩人一組發(fā)指令,做動作,指令清晰、正確的給予獎勵。說:兩人一組發(fā)指令,做動作,指令清晰、正確的給予獎勵。 讀:正確認(rèn)讀字母,句子,朗讀課文聲音洪亮,語音、語調(diào)正確的給讀:正確認(rèn)讀字母,句子,朗讀課文聲音洪亮,語音、語調(diào)正確的給予獎勵。予獎勵。 寫:對字母書寫規(guī)范且正確完成寫:對字母書寫規(guī)范且正確完成2222頁頁N2N2:LetLets do it!s do it!的同學(xué)獎勵笑的同學(xué)獎勵笑臉。臉。