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1、一年級漢語拼音驗收筆試試卷 （小朋友可要認真書寫哦！寫字3分） 一、哪個聲母朋友沒有來排隊？請你幫它排一排。（16分） b n h x zh z w 二、請你幫下面的字母、音節(jié)找到自己的家。（18分） r wu ci zh u o yi h eishēnɡ mǔ 聲 母

2、 yùn mǔ 韻 母 zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié 整 體 認 讀 音 節(jié) 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有

3、的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，

4、我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是

5、記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 三、讀拼音，找出三拼音節(jié)，寫在下面的四線格中。（12分） xiào yuán huā duǒ huí jiā zuò yè wǎn xiá

6、 四、請你看圖，讀拼音，選合適的字母，把音節(jié)補充完整。（10分）ái uī uā ǘn ǎo ū īn iú ǘ ǒu j y b y w ɡ h ɡ l n 五、照樣子分解音節(jié)。（17分） shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—(

7、 ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) xiě→( )—( ) 六、看圖讀句子，把與圖對應的句子用線連起來。（12分） ①dì di zài xiě zì。 ②jiě jie zài dú shū。 ③zhè zhī xiǎo yā zhēn kě ài。 ④wǒ hé bà bɑ yì qǐ dǎ pīnɡ pānɡ qiú。 七、看圖，寫出音節(jié)詞。（12分） · · · ·