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1、 2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育一年級
單 元 基 礎(chǔ) 鞏 固 題(四)
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(部編本小語一年級下冊第4單元)
(限時60分鐘、滿分100分、命題人徐光華)姓名:_______得分______
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
一、。(62分)
1.。(5分)
_____ong
2、 ____uāng ____ǒng _____ǎ ____u
粽 窗 涌 灑 座
h____ r_____ q_____ w_____ w______
虹 肉 群 微 望
2.。(9分)
wǎn chung qin g
(1)媽媽每天 上在 給我講 事。
3、 gāo xng b ba xio
(2)為了讓我們 , 講了許多 話。
3.。(9分)
我
:__________________________________________
書
:_________________________________________
再
:_________________________________________
4.。(6分)
草
4、
腳
挑
據(jù)
夜
微
水
說
色
原
尖
笑
5.,。(6分)
直
八
夕
卜
田
心
口
十
搭
6. 。(5分)
聽
做
蕩
吃
游戲
粽子
秋千
積木
音樂
7.。(9分)
(1) __________________飄來飄去。
(2) __________________十分_____________________。
(3) ______________________________________嗎?
8.。(13分)
(1)雨停了,
5、天上有一座美麗的橋,這座橋是 。
(2) 光,
疑是 霜。
(3) 此 。
深不知處。
二、。(18分)
(一)。(7分)
《端午粽》節(jié)選
外婆包的粽子十分好吃,花樣也多。除了紅棗粽,還有紅豆粽和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去,分給鄰居吃。
長大了我才知道,人們端午節(jié)吃粽子,據(jù)說是為了紀念愛國詩人屈原。
1.?。(3分)
6、2.。
外婆裝一籃粽子讓我們帶回家分給鄰居,表現(xiàn)了外婆( )(2分)
①很大方,對鄰居很友好。
②粽子做得多,吃不完。
3.。(2分)
人們端午節(jié)吃粽子,是為了紀念(毛主席 屈原)。
(二)。(11分)
,:“,,。”,,?
,,。。:,,:“,?!?。
,。:“,,!”!,:“,。”:“,?!?
,,。,。
,,:“我家的小兔真棒!”
1. 短文中小豬請小兔去游樂場______________,小松鼠請小兔到________家嘗冰淇淋。(4分)
2.兔媽媽和外婆為什么讓小兔自己去外婆家?用“___
7、___”在文中畫出
相關(guān)的語句。(3分)
3.你想對文中的小兔說些什么?(4分)
______________________________________________________________
三、。(5分)
小朋友們,你們那兒過端午節(jié)都吃什么?人們有哪些活動?請你來說一說。
___________________________________________________________
四、。(15分)
,物?
。,
8、 。
家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗誦兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。
宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和
9、州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。
其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限
10、的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。
附:參
11、考答案
一、1.z ch y s z ng u n ēi ng
2.(1)晚 床前 故(2)高興 爸爸 笑
3.
4.微笑 夜色 據(jù)說 挑水 草原 腳尖
5.外 外面 真 真的 葉 葉子 思 思念
6.蕩秋千 搭積木 做游戲 吃粽子 聽音樂
7.(1)風(fēng)箏在天上 (2)我今天十分高興。(3)你去過北京
8.(1)彩虹 (2)床前明月 地上 (3)只在 山中 云
二、
(一)1.除了紅棗粽,還有紅豆粽和鮮肉粽
2.①
3.屈原
二、(二)1.飛車 河馬
2.原來是兔媽媽為了讓小兔得到一次鍛煉的機會,事先和兔外婆商量好的。
3.小兔你做事很專心,不三心二意,我要向你學(xué)習(xí)。
三、我們這兒用艾蒿煮雞蛋,家家門前都插上艾蒿。
四、略。