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2019年六年級數(shù)學上冊《扇形統(tǒng)計圖》教學設(shè)計2 冀教版 教學目標 1. 知識目標： 使學生進一步掌握扇形統(tǒng)計圖的特征和作用，能正確描述扇形統(tǒng)計圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù)。 2. 能力目標： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求百分比并用扇形統(tǒng)計圖表示的過程。 3. 情感目標： 體驗用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，激發(fā)制作的扇形統(tǒng)計圖的興趣。 教學重難點 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求百分比并用扇形統(tǒng)計圖表示的過程。 教學準備 準備空白的等待完善的扇形統(tǒng)計圖。 教學過程 一、出示統(tǒng)計表，讓學生了解表中的教學信息 李莊共有400公頃耕地，秋季農(nóng)作物的種植面積如下： 農(nóng)作物 玉米 谷子 大豆 棉花 其他 種植面積 200 40 50 100 10 百分比 二、學生自主填表 讓學生自主計算各種農(nóng)作物占總面積的百分比并填表。然后交流學生計算的結(jié)果。 抽生匯報計算結(jié)果 玉米：200400100℅=50% 谷子：40400100%=10% 大豆：50400100%=12.5% 棉花：100400100%=25% 其他：10400100%=2.5% 過渡語：各種農(nóng)作物的種植面積占總面積的百分比，可以用扇形統(tǒng)計圖表示出來。 三、出示扇形圖 出示沒有農(nóng)作物的及百分數(shù)的扇形圖，師生共同把李莊秋季各種作物及各種農(nóng)作物占總面積的百分比在扇形統(tǒng)計圖中表示出來。 四、討論思考 圓表示什么？每個扇形表示什么？ 讓學生了解：圓表示李莊的400公頃耕地這個整體，每個扇形表示相應(yīng)的秋季農(nóng)作物種植面積占總面積的百分比。 請學生拿出課前準備的好的空白的、等待完善的扇形統(tǒng)計圖，思考如何將各個數(shù)據(jù)合理的填入該扇形統(tǒng)計圖中，并嘗試填寫。 請學生將自己填寫好的數(shù)據(jù)在組內(nèi)進行交流，并說說這樣填寫的理由。 五、作業(yè)布置 練一練 六、教材分析 在認識了扇形統(tǒng)計圖之后，教材有創(chuàng)設(shè)了一個情景，學習如何將李莊各農(nóng)作物的種植面積占總面積的百分比用扇形統(tǒng)計圖表示出來。本教材要求學生現(xiàn)在能達到的標準，只是能將數(shù)據(jù)準確的填入已經(jīng)畫好的空白的扇形圖里，并不要求從頭到尾都由學生單獨完成，在教學上教師要注意把握好要求。 七、教學設(shè)想 在學習中，應(yīng)該使學生體會到，各種統(tǒng)計圖有不同的特點，可以從不同的角度角度反映數(shù)據(jù)的特征。根據(jù)數(shù)據(jù)對扇形統(tǒng)計圖進行完善時，要引導學生學會觀察比較，分清個數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系，準確選擇合適的扇形。