《八年級物理上冊 第四章 第二節(jié) 光的反射教學(xué)設(shè)計 新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊 第四章 第二節(jié) 光的反射教學(xué)設(shè)計 新版新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2節(jié) 光的反射 光的反射是本教材中第一個比較完整的探究實驗，對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)是一個很重要的開端，既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何開展探究實驗，又要讓學(xué)生體驗物理探究的樂趣，與九年義務(wù)教育物理教材相比，課程標(biāo)準(zhǔn)降低了教學(xué)要求，由原來的“光的反射定律”改為“光的反射規(guī)律”，只要求學(xué)生知道“在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角”，而對“反射光線與入射光線、法線在同一平面”及“反射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)”都不作要求，但是在探究的過程中必然會有學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，同樣可以歸納到“收獲”之中，既培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力，也讓他們感受到觀察在物理實驗中的重要性，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 在本節(jié)內(nèi)容中我

2、們要讓同學(xué)們了解光的反射現(xiàn)象，通過實驗探究光的反射定律，知道與光的反射有關(guān)的幾個專用術(shù)語，并指出光發(fā)生反射時光路是可逆的，進而認(rèn)識光的兩種反射：鏡面反射和漫反射，同時說明我們能從不同方向看到物體正是由于漫反射的原因，最后進行光學(xué)應(yīng)用的拓展。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是理解光的反射定律，難點是如何正確確定入射角、反射角并能通過實驗總結(jié)出反射規(guī)律。 1．在教學(xué)中精選出符合學(xué)生的理解能力的例子，做到能與前面的知識點聯(lián)系上并且能夠從相互比較中得出要學(xué)的知識點。 2．實驗要準(zhǔn)確，在實驗的每一步驟中要能讓同學(xué)們都看得懂，要看清入射光線、反射光線各自所在位置，對于角度的測量要準(zhǔn)確，這對于學(xué)生的理解及其推導(dǎo)有很大的幫

3、助。關(guān)于光的反射定律的描述用詞要準(zhǔn)確，要理清入射光與反射光、入射角與反射角的因果關(guān)系。 3．通過實驗來理解光路是可逆的。 4．通過實驗理解鏡面反射和漫反射。 5．讓同學(xué)們自己查資料理解人們對于光學(xué)的應(yīng)用，拓寬同學(xué)們的知識面。 三維目標(biāo) 知識與技能 1．知道什么是光的反射現(xiàn)象。 2．理解光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡單的問題。 3．知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。 過程與方法 1．通過觀察分析實驗，總結(jié)得出光的反射定律，培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括的能力。 2．通過對光的反射定律的分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 3．通過光的反射現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生運

4、用物理知識解決實際問題的能力。 4．通過對光路圖的應(yīng)用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和抽象思維能力。 情感、態(tài)度與價值觀 1．通過生動有趣的光學(xué)現(xiàn)象調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。 2．密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 教學(xué)重點 正確確定入射角、反射角；理解光的反射定律。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究光的反射定律。 課時安排 1課時 課前準(zhǔn)備 畫有角度的可折疊的白色硬紙板、一面鏡子、兩個光源、一張白紙、大頭針(或牙簽)、鉛筆、直尺。 導(dǎo)入新課 (阿基米德智退羅馬軍隊)2 000多年前的一個晴朗的日子里，羅馬帝國入侵?jǐn)⒗懦?，?dāng)侵

5、略者的船隊靠近敘拉古城準(zhǔn)備登陸時，阿基米德領(lǐng)導(dǎo)拿著鏡子的婦女來攻擊敵人，從鏡子反射的太陽光直向敵船投射過去，照得敵人睜不開眼，烤得如熱鍋上的螞蟻，沒過多久，帆船的篷布起了火，這一把從天而降的大火很快地蔓延開來，就這樣，阿基米德帶領(lǐng)婦女，用鏡子擊退了羅馬人的進攻。有人說，這是戰(zhàn)爭史上第一次使用光學(xué)武器。 今天我們來研究有關(guān)光的反射的知識。 問題：太陽、電燈、蠟燭等物體發(fā)出的光會射到我們的眼睛里，我們就能看見這些物體了，許多不會發(fā)光的物體為什么也能被我們看見呢？ 說明：因為光的反射。 板書：二、光的反射 光→人眼(光的接收器) 直接發(fā)光的物體→光源 間接發(fā)光的物體

6、→本身不發(fā)光的物體 備注：光在任何物體的表面都會發(fā)生反射。按照課本的排列是先實驗后講概念，根據(jù)學(xué)生的思維能力，這是不妥的。 “有個姑娘十八歲，身體長在花瓶內(nèi)，無手無腳一尺八，能說能唱可回答，這真是大千世界無奇不有，古怪莫測不可思議?！彪m然眾人對“花瓶姑娘”的真實性將信將疑，但是無人窺破其中的奧妙。 東北大學(xué)的王教授聽記者說起這件事時，笑了笑說：“這不過是光的反射原理?！蓖踅淌诮o記者做了個實驗，先找來了兩塊正方形玻璃鏡子，將兩塊鏡子拼成直角，光面向外，豎在桌子上。然后把一個一尺來高的花瓶放在兩塊鏡子的相交處，讓一個女同學(xué)站在鏡子后面，身體剛好被鏡子擋住，下巴放到花瓶口上。再用布幔把四周

7、包圍成一個半圓，并把鏡子的邊緣遮擋住。記者這時看過去，又一個“花瓶姑娘”出現(xiàn)了！王教授告訴記者，如果再利用好燈光，一點兒破綻也看不出來。 學(xué)好本部分知識后，你對“花瓶姑娘”的騙術(shù)會有更清楚的認(rèn)識。 教師準(zhǔn)備兩面平面鏡，使其成90角放置，鏡前放一鬧鐘，讓學(xué)生觀察鏡中的像有什么特點。 問題：為什么鏡中的像不再是左右相反了呢？本節(jié)課將研究其中的奧秘。 游戲?qū)? 讓學(xué)生回憶生活中照鏡子的常識，有沒有注意到鏡中的像與人的區(qū)別，然后做游戲。 游戲規(guī)則：參加游戲的兩人，一人當(dāng)物，一人當(dāng)鏡中的像，取某一位置為鏡子，兩人各自站好位置，然后，“物”開始做一些簡單的動作，

8、其他人觀察像的變化是否符合平面鏡成像的規(guī)律…… 說明：本小游戲，旨在活躍課堂氣氛，激起學(xué)生思維，鞏固學(xué)習(xí)成果。在游戲中，學(xué)生可以在“模擬”中學(xué)到的知識，很是有趣，而且也易于學(xué)生汲取知識。在游戲中，應(yīng)該先選中一個“物”，再讓其他學(xué)生去班中尋找“像”，要選身高、體態(tài)等相近的，這是最佳游戲者……游戲中，經(jīng)常會出現(xiàn)“像”錯誤的動作，引發(fā)觀眾會心的笑，讓學(xué)生在游戲中體會“等距”“等大”是一種很有效的方法。 推進新課 一、光的反射定律 1．認(rèn)識光的反射現(xiàn)象 演示實驗：教師實驗鏡面反射平行光，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗，試著自己總結(jié)

9、光的反射定義，接著教師完善定義。 問題：大家能不能試著找找我們身邊的光的反射例子呢？ 結(jié)論：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。 2．光的反射定律 向同學(xué)們展示實驗器材：平面鏡、帶刻度的白紙板、激光筆。 先介紹與光的反射有關(guān)的幾個術(shù)語： 法線：過入射點并垂直于鏡面的直線。 入射角(i)：入射光線與法線的夾角。 反射角(r)：反射光線與法線的夾角。 猜測：入射光線與反射光線及其法線有什么樣的關(guān)系？入射角與反射角有什么樣的關(guān)系？ 實驗過程： 實驗序號 入射角i 反射角r 1 2

10、 3 1．先將白紙板垂直放于鏡面上。 2．用激光筆從一側(cè)發(fā)射光線到鏡面，觀察反射光線的走向，記下入射光線與反射光線的位置所在，并讓同學(xué)們記下此時的入射角與反射角并填入表格。 提問：若入射光線向法線靠攏，即入射角減小時，反射光線會有什么變化，即反射角有什么變化？ 實驗證實并記下變化后的角度。 點評：反射光線也會靠攏法線，即反射角也會減小。 提問：當(dāng)入射光線與法線重合時，即入射角為零，反射光線會有什么變化，即反射角有什么變化？ 實驗證實并記下角度。 結(jié)論：反射光線與法線也重合，即反射角也為零。 提問：當(dāng)入射光線逐步偏離法線位置時，即入射角增大時，反射光線如何變，即反射

11、角如何變化？ 實驗證實并記下變化后的角度。 結(jié)論：反射光線逐步偏離法線，即反射角也會增大。 活動：我們沿著法線來轉(zhuǎn)動紙板，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 根據(jù)實驗結(jié)果得出光的反射定律：光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。 簡便記憶方法：三線共面、法線居中、兩角相等。 注意：在引導(dǎo)學(xué)生進行歸納時，要注意它們的因果關(guān)系。 1 關(guān)于光的反射定律的敘述，下列說法正確的是( )。 A．入射光線和反射光線分居法線兩側(cè)，且入射角等于反射角 B．入射光線位于反射光線和法線決定的平面內(nèi)，且入射角等于反射角 C．反射光線位于入射光線和法線

12、所決定的平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，且反射角等于入射角 D．入射角等于反射角 解析：此題在于理解光的反射定律內(nèi)容，反射定律闡述了“三線、兩角”的關(guān)系即法線、入射光線、反射光線，反射角與入射角的關(guān)系，而A、B、D選項都是顛倒了因果，所以不正確；有了入射光線才有反射現(xiàn)象，反射光線隨入射光線變化而變化，反射角也隨入射角變化而變化，故選C。 答案： C 2 如圖甲所示，光線AO以20的入射角射到平面鏡MP上，現(xiàn)將平面鏡左邊向上、右邊向下順時針轉(zhuǎn)動5后(圖乙)，反射光線與入射光線之間的夾角為( )。 甲 乙

13、 A．25 B．50 C．15 D．30 解析：本題為對光的反射定律的應(yīng)用。本題關(guān)鍵為法線總與反射面相互垂直，入射光線相對于水平面而言是不動的，讓平面鏡左邊朝上、右邊朝下順時針轉(zhuǎn)動5，法線自然也跟著轉(zhuǎn)動5，入射角也增大到25，而反射角等于入射角。所以反射角也增大到25，而反射光與入射光線的夾角等于反射角與入射角之和，所以它們的夾角為50。 答案：B 1)光線垂直射到鏡面上，入射角和反射角各等于多少？ 2)入射光線與界面夾角60，入射角和反射角各多大？入射光線與反射光線的夾角為多大？ 3)反射光線跟

14、入射光線垂直，入射角和反射角各多大？ 答案：1.0 0 2．30 30 60 3．45 45 二、光路的可逆性 演示：如圖所示，A點發(fā)出的光經(jīng)O點反射后到達B點，在B點再放一光源，使其發(fā)出的光射向鏡面某點如C點，調(diào)整光線BC的方向，使其與BO重合，發(fā)現(xiàn)其反射光線與OA重合，從而說明光反射時光路是可逆的。 三、鏡面反射和漫反射 方法：教室內(nèi)有陽光射入的情況下可用(若沒有陽光時可以用手電筒發(fā)射的光代替)。 演示：讓一束太陽光斜射到平面鏡上，調(diào)整鏡面的方向，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑，迎著反射光的方向看，很刺眼；用一張白紙代替鏡面，從各個方向都看不到耀眼的

15、亮光，同時墻上也沒有明亮的光斑。 提出問題：這是為什么？然后再用光路圖說明原因。講解鏡面反射和漫反射。 鏡面反射：一束平行光射到反射面上，反射光仍是平行的。 漫反射：一束平行光射到反射面上，反射光不是平行的。 提問：我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的物體？ 鏡面反射,漫反射遵循光的反射定律 3 晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡放在紙上(鏡面朝上)，讓手電筒的光對著平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看去( )。 A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射 C．白紙

16、比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射 解析：因為平面鏡的鏡面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向很少，因此從側(cè)面看去，基本上沒有光線射入眼中，鏡面看起來很暗，所以B正確；又因為白紙表面比較粗糙，入射到白紙上的光發(fā)生了漫反射而不是鏡面反射，反射光線能射到各個方向，所以從側(cè)面看白紙比較亮，C、D選項錯誤。 答案：B 1．黑板反光是什么反射？如何消除這種現(xiàn)象？ 2．電影屏幕上的圖像是什么反射？ 3．在暗室的白墻上掛一面鏡子，用手電筒正對著這面鏡子和白墻照射，當(dāng)從旁邊看去時會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 點評：1.鏡面反射。使黑板表面變得粗糙。 2．漫反射。

17、 3．白墻是亮的，小鏡子是暗的。 光反射現(xiàn)象的應(yīng)用 自行車后的尾燈、巨型反射式望遠鏡、潛望鏡 光反射現(xiàn)象造成的污染 想象學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)的污染現(xiàn)象：建筑大樓上的玻璃幕墻的反光 1．關(guān)于光的反射定律，某同學(xué)的敘述如下，其中錯誤的是( )。 A．反射光線跟入射光線和法線在同一平面上 B．反射光線跟入射光線分居在法線的兩側(cè) C．入射角等于反射角 D．入射角為θ，反射角也為θ 答案：C 2．下列說法中正確的是( )。 A．反射光線和入射光線不可能在同一直線上 B．發(fā)生漫反射時就不遵守反射定律了 C．發(fā)生反射時光路是可逆的 D．反射光的速度小于入射光

18、的速度 答案：C 3．下列說法中錯誤的是( )。 A．在光的反射現(xiàn)象中，若入射光線靠近法線，反射光線也靠近法線 B．光線垂直鏡面入射時，反射角是90 C．通過平面鏡，甲能看到乙，那么乙也能通過平面鏡看到甲 D．鏡面反射遵守反射定律，漫反射也遵守反射定律 答案：B 4．若一束平行光垂直射到一平面鏡上，這時反射光和入射光的夾角是( )。 A．0 B．90 C．45 D．180 答案：A 5．若反射光線與入射光線的夾角是80，則入射光線和鏡面的夾角是( )。 A．40 B．50 C．80 D．120 答案：B 6．入

19、射光線與平面鏡的夾角是55，保持入射光線不動，繞入射點轉(zhuǎn)動面鏡，使入射角增大10，則反射光線跟入射光線的夾角是( )。 A．50 B．70 C．90 D．130 答案：C 7．在下圖中，根據(jù)題中給出的條件，畫出入射光線、反射光線或平面鏡的位置。 答案： 8．太陽光線與水平面成30角，若要用鏡子將太陽光線反射到豎直的深井里，鏡面應(yīng)與水平方向成多大角度？請在下圖中畫出其光路圖。 答案：60 光路圖 9．入射光線垂直射到平面鏡上時，反射角是___

20、_____；如果把鏡面轉(zhuǎn)動30角，這時反射光線跟入射光線的夾角是____________。 答案：0 60 10．我國有一部古書《淮南萬畢術(shù)》，書中記有這樣一段文字：“取大鏡高懸，置水盆于其下，則見四鄰……”這是利用____________原理來觀察周圍景物，且類似于__________的裝置。 答案：平面鏡成像 潛望鏡 11．光的反射有__________反射和__________反射。兩種反射都遵守____________定律。 答案：鏡面 漫 光的反射 規(guī)律總結(jié)：光射到兩種介質(zhì)的交界面時，在界面處被反射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象稱為光的反射現(xiàn)象，所有的物體表面都反射光，人們能夠

21、看到不發(fā)光的物體，就是因為被它們反射的光射入了眼睛。 1．光的反射定律 反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。入射光線與法線的夾角叫入射角；反射光線與法線的夾角叫反射角，反射時光路是可逆的。 2．鏡面反射和漫反射 物體對光的反射分鏡面反射和漫反射兩類。漫反射使我們從不同方向都能看到物體，鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律。 鏡面反射與漫反射比較如下： 現(xiàn)象 共同點 不同點 結(jié)果 鏡面反射 都遵守光的反射定律 鏡面光滑 平行光反射后仍然平行 漫反射 反射面凸凹不平 平行光反射后射向不同方向 第2節(jié) 光的反

22、射 一、光的反射：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來 法線：過入射點并且垂直于鏡面的直線 入射角：入射光線與法線的夾角 反射角：反射光線與法線的夾角 二、光的反射定律：光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)(三線共面) 反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)(法線居中) 反射角等于入射角(兩角相等) 光反射時光路是可逆的 三、鏡面反射：一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的 漫反射：一束平行光射到平面鏡上，反射光不是平行的 1．如左下圖所示，AB為平面鏡，MN為水平放置在平面鏡上方的遮光板，S為一發(fā)光點，請問人眼能在平面鏡中看到發(fā)光點S嗎？若能

23、，請畫出眼睛能在平面鏡中看到發(fā)光點S的范圍。 點評：此題初看具有迷惑性，會誤認(rèn)為遮光板擋住了發(fā)光點S，人眼不能通過平面鏡看到它。實際上根據(jù)光的反射定律分別畫出發(fā)光點S射向平面鏡的入射光線，SO和SA及SO′和SB的反射光線，即為眼睛所能看到發(fā)光點S的范圍，陰影部分為在鏡中看到發(fā)光點S的可視范圍(如右上圖)。 2．雨后的夜晚，月亮高掛，我們應(yīng)如何避免踩到路面上的積水？ 提示：當(dāng)迎著光走的時候，我們沿著較暗的地方行走。這是因為月光從水面反射到眼中，相對較亮。 而在背光的情況下，我們應(yīng)沿著較亮的地方行走：背著月光行夜路時，光從身后向路面照去，水面

24、發(fā)生鏡面反射，所以就反射到了前方，進入不了眼睛，因而看上去比較暗；而路面沒有積水的地方，發(fā)生漫反射，有光照向眼睛，相對就亮了。 由于學(xué)生剛剛接觸物理，所以無論從觀察力還是語言的表述能力來看都需要訓(xùn)練和培養(yǎng)。因此課堂教學(xué)中盡量采用討論式教學(xué)、讓學(xué)生動手、動嘴說出來。鼓勵大膽猜想、質(zhì)疑的精神。在課堂語言中盡量采取多鼓勵、表揚、肯定、少批評的做法，營造師生和諧共處、共同探究的平等意識和氛圍。作為新課標(biāo)下光的反射一節(jié)內(nèi)容，無論從教材的內(nèi)容知識點數(shù)量和難度要求都大大降低了，而更多地將注意力放在學(xué)生的合作探究、討論、觀察和思考能力的培養(yǎng)上。所以讓學(xué)生動起來，不僅是手動起來，更重要的是思維動起來，而且

25、是一種主動積極的思考，而不是一種被動的思考。盡管教材的本節(jié)內(nèi)容和要求都降低了，但如何讓學(xué)生充分利用“倒”出來的這部分空間和時間，讓學(xué)生多發(fā)言、多探討、多動手，真正地去利用自己的聰明才智掌握知識也是這堂課的出發(fā)點。 1．自制的光的反射實驗?zāi)Ｐ? 實驗教具的創(chuàng)新自然是教學(xué)改革的一個重要部分。 自制的光的反射實驗?zāi)Ｐ脱b置如圖。中間的空心塑料管長約0.4米，直徑約1.5厘米(另兩根與它尺寸相同)，下用鐵絲圈作底座支撐，使之豎直懸起；左右兩根安裝在長方體木塊上，其傾斜角度可通過連接處靈活方便地調(diào)節(jié)，噴成紅色，并可附上箭頭以表示光的傳播方向；其中一根的上方管口插入一個市面常

26、見的激光棒，可使激光從管中通過射到下面的平面鏡上。 演示實驗時，從一根管口射出的激光，經(jīng)下方平面鏡反射后，通過調(diào)節(jié)另一根管，使反射的激光再從中射出，于是，三根管便分別代表了入射光線、法線和反射光線，反射現(xiàn)象可形象化、具體化。 2．用空粉筆盒自制反射演示器演示光的反射定律 本實驗可用空粉筆盒作為學(xué)生分組實驗的器材，具體辦法是：先照圖(a)那樣，剪去粉筆盒的蓋子和兩個側(cè)面，保留底面和另外兩個側(cè)面。再將側(cè)面2沿底線剪開，使它可以繞跟側(cè)面1相鄰的棱邊轉(zhuǎn)動〔圖(b)〕；為了防止棱被撕開，可在里面貼一條醫(yī)用膠布。再在側(cè)面的外表面以棱為對稱軸畫上角的標(biāo)度，可以以5或10為一格〔圖(c)〕。為了便于操作

27、，可以將側(cè)面1的直角邊裁成以O(shè)為圓心的圓弧〔圖(d)〕。 反射面可用普通平面鏡的邊角料，截成小長方塊，尺寸可大可小，例如3厘米1厘米。小平面鏡的背面可貼上稍皺的香煙鋁箔紙，以用來做漫反射實驗。平面鏡兩端用醫(yī)用膠布包牢，正中留一條不寬的縫(如圖)。 光源可用袖珍電筒(如鋼筆電筒)。這種電筒多用聚光燈泡，發(fā)出的光束較為集中，為了使光線清晰，可用膠布遮擋燈口，使光束成平扁形。實驗時，使屏的兩個半面在同一平面內(nèi)，把小平面鏡的中縫正對光屏的棱，平放在桌上(如圖所示)。此時棱就作為入射點的法線。將小電筒的玻璃面靠近面1的圓弧邊，并使小

28、電筒玻璃面上留的狹縫跟圓弧邊垂直。在學(xué)生自己做這個實驗時，按亮電筒，不用暗室也能看到一束入射光和一束反射光。 隨堂練習(xí) 1.探究光反射規(guī)律的實驗。（1）請在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。 （2）實驗時，使用可以沿ON翻折的兩塊紙板的目的是 ，讓光貼著紙板入射到平面鏡上的目的是 。在紙板上看到反射光線OF后，將紙板B向后折，此時在紙板B上 （填“看不到”或“看得到”）反射光線，此現(xiàn)象說明 。 （3）如果讓光線逆著OF的方向射入鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表

29、明： 。 填寫實驗數(shù)據(jù)記錄 入射角（i） 300 450 600 反射角（r） （4）通過從實驗中得到的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論： 在反射現(xiàn)象中： ①反射光線與入射光線、法線在 ； ②反射光線和入射光線分居 ； ③反射角 入射角。 2. 畫出圖中的反射光線或入射光線，并標(biāo)明入射角的度數(shù)。 3. 太陽光與水平面成25角射到平靜的水面上，則反射角為 ；若太陽光垂直射向水面，則反射角為 ，入射角為 4.在

30、光滑的黑板上寫字，不能使每一個學(xué)生都看清上面的字，對看不清字的同學(xué)來說，是因為（ ） A．沒有完全形成漫反射 B．字反射漫反射的光太弱 C．光滑黑板發(fā)生反射的光太強 D．光滑黑板發(fā)生了鏡面反射 5. 要使人看得見物體，必須（ ） A．物體本身是光源 B．只有在太陽下才能看得見物體 C．物體發(fā)出的光或反射的光能進入人的眼睛 D．物體和眼睛需在同一條直線 達標(biāo)練習(xí) 6. 我們學(xué)過的許多成語包含了物理知識，下列成語中的“影”是由光的反射形成的（ ） A．杯弓蛇影 B．形影不離 C．形單影只 D．立竿見影 7.一束光

31、線射到平面鏡上，當(dāng)入射光線與鏡面的夾角逐漸增大時，則（ ） A．入射角逐漸增大，反射角也逐漸增大 B．入射角逐漸減小，反射角逐漸增大 C．入射角逐漸減小，反射角也逐漸減小 D．入射角逐漸增大，反射角逐漸減小 8. 小明將反射薄膜M貼在一個工件的表面，用反射光線來“放大”顯示表面的微小變化。（見圖）。試在圖中作出過O點的法線和入射光線AO的反射光線。 9．雨后的夜晚，當(dāng)你迎著月光走在有積水的路上，為了避讓水洼，應(yīng)走“較暗”的地面。這是因為（ ） A．地面發(fā)生鏡面反射 B．地面發(fā)生漫反射 C．水面發(fā)生漫反射 D．水面不發(fā)生反射 10. 如圖所示， 一束

32、光射到 兩個相互垂 直的平面鏡上， 請畫出經(jīng)兩個 平面鏡反射的 光路圖。 11. 一束光線射到平面鏡上， 當(dāng)入射角增大了150后，反射光線與入射光線恰好成直角，則原來的入射角是 。 12. 用一平面鏡 將與水平面成 300 30角的陽光 豎直照射到深 井內(nèi)，請你在 圖中畫出平面 鏡的位置并標(biāo) 明反射角的度數(shù)。 13. 利用潛望鏡可以 在水下觀察到水面 上的物體，請你在 圖中的直角管中畫 上兩個平面鏡，構(gòu) 成—個簡易潛望鏡， 并畫出人眼能看到 岸上景物時光傳播的路徑。 14. 夜晚，當(dāng)汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時，司機看到尾

33、燈反射的光，就能及時避讓。如圖中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是（　?。? D A B C 15. 如圖所示，在暗室中用手電筒照射掛在白色墻上的小鏡子，這時看到被照射部分（　?。? A．墻和鏡子都是黑色的 B．墻和鏡子都是白色的 C．墻是黑色的，鏡子是白色的 D．墻是白色的，鏡子是黑色的 16.(2010,河南)如圖所示，在O點放置一個平面鏡，使與水平方向成60 角的太陽光經(jīng)O點反射后，水平射入窗口P中。請你在圖中畫出平面鏡的位置，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。 17．小林對小轎車進行了仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了一些與光學(xué)有關(guān)的知識應(yīng)用，并作了一些簡單的解釋，

34、其中錯誤的是（ ） A．小轎車的觀后鏡是凸面鏡，利用凸面鏡對光線發(fā)散作用擴大司機的視野 B．小轎車的擋風(fēng)玻璃向后傾斜安裝，是為了避免因平面鏡成像而造成不安全 C．小轎車的照明燈的反光鏡是凹面鏡，利用凹面鏡對光線會聚作用，使光更強 D．小轎車夜間行駛時，為了使車內(nèi)更亮，應(yīng)把車內(nèi)的照明燈開亮 第2節(jié) 1. （2）探究“三線”是否共面 使光路在紙板上顯示出來 看不到 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi) （3）在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的 300 450 600 （4）①在同一平面內(nèi) ② 法線兩側(cè) ③等于 2. 圖略

35、 3. 650 00 00 4. D 5.C 6.A 7.C 8. 圖略 9. B 10. 圖略 11. 300 12.如圖所示 13. 如圖所示 14.C 15.D 16. 如圖所示 13題圖 300 第12題圖 600 17.D 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375