《人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第8課時(shí)練習(xí)十三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第8課時(shí)練習(xí)十三（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第5單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案 課題：練習(xí)十三 課 型 ：練習(xí)課 課 時(shí)： 第8課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 、結(jié)合問題自學(xué)課本第58頁練習(xí)十三中的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶﹡號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握用綜合算式解決問題的思考方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)靈活解決問題的能力。 2、 通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的運(yùn)算順序，提高列綜合算式的能力；理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，

2、掌握解答方法，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生熱啊數(shù)學(xué)的情感，領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)靈活解決問題的能力。 教 具：多媒體課件或情景掛圖。 教 法:組織指導(dǎo)練習(xí)法。 學(xué) 法：獨(dú)立練習(xí)、討論交流。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄 一、 比照練習(xí)。 1、 練習(xí)十三第題. 學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再說一說每組題有什么特點(diǎn)。 2、指名說一說：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 二、穩(wěn)固練習(xí)。 、練習(xí)十三第2題. 學(xué)生讀題，說說從題中知道了什么，有什么要求。 （學(xué)生答復(fù)。） 獨(dú)立解答，集體交流。 說自己是怎樣思考的。

3、 2、 練習(xí)十三3題. 從圖中能知道什么？ 一共進(jìn)了80本《十萬個(gè)為什么》，上周賣了25本，這周賣了38本，要求：還剩下多少本？ 怎么解答這個(gè)問題呢？學(xué)生嘗試練習(xí)。 交流方法。 802528 問：第一步求的是什么？ 80（25＋28） 問：第一步求的是什么？ 2、計(jì)算以下各題。 35＋428 56÷7×9 8×3÷4 382÷3 （5＋4）÷3 49÷（236） 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。 、練習(xí)十三4題. 小明在計(jì)算“6＋□×

4、;5”時(shí)弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，先算加法，后算除法，得到結(jié)果是40.正確的得數(shù)是多少？ 學(xué)生先思考，完成后匯報(bào)。 引導(dǎo)揭示：這樣的題目叫“錯(cuò)中求解”，解題的思路一般是先根據(jù)錯(cuò)誤的算法（6＋□）×5=40，運(yùn)用倒推的方法，求出“□”表示的數(shù)，再按正確的算法計(jì)算“6＋□×5”，算出正確的結(jié)果。 2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋2×3○（6＋2）×3 32÷4×2○32÷（4×2 ） 5769＋3○57（69＋3） 24÷4＋2○24÷（4＋2） 3、脫式計(jì)算

5、。 63÷7×3 6×96 2×9+3 35+（328） 7×（4335） 53（6+5） 4、每支蠟筆6元，哥哥付了30元，弟弟付了8元，一共買了幾支蠟筆？（2022期末檢測(cè)題） 四、拓展作業(yè)：（、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流） 、老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)乒乓球？（寫綜合算式） 2、有20個(gè)蘋果，吃了2個(gè)，把剩下的每6個(gè)放入一盤，可以放幾盤？ （寫綜合算式） 五、全課總結(jié)。 你有什么收獲？ 六、預(yù)習(xí)課本第596頁例、例2和“做一做”。 七、教學(xué)反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word