《人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)第6課時(shí) 奇偶性》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)第6課時(shí) 奇偶性(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第2單元因數(shù)與倍數(shù)
第6課時(shí) 奇偶性
【教學(xué)內(nèi)容】
數(shù)的奇偶性(教材第5頁(yè)例2,以及第6~7頁(yè)練習(xí)四第4~7題)。
【教學(xué)目標(biāo)】
.經(jīng)歷探索加法中數(shù)的奇偶性變化的過程,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)加法中的數(shù)的奇偶性的變化規(guī)律,在活動(dòng)中體驗(yàn)研究方法,提高推理能力。
2.使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):探索并理解數(shù)的奇偶性。
難點(diǎn):能應(yīng)用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡(jiǎn)單問題。
【教學(xué)過程】
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡做游戲嗎?今天老師就和你們一起來做抽獎(jiǎng)游戲。其實(shí)在抽獎(jiǎng)游戲中蘊(yùn)含著許多數(shù)學(xué)規(guī)律,今天老師就看誰細(xì)心觀察,
2、在抽獎(jiǎng)游戲中獲得數(shù)學(xué)規(guī)律。同學(xué)們想要獎(jiǎng)品嗎?那就要看你們的運(yùn)氣了。
二、新課講授
1. 探索規(guī)律
游戲一:出示盒子,里面裝的都是偶數(shù)。
游戲規(guī)則如下:從盒子中任意取出兩張卡片,如果兩個(gè)數(shù)的和是奇數(shù)就可以領(lǐng)到精美禮品一份。
()如果繼續(xù)玩下去有中獎(jiǎng)的可能嗎?什么原因拿不到禮物呢?
(2)總結(jié)規(guī)律:偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)
(3)你能說說為什么嗎?(偶數(shù)除以2余0,兩個(gè)偶數(shù)相加的和除以2還是余0。所以:偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù))
游戲二:出示盒子,里面裝的都是奇數(shù)
游戲規(guī)則如下:從盒子中任意取出兩張卡片,如果兩個(gè)數(shù)的和是奇數(shù)就可以領(lǐng)到精美禮品一份。
()如果繼續(xù)玩下去有中獎(jiǎng)的可能嗎?什么原因拿
3、不到禮物呢?
(2)總結(jié)規(guī)律:奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)
(3)你能說說為什么嗎?(奇數(shù)除以2余,兩個(gè)奇數(shù)相加的和除以2正好余2,也就是沒有余數(shù)了。所以:奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù))
游戲三:怎樣修改游戲規(guī)則能得到獎(jiǎng)品呢?
()兩個(gè)盒子里各抽出一張卡片,就會(huì)中獎(jiǎng)。
(2)總結(jié)規(guī)律:偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)
(3)你能說說為什么嗎?(奇數(shù)除以2余,偶數(shù)除以2余0,一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的和除以2還余.所以:偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù))
2.驗(yàn)證規(guī)律
這些卡片都是老師設(shè)計(jì)好的,僅僅靠卡片上的數(shù),我們就下定論似乎還早了些。我們還需要什么呀?對(duì),還需要進(jìn)一步的“驗(yàn)證”,那么就請(qǐng)你再自己任意出幾個(gè)數(shù),驗(yàn)證一下這三種情況吧。驗(yàn)證后
4、把你的結(jié)論跟小組同學(xué)交流一下。
獨(dú)立完成后小組交流,并匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的奇偶數(shù)規(guī)律。(偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù))
學(xué)生齊讀一遍。
練一練:不計(jì)算你能判斷以下算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)嗎?
0389+2022 387+3 268+024
372+2022 22280+02 38800345
三、課堂作業(yè)
完成教材第6~7頁(yè)練習(xí)四的第4~7題。
四、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的生活實(shí)際是有著非常緊密的聯(lián)系的。只要我們大家在今后的學(xué)習(xí)生活中多用眼觀察,多用腦去想,更重要的是多用手去做的話。數(shù)學(xué)知識(shí)就非常簡(jiǎn)單了。
【板書設(shè)計(jì)】
奇偶性
數(shù)的奇偶性
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)
【教學(xué)反思】
本節(jié)課主要教學(xué)數(shù)的奇偶性的內(nèi)容,通過教學(xué),在知識(shí)方面主要引導(dǎo)學(xué)生研究加法運(yùn)算中數(shù)的奇偶性的變化規(guī)律;在數(shù)學(xué)方法的提升方面,通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—大膽猜測(cè) —方法驗(yàn)證—實(shí)踐應(yīng)用”這一研究過程,滲透科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和探究能力。這節(jié)課主要采取學(xué)生自主思考與小組合作交流相結(jié)合的形式,通過師生、生生之間的有效交流,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)展示思維過程與方法的平臺(tái)。
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