《【初中政治】認識自己教案1-人教版(總5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【初中政治】認識自己教案1-人教版(總5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《認識自己》教學設計 一、教學目標 情感態(tài)度價值觀： 了解認識自己的重要性，增強自信心，更好地與他人相處，樹立理性面對他人評價的心態(tài)。 過程與方法： 通過本課學習，學生在審視自身中不斷構(gòu)建對自己的新認識，掌握認識和評價自己的方法。 知識與能力： 客觀地認識自己的缺點和優(yōu)點，學會通過自我評價和他人評價更好地認識自己。 二、教學重難點 【教學重點】正確認識自己。 【教學難點】理性對待他人評價。 三、教學方法 講授法、討論法 四、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 備注 導入新課 材料展示：斯芬克斯之謎 怪獸斯芬

2、克斯來到人間，守候在一座城堡的井口旁，要求每一位前來打水的人猜一句謎語。凡是沒有猜中的人，斯芬克斯馬上就把他吃掉。這句謎語給人們帶來了前所未有的災難。謎語是：什么早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？ 進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。我們對自己了解嗎？正確認識自己重要嗎？我們怎樣才能正確地認識自己呢？為了解開這一個個疑問，我們今天學習第三課——“發(fā)現(xiàn)自己”。 學生看材料，猜謎語 通過展示斯芬克斯之謎，引入本課主題，讓同學們進入思考：我們是否認識自己？怎樣認識自己？ 講授新課

3、 第一目 人貴自知 一、人貴自知 1.正確認識自己的意義 教師講授：青蛙的故事 森林舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登臺表演，動物們也歡呼“大”。這時，角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。 你覺得青蛙可憐嗎？它錯在哪里？ 1、正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。 每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于

4、我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 看書本“探究與分享”，你如何看待小剛對自己的認識？ 2、正確認識自己，可以促進與他人的交往。 正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。 學生閱讀材料，進行思考，回答問題。 學生積極發(fā)言。 通過青蛙的故事，引發(fā)學生的興趣，進而思考問題。 通過學生分享自己的觀點，體會正確認識自己對自我發(fā)展的重要性。 通過小剛對自己的認識，學生們反思自己，體

5、悟正確認識自己對與他人交往的重要性。 講授新課 第二目 多把尺子量自己 二、多把尺子量自己 白板展示材料：這兩位同學對自己的認識正確嗎？ 學生活動：動手寫一寫：你對自己的認識有多少？ 1、認識自己的途徑 ①從生理、心理、社會等方面來認識自己。 可以從身體特征和生理狀況來認識自己；可以從個性心理特征來認識自己；可以從在群體中的地位來認識自己等。 白班展示三位同學的評價，分析通過何種途徑認識自己？ ②通過自我評價來認識自己。 對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己

6、抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 ③通過他人評價來認識自己。 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。 白板展示材料：父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累著！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。 一個人做人做事和認識自己最

7、重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考問題。 教師問：如何對待他人評價？ 2.如何正確對待他人評價 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人的態(tài)度與評價,我們要做到：用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。 學生從他人角度分析，更易找出問題所在。 學生填寫內(nèi)容，分享自己的答案。 學生看材料，回答問題 學生結(jié)合材料進行討論回答 此部分意圖在于學生從實際出發(fā)，了解自己

8、。 對學生的回答進行總結(jié)，利于學生掌握認識自己的途徑。 通過案例故事，學生了解認識自己的多種途徑。 從故事中去領會正確對待他人評價的必要。 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們知道了正確認識自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對待他人評價等內(nèi)容。同學們，探尋這些問題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待青春的美好時光，認識自己，了解自己，做更好的自己吧！ 總結(jié)本課所學 板書 認識自己 1、 人貴自知 1、 促進自我發(fā)展 2、 促進與他人交往 2、 多把尺子量自己 1、 途徑：從生理、心理、社會等方面認識自己 2、 方法：自我評價；他人評價 作業(yè)布置 《基礎訓練》選擇題、第七題 課后完成作業(yè)，按時上交。 及時鞏固知識 育星教育網(wǎng)